高考语文高考现代文阅读答题技巧课件.ppt

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1、关于高考语文高考现代文阅读答题技巧第1页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰一、了解考纲能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1理解理解B理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义例：请仔细体会第三段结属画线的一句话：例：请仔细体会第三段结属画线的一句话：“它来得它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”）作者使用了）作者使用了“惊醒惊醒”一词，好在哪里？一词，好在哪里？(0北京北京碧云寺的秋色碧云寺的秋色)例：例：结合结合“湿湿”字在文章中的特定含义字在文章中的特定含义,说说为什么沈从说说

2、为什么沈从文认为文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的值得回忆的哀乐人事常是湿的”?(07北京北京湿湿的想念湿湿的想念)第2页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰一、了解考纲能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1理解理解B理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义例：例：解释下列两句话在文中的含意。解释下列两句话在文中的含意。1)走一趟大西北走一趟大西北,长不大的孩子会长大。长不大的孩子会长大。2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。(全国卷一全国卷一总想为你唱支歌总想为你唱支歌)例例2

3、2：根据上下文，解释文中画线句子的含意。根据上下文，解释文中画线句子的含意。1）就好像突然闯进了绿色的海洋。）就好像突然闯进了绿色的海洋。2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。(全国卷一全国卷一阳关古道苍凉美阳关古道苍凉美 )第3页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰2分析综合分析综合C筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息14.根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。（0 0全国一全国一阳关古道苍凉美阳关古道苍凉

4、美）作者认为说作者认为说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号符号”？请从文中找出？请从文中找出“早已成为早已成为”的依据。的依据。（0707浙江浙江泰山之思泰山之思）分析文章结构，把握文章思路分析文章结构，把握文章思路例例4 4：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。（0707四川四川焰火的变奏焰火的变奏）归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思例例5 5：简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。：简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（07湖北湖北日月行色日月行色）第4页，此课件共78

5、页哦广西师大附中 欧云兰2分析综合分析综合C 分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度17.文章写到文章写到“不朽不朽”的的“时间时间”“会在我们不会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者对请根据文意简要分析作者对“人人”和和“时间时间”关关系的观点和态度。（系的观点和态度。（6分）分）.(0重庆重庆时间怎样时间怎样地行走地行走)根据文章内容进行推断和想像根据文章内容进行推断和想像第一、三段都出现了第一、三段都出现了“荒野无灯荒野无灯”，分别指出它，分别指出它们在文中的具体含义。（们在文中的具体含义。（07山东

6、山东灯火的温情灯火的温情）第5页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰3鉴赏评价鉴赏评价E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 例例7 7：文中刻画的文中刻画的“左公柳左公柳”和和“民勤人民勤人”两个形两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（用意是什么？（07全国一全国一总想为你唱支歌总想为你唱支歌）文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（杨林？这样写有什么好处？（全国卷一全国卷一）评价文章的思想内容和作者的观点态度评价文章的思想

7、内容和作者的观点态度例例8:8:这篇文章的主旨是不是这篇文章的主旨是不是“怀旧怀旧”，为什么，为什么？（？（0707辽宁辽宁炉火炉火）第6页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰二、命题原则高考命题人拟定阅读题时大体会遵循以下原则：高考命题人拟定阅读题时大体会遵循以下原则：（1）尽量使考生能够利用）尽量使考生能够利用文中语句文中语句作为答题的作为答题的基本材料。基本材料。（2）尽量照顾考生）尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序阅读和思考的先后顺序。（3）努力体现）努力体现由语义理解到综合分析由语义理解到综合分析的过程。的过程。（4）努力组成）努力组成内容由浅到深内容由浅到深的系列。的系列。（5）高

8、考所给的文章都是）高考所给的文章都是规范文体规范文体，原本不规，原本不规范的材料总会经过出题人有意识的修改，以符范的材料总会经过出题人有意识的修改，以符合规范要求。合规范要求。第7页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰例例1（06全国卷一全国卷一阳光的香味阳光的香味）14在在“细心地想着植物突破土地，在阳光下细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音成长的声音”一句中，作者为什么要用一句中，作者为什么要用“想着想着”？这样写有什么好处？这样写有什么好处？15根据你的体会，分析根据你的体会，分析“由于阳光的照射，由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种稻埕闪耀着金色的光泽，农夫

