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1、关于珍爱生命课件ppt第1页，讲稿共65张，创作于星期二生命教育之一第2页，讲稿共65张，创作于星期二蓝蓝的大海，绿绿的草原，洁白的冰雪蓝蓝的大海，绿绿的草原，洁白的冰雪这里这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气所以美丽，是因为到处都散发着生命的气荒凉星球 息息美丽的地球。第3页，讲稿共65张，创作于星期二我们的生命是神奇而宝贵的，对于这个http:/ http:/ 谁知道的生物谁知道的生物最多？最多？（温馨提示：可以是动物、植物、微生物等）（温馨提示：可以是动物、植物、微生物等）（温馨提示：可以是动物、植物、微生物等）（温馨提示：可以是动物、植物、微生物等）第5页，讲稿共65张，创作于星期

2、二动动 物物第6页，讲稿共65张，创作于星期二植植 物物第7页，讲稿共65张，创作于星期二微微 生生 物物显显微微镜镜下下美美丽丽的的生生命命第8页，讲稿共65张，创作于星期二孕育中的生命孕育中的生命第9页，讲稿共65张，创作于星期二你曾被哪种生命打动过么？当我们看见小草翠绿、树影婆娑，你曾被哪种生命打动过么？当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，闻到百花芳香时，你是否感到这个世界因生听到虫鸣鸟叫，闻到百花芳香时，你是否感到这个世界因生命的存在而如此的生动和精彩命的存在而如此的生动和精彩。第10页，讲稿共65张，创作于星期二第11页，讲稿共65张，创作于星期二动物、植物、微生物、人类动物

3、、植物、微生物、人类生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；没有生命的世界一片荒在而变得如此生动和精彩；没有生命的世界一片荒凉！凉！第12页，讲稿共65张，创作于星期二你最喜欢的你最喜欢的动植物动植物或曾让你或曾让你感动过的某种感动过的某种动植物动植物，并简单说，并简单说说理由。说理由。第13页，讲稿共65张，创作于星期二 他叫陈坚，一个在北川打工的青年，他叫陈坚，一个在北川打工的青年，2626岁；岁；至今我的耳边还回荡着，他生还时对记者和官至今我的耳边还回荡着，他生还时对记者和官兵们说的话：兵们说的话：“我不想放弃我家里的每一个

4、人。我不想放弃我家里的每一个人。我要坚强，我一定要坚强，我必须要坚强，为我要坚强，我一定要坚强，我必须要坚强，为每一个深爱我的人。一定要顽顽强强地活下去。每一个深爱我的人。一定要顽顽强强地活下去。我要对得起他们。我要对得起他们对我付出的我要对得起他们。我要对得起他们对我付出的那么多的好。我希望你们一样，不要在任何困那么多的好。我希望你们一样，不要在任何困难面前被吓倒！难面前被吓倒！”生命是顽强的生命是顽强的第14页，讲稿共65张，创作于星期二 不管人们怎么呼唤他的名字，他都没有醒过来，不管人们怎么呼唤他的名字，他都没有醒过来，也许他真的太累了。他说：也许他真的太累了。他说：“他是世界上第一个背

5、上他是世界上第一个背上压着压着3 3块预制板的人。块预制板的人。”他一直坚持了他一直坚持了7070多个小时，他多个小时，他神志清晰，四川电视台在现场直播救援他的整个过程。神志清晰，四川电视台在现场直播救援他的整个过程。他说他要回家和老婆好好过日子，他说老婆肚子里已他说他要回家和老婆好好过日子，他说老婆肚子里已经有了他的孩子；他还说经有了他的孩子；他还说“大难不死，必有后福大难不死，必有后福”。他说他不想孩子出生时就没有爸爸。他说他不会放弃。他说他不想孩子出生时就没有爸爸。他说他不会放弃。他在他在6 6个小时后终于被救出，他又在半小时后离开了人个小时后终于被救出，他又在半小时后离开了人世。救援武