9、的皮肤染了一种强悍的铜色强悍的铜色”这句话在文中的作用。这句话在文中的作用。16为什么农夫说夜来香和昙花的香为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种是一种阴香，没有壮怀阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。择，分析这句话的含意。17联系全文，概括写出本文的主旨。联系全文，概括写出本文的主旨。第8页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰三、答题原则（一）如何阅读文章（一）如何阅读文章1 1先读文章，再做题。先读文章，再做题。符合人的阅读心理规律。符合人的阅读心理规律。能较快地进入作品情境，为做题打下良好基础。能较快地进入作品情境，为做题打下良好基础。2

10、 2整体理解，以文解文，词、句、段、篇互释。整体理解，以文解文，词、句、段、篇互释。3 3精读全文至少一遍。在此过程中力求有意识地完成以下任务：精读全文至少一遍。在此过程中力求有意识地完成以下任务：理解理解句意句意，体会，体会句间关系句间关系，进而把握，进而把握段落的中心句。段落的中心句。把握把握段意段意；分析分析段间关系段间关系，进而把握文章的，进而把握文章的结构和思路结构和思路；注意以下注意以下细节细节：标题；文后注释；开头句、结尾句、总领句、总结句、过渡句、标题；文后注释；开头句、结尾句、总领句、总结句、过渡句、独立成段的句子、修辞句（如比喻句、排比句、拟人句等）、抒独立成段的句子、修辞

11、句（如比喻句、排比句、拟人句等）、抒情议论句，即体现文章层次、表现文章艺术特色、反映文章深层情议论句，即体现文章层次、表现文章艺术特色、反映文章深层次内容、反映作者立场观点的句子。次内容、反映作者立场观点的句子。第9页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰（二）如何答题（二）如何答题1 1细读细读题干题干，准确全面把握题干要求，准确全面把握题干要求，按要求答按要求答题题。特别要注意。特别要注意答题的角度答题的角度，忌答非所问。，忌答非所问。2 2答案往往来自文章答案往往来自文章，但往往需要进行，但往往需要进行必要的提必要的提炼、重组、改写炼、重组、改写。忌不加分析，机械抄录。忌不加分析，机械抄

12、录。3 3要用要用简洁、准确、直接的阐述性语言简洁、准确、直接的阐述性语言。忌啰。忌啰嗦、忌感性化，忌用反问等修辞手法作答。嗦、忌感性化，忌用反问等修辞手法作答。4 4答案要答案要文从字顺文从字顺，忌出现病句、错别字，忌大，忌出现病句、错别字，忌大涂大改、卷面不整洁。涂大改、卷面不整洁。5 5按顺序按顺序做题。做题。第10页，此课件共78页哦品鉴字词题第11页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰理解重要词语的含义及其表达效果 一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词典义（典义（0909年湖南卷年湖南卷云南看云云南看云“俨然俨然”一词考的却恰

13、恰一词考的却恰恰是其字典义是其字典义）而是在所给语境中的具体含义。这里的）而是在所给语境中的具体含义。这里的“具具体体”大致有以下几种情况：大致有以下几种情况：指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。指代的具体内容。能辨析同义词、近义词的差别。能辨析同义词、近义词的差别。能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义。能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义。能够理解词语在文中的表达作用。能够理解词语在文中的表达作用。第12页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰理解重要词语的含义及其表达效果 解答这类题目时，解答这类题目时

14、，“在文中在文中”即语境是关键即语境是关键所在，所在，词不离句词不离句是理解词语的基本原则。找出是理解词语的基本原则。找出的含义一定要代入语境中进行检验。的含义一定要代入语境中进行检验。具体来说要做到四关注具体来说要做到四关注:1 1、关注、关注内内部信息部信息 2 2、关注、关注外外部信息部信息 3 3、关注、关注修辞修辞 （有时是词语的特殊用法）（有时是词语的特殊用法）4 4、关注、关注情感情感注：注：对情感的关注往往渗透在各类题型、各个环节对情感的关注往往渗透在各类题型、各个环节，本本节课不作单独讲解。节课不作单独讲解。第13页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰理解重要词语的含义及其

15、表达效果 1 1、关注、关注内内部信息部信息 关注内部信息即关注句子关注内部信息即关注句子内部语境内部语境，所谓内部语境，是指，所谓内部语境，是指词语本身所在的句子，它对词语的含义起着限制或解释作用。词语本身所在的句子，它对词语的含义起着限制或解释作用。具体操作往往表现为具体操作往往表现为找一个更符合原句语法习惯的词语来代替找一个更符合原句语法习惯的词语来代替要你赏析的词语要你赏析的词语。这个词语就是语境义，同原词语有优劣之。这个词语就是语境义，同原词语有优劣之别（别（当然，原词语更为准确、生动、形象当然，原词语更为准确、生动、形象）。例如：例如：去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说去年冬末

16、，我给一位远方的朋友写信，曾说我要我要尽量地吞咽今年北平的春天尽量地吞咽今年北平的春天”，这里，这里“吞咽吞咽”的含的含义是什么？义是什么？答案：答案：尽情地享受尽情地享受第14页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰（1414）在）在“细心地细心地想着想着植物突破土地，在阳光植物突破土地，在阳光下成长的声音下成长的声音”一句中，作者为什么要用一句中，作者为什么要用“想想着着”？这样写有什么好处？这样写有什么好处？答案：声音本该答案：声音本该聆听聆听，但植物成长的声音一般，但植物成长的声音一般是是听听不到的，只能用心想象、感受，这里运用不到的，只能用心想象、感受，这里运用移就修辞移就修辞生动形

17、象地表现出作者品味大自然的生动形象地表现出作者品味大自然的痴迷专注痴迷专注，极富表现力。，极富表现力。【再如再如】(0606年全国卷一年全国卷一阳光的香味阳光的香味)第15页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰2.2.关注句子关注句子外外部信息部信息关注句子外部信息，即关注句子关注句子外部信息，即关注句子“外部语境外部语境”，即时间、地点、对象以及作者的思想、性格、即时间、地点、对象以及作者的思想、性格、处境、语言风格等主观因素。这类词语往往是处境、语言风格等主观因素。这类词语往往是带有总括性或是指代性的词语，这类题往往同带有总括性或是指代性的词语，这类题往往同提取某一具体内容要点题提取某一

18、具体内容要点题有着相同做题方法。即，有着相同做题方法。即，瞻前顾后在瞻前顾后在 上下句、上下段，甚至全文寻找呼应上下句、上下段，甚至全文寻找呼应点点 。也正因为存在如此的雷同，近三年高考题考查也正因为存在如此的雷同，近三年高考题考查的不多。的不多。第16页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰17第6自然段中，作者说：“苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，这反而为他营造出了创作三赤名篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含义。（4分）【例如例如】(20062006山东卷山东卷文赤壁文赤壁)主观情绪：主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情因不白、不公、不平

19、而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。及面对困境时超然旷达的情怀。客观环境：客观环境：“赤壁赤壁”一带的大江东去、惊涛拍岸一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观，风起云涌、的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰一时多少豪杰”的历的历史背景。史背景。第17页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰1919结合全文，理解结合全文，理解“我还发现了人类普遍的相互对照的我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。（一句的含义，完成下面的题目。（1 1）四个动作分别指：）四个动作分别指：友好地伸手；友好地伸手；恶意地握拳；恶意地握拳；微笑；微笑；伸出舌头做鬼脸。

20、伸出舌头做鬼脸。（2 2）“秘密秘密”是指：是指：再如，再如，最终，我得救了，折叠起来的眼镜消失在衣兜里。哦，多么柔和！哦，春天行人和汽车毫无起伏地滑行而过，好似反映在帘幕上的影子。建筑物构成了画在同一平面上的一幅无害的背景。妇女们又重新变得温柔可人，好似在时尚杂志的页面上一般变换着位置。我还发现人类普遍的相互对照的四个动作的秘密。首先，是为了友好的握手而伸出的平展的手与所握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立。但尤其是微笑，这是所有动作中最平面而最适宜二维空间的动作：嘴向两边咧开，眼角皱起。这就是平面生命的绽放。孩子深谙此道，为了在做鬼脸时创造出第三维度，他便伸出舌头，这恰好构成了微笑的对立