6、警边做人工呼吸边说：你这个世。救援武警边做人工呼吸边说：你这个“傻子傻子”，你，你都坚持了这么久了，怎么不再多坚持一会儿呢。女记者都坚持了这么久了，怎么不再多坚持一会儿呢。女记者哭喊着摇着他的手：你醒醒，你老婆还在等你回家呢。哭喊着摇着他的手：你醒醒，你老婆还在等你回家呢。电视台的直播主持人哭得说不出话了，节目被迫中断电视台的直播主持人哭得说不出话了，节目被迫中断 生命又是脆弱的生命又是脆弱的第15页，讲稿共65张，创作于星期二生命是顽强的，也是脆弱的，每种生命是顽强的，也是脆弱的，每种生命都有其存在的意义与价值。生生命都有其存在的意义与价值。生命之间息息相关。我们要尊重生命、命之间息息相关。

7、我们要尊重生命、关爱生命。如果我们随意践踏生命，关爱生命。如果我们随意践踏生命，最终伤害得还是自己最终伤害得还是自己第16页，讲稿共65张，创作于星期二它们让我们感受到万物欣欣向荣它们让我们感受到万物欣欣向荣,世界充世界充满生命力和希望满生命力和希望;感受到生命是世界上最宝感受到生命是世界上最宝贵的财富。然而：贵的财富。然而：第17页，讲稿共65张，创作于星期二水源和森林水源和森林是大自然赐给我们的是大自然赐给我们的宝藏，是孕育多彩缤纷的生命的宝藏，是孕育多彩缤纷的生命的摇篮，是人类赖以生存的重要条摇篮，是人类赖以生存的重要条件。件。第18页，讲稿共65张，创作于星期二然而现在然而现在第19页

8、，讲稿共65张，创作于星期二大地荒芜，洪水泛滥，沙尘肆大地荒芜，洪水泛滥，沙尘肆虐虐人类的生存受到了危机，人类的生存受到了危机，我们在失去森林和水源的同时，我们在失去森林和水源的同时，也失去了自己的家园。也失去了自己的家园。第20页，讲稿共65张，创作于星期二 1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非年蓝马羚灭绝，原生活于南非 1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1893年白臀叶猴灭绝，原生活于亚洲年白臀叶猴灭绝，原生活于亚洲 1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲年袋狼灭绝，原生活于澳洲 1972年爪哇虎灭绝

9、年爪哇虎灭绝 华南虎：仅余华南虎：仅余50只在动物园中，只在动物园中，90%是其中是其中6只的后代而有遗传障碍只的后代而有遗传障碍白鳍豚：不超过白鳍豚：不超过100只只扬子鳄：不超过扬子鳄：不超过1500只只大熊猫：野外生存只有大熊猫：野外生存只有1000只左右只左右白眉长臂猿：在中国野生量仅白眉长臂猿：在中国野生量仅5070只只动物死亡档案动物死亡档案第21页，讲稿共65张，创作于星期二它存在，你察觉不到，它存在，你察觉不到，它消失了，你才回味痛惜。它消失了，你才回味痛惜。随着时间的流逝，它的远去随着时间的流逝，它的远去 你才越来越理解你才越来越理解 它的沉重，它的不可代替它的沉重，它的不可

10、代替 它的珍贵和独特它的珍贵和独特 不要让生命再消逝了！不要让生命再消逝了！第22页，讲稿共65张，创作于星期二我们只有一个地球，我们只有一个地球，在这里人类与其他在这里人类与其他生命共存。如果我生命共存。如果我们想生活在一个丰们想生活在一个丰富多彩的世界里，富多彩的世界里，就需要每一个人，就需要每一个人，去关爱与呵护周围去关爱与呵护周围的生命。的生命。第23页，讲稿共65张，创作于星期二第24页，讲稿共65张，创作于星期二徐秀娟与丹顶鹤的故事欣赏歌曲欣赏歌曲一个真实的故事一个真实的故事第25页，讲稿共65张，创作于星期二阅读与理解阅读与理解晓月看到一条很特别的水母项链坠，觉得小水母太晓月看到

11、一条很特别的水母项链坠，觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃什么？它吃什么？”晓月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体：晓月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体：“营养液呀营养液呀”“那它需要海水怎么办？那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：她白了我一眼：“用淡盐水加盐，用淡盐水加盐，1比比20的比例稀释就可以啦！的比例稀释就可以啦！”三天三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！我的下一个目标是闪电贝项链。死啦！我的下一个目标是闪电贝项链。”我查了资料，我查了资料，水