21、面。(06浙江平面的生活)平面生活和立体生活的对立。平面生活和立体生活的对立。第18页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰3.关注修辞关注修辞 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻比喻义义、比拟义比拟义、双关义双关义、象征义象征义、反语义反语义等。遇到等。遇到这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上，这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上，弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄弄清

22、其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄清清比喻的本体和相似点比喻的本体和相似点，比拟义要分清是，比拟义要分清是拟人还拟人还是拟物及其作用是拟物及其作用，双关义要注意是它，双关义要注意是它所指的另一所指的另一意思意思，象征义要弄清，象征义要弄清象征的对象象征的对象是什么，反语义是什么，反语义要找出要找出其反面的意思其反面的意思，等等。，等等。第19页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰【经典试题示例经典试题示例5 5】(0707全国卷二全国卷二海南杂记海南杂记)3.3.关注修辞意义关注修辞意义 我翻阅过我翻阅过道光琼州府志道光琼州府志，在，在“谪宦谪宦”目下，知谪宦始自唐代，目下，知谪宦始自唐

23、代，凡十人，宋代亦十人；又在凡十人，宋代亦十人；又在“流寓流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人，不都是宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人，不都是“补天遗补天遗”的的“道旁石道旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘这些名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天补天”，而被放逐到这，而被放逐到这“地陷地陷东南东南”的海岛作的海岛作“道旁石道旁石”。只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新

24、天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是却不是“道旁石道旁石”，而是真正的补天手了！，而是真正的补天手了！1515怎样理解怎样理解“道旁石道旁石”“”“补天手补天手”在文中的含义。（在文中的含义。（4 4分）分）第20页，此课件共78页哦广西师大附中

25、欧云兰 我翻阅过我翻阅过道光琼州府志道光琼州府志，在，在“谪宦谪宦”目下，知谪宦始自唐代，凡十目下，知谪宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在人，宋代亦十人；又在“流寓流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人，不都是人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人，不都是“补天遗补天遗”的的“道道旁石旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘之际，却无缘“补天补天”，而被放逐到这，而被放逐到这“地陷东南地陷东南”的海岛作的海岛作“道旁石

26、道旁石”。只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是安家立业，却不是“道旁石道旁石”，而是真正的补天手了！，而是真正的补天手了！15怎样理解“道旁石”“补天手”在文中

27、的含义。（4分）答：答：“道旁石道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。在文中本指遗弃在路边，没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。被弃置不用的人才。“补天手补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却被放逐的古代名臣。才，也喻指本应补天却被放逐的古代名臣。方法：揭示比喻义和双关义方法：揭示比喻义和双关义第21页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰例：结合例：结合“湿湿”字在文章中的特定含义字在文章中的特定含义,说说为什么沈从说说为什么沈从文认为文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的值得回忆的哀乐人事常是湿的”?答案：因为值得回忆的人

28、和事，往往是和河流密切相关答案：因为值得回忆的人和事，往往是和河流密切相关的（的（与河水有关，取与河水有关，取“湿湿之本意之本意），浸润着深沉情），浸润着深沉情感的（感的（河水和情感之间有比喻色彩河水和情感之间有比喻色彩），鲜活、流动、），鲜活、流动、有生命的（有生命的（揭示揭示“湿湿”之象征意味之象征意味），令人感动、催），令人感动、催人泪下的人泪下的(“湿湿”与泪水及感动也紧密相关联与泪水及感动也紧密相关联）。）。【经典试题示例经典试题示例6 6】（0707北京北京湿湿的想念湿湿的想念)3.3.关注修辞意义关注修辞意义第22页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰16“好久以来，故乡就在吸

29、引着我”，句中“故乡”一词的含义是。(4分)答案：答案：鲁迅鲁迅的故乡；的故乡；作者向往的精神家园。作者向往的精神家园。【再如再如】（2006湖南卷在山阴道上)18.结合原文，理解下列词语的含义。（3分）后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？答：答：(1)(1)喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林，表达了作者喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林，表达了作者对森林变成荒原的忧虑。对森林变成荒原的忧虑。【还有还有】（06江西卷 秋光里的黄金树)第23页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰1 1、解释下面加点的词语在本文里的特定含义。、解释下面加点的词语在本文里的特定含义。连电视对面的沙发上也常常堆

30、满了书，于是吾家连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无有电而无视视久矣。久矣。答：答：“有电而无视有电而无视”将将“电视电视”一词分拆开一词分拆开(特殊用法特殊用法）来使）来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句含义解释语句含义）的尴尬）的尴尬（情感情感）。）。东西已经被我变乱了东西已经被我变乱了“东西东西”，他找不到，便自嘲道：，他找不到，便自嘲道：“看来我这是看来我这是 意识先于存在意识先于存在。”答答“意识先于存在意识先于存在”化用哲学术语（化用哲学术语（词语的特殊用法词语的特殊用法），是说），是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照

31、先前的记忆去找，自然找不东西已经被挪动了位置，自己仍然按照先前的记忆去找，自然找不到了。（到了。（句子的深刻含义句子的深刻含义）需要补充的是，有时候词语本身不含修辞，要从词语的需要补充的是，有时候词语本身不含修辞，要从词语的特殊用法的角度去思考特殊用法的角度去思考。第24页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰14.“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）【答案】“吞咽”的含义：尽情地享受。（释词）这里用通感（或移就）的手法（手法）表达了在冬末对春天强烈的期盼之情。（释句）【相对完整的答题模式相

32、对完整的答题模式】(一日的春光一日的春光)释词释词+词语的特殊用法（拆词、专业术语、修辞）词语的特殊用法（拆词、专业术语、修辞）语句要表述的意思（有时含感情）语句要表述的意思（有时含感情）第25页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰 小结小结:1.在在语境中解词语境中解词，这是，这是原则原则词不离句，句不词不离句，句不离段，段不离篇。离段，段不离篇。2.准确理解词语的准确理解词语的基本意思基本意思，这是基础。，这是基础。3.分析词语的分析词语的修辞义修辞义，体会词语的，体会词语的感情色彩感情色彩，这，这是重点。是重点。误区：误区：1.孤立地理解词语，抛开上下文。孤立地理解词语，抛开上下文。2

33、.对词语的基本意思把握不准。对词语的基本意思把握不准。3.对各种修辞手法及表达效果掌握不多。对各种修辞手法及表达效果掌握不多。第26页，此课件共78页哦现代文阅读重 要 句 子第27页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰一、设题模式一、设题模式1.1.理解下面几句话在文中的含义。理解下面几句话在文中的含义。2.2.结合结合“”，谈谈你对，谈谈你对“”这句话的理解。这句话的理解。3.3.“”这句话在文中有何作用？这句话在文中有何作用？4.4.赏析赏析“”这句话的修辞方法，这句话的修辞方法，并分析其表达效果。并分析其表达效果。5.5.请以第几段为例，从请以第几段为例，从加以赏析。加以赏析。6.“

34、”6.“”这句话抒发了作者怎样的这句话抒发了作者怎样的思想感情。思想感情。7.7.作者说作者说“”，结合全文评价，结合全文评价作者的观点。作者的观点。句意理解型句意理解型作用剖析型作用剖析型艺术赏鉴析型艺术赏鉴析型情感态度解读型情感态度解读型第28页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰（一）句意理解型应试策略（一）句意理解型应试策略 句意理解型是现代文阅读的常规题，我们首先要注意句意理解型是现代文阅读的常规题，我们首先要注意的是句子所处的位置，利用的是句子所处的位置，利用“句不离篇句不离篇”的原则，结合语的原则，结合语境，对句子进行深入注释性的解读。境，对句子进行深入注释性的解读。要注意的是