12、母只有在水母只有在24度至度至25度的温度之间才能生存，被挂在度的温度之间才能生存，被挂在脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。浮游生物才能存活。第26页，讲稿共65张，创作于星期二 “仙鹤姑娘仙鹤姑娘”徐秀娟徐秀娟与课本中的晓月相比与课本中的晓月相比,谁是谁是真正的爱动物呢真正的爱动物呢?你有何你有何感想？我们应该怎样做感想？我们应该怎样做?比较与归纳比较与归纳第27页，讲稿共65张，创作于星期二 每种生命都有其存在的意义与价值，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，各种生命息息相关，需要相

13、互尊重，相互关爱！破坏生态环境，最终受伤相互关爱！破坏生态环境，最终受伤害的还是人类自己！害的还是人类自己！第28页，讲稿共65张，创作于星期二为了保护野为了保护野生动物的生态环生动物的生态环境，我国铁路建境，我国铁路建设者们在修建青设者们在修建青藏铁路时，不惜藏铁路时，不惜修建了许多高架修建了许多高架桥和涵洞，作为桥和涵洞，作为动物的专用通道。动物的专用通道。第29页，讲稿共65张，创作于星期二餐桌上餐桌上旅游时旅游时上街时上街时在校园里在校园里生活中，我们应该怎么做生活中，我们应该怎么做第30页，讲稿共65张，创作于星期二保保保保护护护护环环环环境境境境我我我我们们们们可可可可以以以以做做

14、做做到到到到尽量乘坐公共汽车尽量乘坐公共汽车提倡步行提倡步行，骑单车，骑单车不使用非降解塑料餐盒不使用非降解塑料餐盒拒绝使用一次性筷子拒绝使用一次性筷子不燃放烟花爆竹不燃放烟花爆竹不乱扔垃圾不乱扔垃圾双面使用纸张双面使用纸张随手关闭水龙头随手关闭水龙头随手关灯、电扇、空调，节约用电随手关灯、电扇、空调，节约用电多用肥皂，少用洗涤剂多用肥皂，少用洗涤剂多用手帕，少用纸巾多用手帕，少用纸巾第31页，讲稿共65张，创作于星期二保护环境、关爱生命需要保护环境、关爱生命需要我们我们的共同努力。的共同努力。从从我我做起，从做起，从小事小事做起。做起。6 6月月5 5日是世界环境保护日日是世界环境保护日第3

15、2页，讲稿共65张，创作于星期二第33页，讲稿共65张，创作于星期二多彩的生命构成了多彩的生命构成了缤纷的世界缤纷的世界生命需要关爱生命需要关爱生命之间应该生命之间应该如何相处如何相处世界因生世界因生命而精彩命而精彩第34页，讲稿共65张，创作于星期二你从这个图片中感悟到了什么？你从这个图片中感悟到了什么？（三）让生命之花绽放（三）让生命之花绽放第35页，讲稿共65张，创作于星期二（二）互动交流，感悟生命（二）互动交流，感悟生命活动一：感受生命的坚韧活动一：感受生命的坚韧 激发求生欲望激发求生欲望第36页，讲稿共65张，创作于星期二汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最

16、大的一次地震。截至汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最大的一次地震。截至2008年年7月月19日，四川省遇难人数达到日，四川省遇难人数达到69197人，失踪人，失踪18223人，受伤人，受伤374176人；倒人；倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损毁房屋涉及近塌房屋、严重损毁不能再居住和损毁房屋涉及近450万户，一千余万人无家可归；重灾万户，一千余万人无家可归；重灾区面积达十万平方公里区面积达十万平方公里。第37页，讲稿共65张，创作于星期二地震发生后地震发生后108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的老人。小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救

17、出一位胡子花白的老人。127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云的中年男子被成功救出个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云的中年男子被成功救出150小时小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。映秀水电公司职员虞锦华被救出。160小时的生命奇迹北川小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋岁幸存者被埋8天重生。天重生。212小时，生命奇迹再次上演，小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。