35、，要注意的是，低分值低分值的句意理解题往往要关注句子本身或与该句子空间距离最近的句意理解题往往要关注句子本身或与该句子空间距离最近的句子。的句子。高分值的句意理解题高分值的句意理解题往往要求结合文章具体情节往往要求结合文章具体情节内容来谈理解。这要求关注句子本身和所指定情节内容。内容来谈理解。这要求关注句子本身和所指定情节内容。1.1.理解下面几句话在文中的含义。理解下面几句话在文中的含义。（低分值的句意理解题）（低分值的句意理解题）2.2.结合结合“”，谈谈你对，谈谈你对“”这句话的理解这句话的理解。（高分值的句意理解题）（高分值的句意理解题）第29页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰（

36、一）句意理解型应试策略（一）句意理解型应试策略 要求理解的句子往往是富有特色的句子要求理解的句子往往是富有特色的句子要么要么富有哲理富有哲理、耐人寻味；要么耐人寻味；要么句式复杂句式复杂、不够直白；要么、不够直白；要么运用辞格运用辞格、表意、表意含蓄。要么兼而有之。这就要求我们用直观、直白、不施文采的含蓄。要么兼而有之。这就要求我们用直观、直白、不施文采的语句结合语境将其对译。语句结合语境将其对译。1.1.只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。走一趟大西北，长不大的孩子会长大。走一趟大西北，长不大的孩子会长大。2.2.张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，张家界绝对有资格

37、问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。3.3.南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一切都不似从前。一切都不似从前。富有哲理富有哲理不够直白不够直白动用动用修辞修辞第30页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰【低分值句意理解题低分值句意理解题】(2009(2009全国卷全国卷1 1彩色的荒漠彩色的荒漠)2 2解释下列两句话在文中的含义。（解释下列两句话在文中的含义。（4 4分）分）（1 1）我喜欢这些树，视它

38、们为上天兆示给人类的精神榜样。）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。（2 2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。意志和信念。我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。我喜欢这些树，视它们为上天兆

39、示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护2626棵胡杨，他们七次挪棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了动井位，多花费了200200万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。两边。第31页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死去，年独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死去，年复一年的风

40、沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群是一群强悍强悍的舞者，向天空和大地的舞者，向天空和大地顽强地顽强地倾诉着它们的倾诉着它们的意志和信念意志和信念。我我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。和和我我一样，一样，石油工人石油工人们们也也喜欢胡杨树喜欢胡杨树，曾经为了保护，曾经为了保护2626棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200200万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显

41、然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。（1 1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。参考答案：参考答案：恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予了顽强的意恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。志和信念，具有吸引人的力量。变通答案：变通答案：这些树是恶劣环境中强悍的舞者，他们凭借顽这些树是恶劣环境中强悍的舞者，他们凭借顽强的意志和信念成为吸引了我们，成为我们的榜样。强的意志和信念成为吸引了我们，成为我们的榜样。第32页

42、，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。（2 2）答：南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受）答：南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。历练和磨难意志。（1 1）答：大西北环境的恶劣与生命的顽强，会让人经受历练而）答：大西北环境的恶劣与生命的顽强，会让人经受历练而变的坚强。变的坚强。【低分值句意理解题低分值句意理解题】(07全国卷1总想为你唱支歌)（表意含蓄）方法：侧重于“内容主题”的揭示。原句有夸张的成分，充满浪漫的色彩，将其还原。（动用修辞）方

43、法：侧重于“内容主题”的揭示。是比喻句将其原义用直观的语言表达出来。第33页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰【高分值句意理解题高分值句意理解题】(2006(2006全国卷全国卷1 1阳光的香味阳光的香味)1616为什么农夫说夜来香和昙花的香为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，是一种阴香，没有壮怀没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含义。（话的含义。（6 6分）分）答：答：夜来香夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；（阴香；（直观解释句子直观解释句子）“没有壮怀没有壮怀”是拟人的说法

44、是拟人的说法（修辞修辞），），与农夫决心与农夫决心留乡务农的行动形成留乡务农的行动形成对比对比；（修辞指定内容修辞指定内容）体现了农夫肯定阳刚之美的观点。（体现了农夫肯定阳刚之美的观点。（作者的情感作者的情感态度态度）第34页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰（二）作用剖析型应试策略（二）作用剖析型应试策略 这类句子往往是这类句子往往是总领句总领句、总结句总结句、重要的、重要的过渡句过渡句或或各个各个层次的中心句层次的中心句。这类题高考出现的不多，规律也较为容易。这类题高考出现的不多，规律也较为容易把握，主要把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用掌握特殊句子在文章中的作用。方法：结构内容方法

45、：结构内容（偶尔会出现情感）（偶尔会出现情感）0707江西卷江西卷泰山很大17“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。（5分）这句话在文章这句话在文章结构上结构上承上启下：一方面，它承接上文，承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。（入对泰山封禅的叙写。（阐述内容阐述内容）【经典试题示例经典试题示例5 5】第35页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰 特殊句子

46、在文章中的作用特殊句子特殊句子 作用作用 首句首句往往有提示、概括和传承信息的作用。往往有提示、概括和传承信息的作用。结尾句结尾句或概括上文或概括上文,表现文章主旨表现文章主旨,或留下余地让人思或留下余地让人思索索,或强烈地抒发感情。或强烈地抒发感情。中心句中心句记叙文中提示人物或事件的意义记叙文中提示人物或事件的意义;议论文中往议论文中往往对论点的提示有着重要作用往对论点的提示有着重要作用;说明文中往往说明文中往往与提示事物的本质特性有着密切的与提示事物的本质特性有着密切的 联系。联系。转承句转承句承上启下承上启下,转换话题。转换话题。哲理句哲理句含义深刻含义深刻,耐人寻味耐人寻味,读后能给

47、人启迪读后能给人启迪,说理深刻，说理深刻，具有辩证气息；有时有画龙点睛的作用。具有辩证气息；有时有画龙点睛的作用。第36页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰矛盾句矛盾句字面上看自相矛盾字面上看自相矛盾,但作者却寄寓深刻的但作者却寄寓深刻的用意用意.有两方面的意思有两方面的意思,但却侧重一面。但却侧重一面。抒情句抒情句明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的句子扬贬抑的句子,往往是把握作者思想感情往往是把握作者思想感情的突破口的突破口,有时也是文章的主旨。有时也是文章的主旨。变式句变式句这样的句子往往有强调的意味这样的句子往往有强调的意味,强调的点强调的点

48、就在位置改变的那一部分上。就在位置改变的那一部分上。修辞句修辞句合作者所使用的修辞手法合作者所使用的修辞手法,判断作者想要判断作者想要表达的意思。表达的意思。特殊句子在文章中的作用第37页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰开头句子开头句子开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标题；开门不见山，荡开一笔，设置悬念；题；开门不见山，荡开一笔，设置悬念；故设疑问，引发思索；引出下文，或为下故设疑问，引发思索；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。中间句子中间句子承上启下，总结上文，引领下文；呼应开承上启下，总结上文，引领下文；呼

49、应开头，为结尾做铺垫；呼应标题，深化主旨；头，为结尾做铺垫；呼应标题，深化主旨；结尾句子结尾句子总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考。穷，引发读者思考。特殊句子在文章中的作用第38页，此课件共78页哦广西师大附中 欧云兰（三）艺术赏析型应试策略（三）艺术赏析型应试策略 要求熟练掌握现代文常见的艺术手法，并能进行准确要求熟练掌握现代文常见的艺术手法，并能进行准确的解读，深入的鉴赏。的解读，深入的鉴赏。方

50、法：修辞手法方法：修辞手法效果效果句子内涵句子内涵情感情感 12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）0707福建卷福建卷落叶是疲倦的蝴蝶【经典试题示例经典试题示例6 6】参考答案：参考答案：这里用了这里用了比喻比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的创造幸福的内涵形象生动化内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，（调她为了孩子费尽心血，（内涵内涵）表达了作者对母亲深深）表达了作者对母亲深深的的感激感激。“赏析一句话