18、救。他们是如何创造生命奇迹的？他们是如何创造生命奇迹的？第38页，讲稿共65张，创作于星期二 强烈的求生欲可以使脆弱的强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强，无论何时都要生命变得坚强，无论何时都要珍爱生命、永不放弃生命珍爱生命、永不放弃生命。第39页，讲稿共65张，创作于星期二 生命赞歌生命赞歌 无论你无论你 是幼小还是老迈是幼小还是老迈 无论你无论你 是健康还是病弱是健康还是病弱 生命生命 对你都是一首歌对你都是一首歌 无论你无论你 家住平原还是山窝家住平原还是山窝 无论你无论你 务工务农还是兵哥务工务农还是兵哥 生命生命 对你都是一首歌对你都是一首歌 因为有生命因为有生命 小溪才有欢波小溪才

19、有欢波 因为有生命因为有生命 山野才有绿色山野才有绿色 因为有生命因为有生命 天空才有气象天空才有气象 因为有生命因为有生命 大地才有蓬勃大地才有蓬勃 倘若有一天倘若有一天 你遭遇天塌或是地陷你遭遇天塌或是地陷 倘若有一天倘若有一天 你遭遇冰雪或是洪波你遭遇冰雪或是洪波 倘若有一天倘若有一天 你深陷危机或是病魔你深陷危机或是病魔 倘若有一天倘若有一天 你深陷疲劳或是困惑你深陷疲劳或是困惑 千万千万千万千万 不要放弃不要放弃 请伸出一只奋争的手请伸出一只奋争的手 用力指向苍天用力指向苍天 将生命的旋律顽强弹拨将生命的旋律顽强弹拨 只要你相信只要你相信 阳光总在风雨后阳光总在风雨后 生生 命命 对

20、你就是最美的歌对你就是最美的歌第40页，讲稿共65张，创作于星期二活动二：求生知识大比拼 活动二：求生知识大比拼活动二：求生知识大比拼1.你知道本地的报警电话、火警电话、交你知道本地的报警电话、火警电话、交 通事故报警电话、救护中心电话吗？通事故报警电话、救护中心电话吗？2.房子着火了，你知道怎样保护自己吗？房子着火了，你知道怎样保护自己吗？3.遇到溺水者，你知道如何救助他吗？遇到溺水者，你知道如何救助他吗？4.当地震发生时，我们如何自救？当地震发生时，我们如何自救？第41页，讲稿共65张，创作于星期二火灾自救组的介绍一火灾自救组的介绍一受到火势威胁时，要当机立受到火势威胁时，要当机立断披上浸

21、湿的衣物、被褥等断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时，要穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。并用湿毛巾捂住口鼻。第42页，讲稿共65张，创作于星期二火灾自救组的介绍二火灾自救组的介绍二室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送用打手电

22、、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。求救信号，等待救援。第43页，讲稿共65张，创作于星期二溺水自救组的介绍溺水自救组的介绍平放患者进行人工呼吸和心外心脏按摩，平放患者进行人工呼吸和心外心脏按摩，以恢复心脏搏动和自主呼吸以恢复心脏搏动和自主呼吸 将溺水者救出水后，要立即清除口鼻异物，头部朝下，保将溺水者救出水后，要立即清除口鼻异物，头部朝下，保持气道通畅，将舌拉出，以免舌后坠阻塞气道持气道通畅，将舌拉出，以免舌后坠阻塞气道第44页，讲稿共65张，创作于星期二活动三：悦纳生活，尊重生命活动三：悦纳生活，尊重生命 1.榜样激励榜样激励 第45页，讲稿共65张，创作于星期二榜样激励榜

23、样激励在在汶汶川川地地震震发发生生的的100多多天天后后，李李月月出出现现在在了了残残奥奥会会开开幕幕式式的的舞舞台台上上。当当她她重重拾拾芭芭蕾蕾梦梦想想时时，这这个个坚坚强强的的女女孩孩已已轻轻轻轻地地跃跃进进了了全全世世界界观观众众的的心心中。中。永不停跳的舞步永不停跳的舞步第46页，讲稿共65张，创作于星期二生命很痛，生命很痛，但痛我也要活着，但痛我也要活着，我要活的好好的，我要活的好好的，我要活出生命的诗意。我要活出生命的诗意。张海迪张海迪从李月和马麟的身上，你感悟到了什么？从李月和马麟的身上，你感悟到了什么？残奥会乒乓球冠军残奥会乒乓球冠军马麟马麟第47页，讲稿共65张，创作于星期

24、二生命也是一种承担。人既要享受生命中出现的欢乐、欣愉，也要承担个人遭际的悲苦和不如意。悦纳生活，尊重生命悦纳生活，尊重生命珍爱生珍爱生命、永不放弃生命、永不放弃生命命。第48页，讲稿共65张，创作于星期二2.法律讲堂法律讲堂 生命本身生命本身就是一种就是一种权利权利法律保护公法律保护公民的生命神民的生命神圣不受侵犯圣不受侵犯侵害人的侵害人的生命健康生命健康的违法犯的违法犯罪行为予罪行为予以严厉的以严厉的法律制裁法律制裁第49页，讲稿共65张，创作于星期二活动四：写生命箴言活动四：写生命箴言 过有意义的生活过有意义的生活第50页，讲稿共65张，创作于星期二这些人为什么能够受到人们这些人为什么能够

25、受到人们的崇敬和怀念的崇敬和怀念？生命的意义不在于长短，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。而在于对社会的贡献。第51页，讲稿共65张，创作于星期二写出自己的生命感悟写出自己的生命感悟请你把对生命的热爱，对请你把对生命的热爱，对生命价值的思考，用精彩生命价值的思考，用精彩的语句、诗词或名言写出的语句、诗词或名言写出来。来。第52页，讲稿共65张，创作于星期二你打算如何实现并提升你打算如何实现并提升自己的生命价值？自己的生命价值？第53页，讲稿共65张，创作于星期二 生命就是一朵暗处的花，有代谢、生命就是一朵暗处的花，有代谢、精彩与颓废，永远看不分明，但它的存精彩与颓废，永远看不分明，但它

26、的存在就是一个奇迹，让我们珍爱生命、尊在就是一个奇迹，让我们珍爱生命、尊重生命、肯定生命，延伸生命的价值，重生命、肯定生命，延伸生命的价值，让生命之花永不凋落，绽放精彩！让生命之花永不凋落，绽放精彩！结束语结束语第54页，讲稿共65张，创作于星期二谢谢大家！谢谢大家！第55页，讲稿共65张，创作于星期二再见！第56页，讲稿共65张，创作于星期二第57页，讲稿共65张，创作于星期二第58页，讲稿共65张，创作于星期二第59页，讲稿共65张，创作于星期二第60页，讲稿共65张，创作于星期二课后实践：课后实践：自己动手，饲养一种自己动手，饲养一种生命体生命体(金鱼金鱼 花草花草 乌龟乌龟 兔兔子等子

27、等)，细心照料，认真，细心照料，认真观察，作好记录。观察，作好记录。第61页，讲稿共65张，创作于星期二（三）板书小结，强化认识（三）板书小结，强化认识（三）板书小结，强化认识（三）板书小结，强化认识 肯定肯定 珍爱珍爱 价值价值 生命生命 延伸延伸 永不放弃永不放弃 尊重尊重绿色代表生命，橙色代表警示，紫色代表鼓舞，蓝色代表永恒绿色代表生命，橙色代表警示，紫色代表鼓舞，蓝色代表永恒第62页，讲稿共65张，创作于星期二第63页，讲稿共65张，创作于星期二六、设计体会六、设计体会 本课内容贴近生活实际，真正体现本课内容贴近生活实际，真正体现“生生活教育化，教育生活化活教育化，教育生活化”，突破了课本课堂，突破了课本课堂的束缚。设计上通过一系列的活动，对知识的束缚。设计上通过一系列的活动，对知识的探索层层递进，达到了从的探索层层递进，达到了从“明理明理激情激情导行导行”的课堂效果，培养了学生的学习兴的课堂效果，培养了学生的学习兴趣，思维扩展和合作精神，为学生今后的趣，思维扩展和合作精神，为学生今后的人格的可持续发展奠定了基础。人格的可持续发展奠定了基础。第64页，讲稿共65张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第65页，讲稿共65张，创作于星期二