部编版六年级语文下册文言文阅读练习题及答案.docx
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1、(一)师旷论学(18分)晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”1、解释文中加黑的词。(4分)恐已暮矣( )盲臣安敢戏其君乎( )臣闻之( )善哉( )2、下列句子中“之”字用法不同的一项是(4分)( )A、臣闻之B、如日出之光C、驱之别院D、学而时习之3、翻译文中画线的句子(6分)4、这则短文告诉我们一个什么道理?(4分)(二)欧阳修论作文(16分)顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文
2、字问之。云:“无它术,惟勤读书而多为之,自工;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”1、解释文中加黑的字词。(4分)尝乘间以文字问之( ) 惟勤读书而多为之()自工()疵病不必待人指摘( )2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。(4分)学而时习之( )尝乘间以文字问之()唯勤读书而多为之()多作自能见之( )3、翻译文中画线的句子。(4分)4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?(4分)(三)自护其短(14分)北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”问者曰:“
3、北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”。1、解释文中加黑的字词。(4分)席上啖菱()或曰( )啖菱须去壳()欲以清热也( )2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是(4分)()A、欲以清热也。B、此独以跛之故,父子相保。 C、以土砾凸者为丘 D、温故而知新,可以为师矣。3、翻译文中画线的句子。(2分)4、这则寓言的寓意是什么?(4分)(四)曾子杀猪(18分)曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘(zh)。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信
4、其母,非以成教也。”遂烹彘也。1、解释文中加黑的文言词。(4分)女还( )顾反为女杀彘()特与婴儿戏耳()婴儿非与戏也()2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是(4分)( )A、其子随之而泣 B、曾子欲捕彘杀之 C、妻止之 D、曾子之妻之市3、翻译文中加横线的句子。(6分)4、这则寓言说明的道理是什么?(4分)(五)郑人买履(18分)郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐;至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”1、找出下列句子中的通假字。(4分)而置之其坐( ) 反归取之( )2、下列词语意思不
5、相同的一项是(4分) ( )A、先自度其足何不试之以足B、宁信度无自信也C、郑人有且置履者遂不得履D、先自度其足吾忘持度3、解释“之”字在句子中的意义(4分)反归取之()何不试之以足()至之市而忘操之()()4、翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。(4分)_5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” (2分)答:_(六)王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子,折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。1、尝:_ 走:_2、翻译划线句子:3、请你评价“王戎”:(七)(卓)茂尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“
6、月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解/以与之,而子挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公马,牵至丞相府归我。”他日马主别得亡马,乃诣丞相府归马。注卓茂:人名。 公:对人的尊称。诣:到去。1.下面对句子朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)A.子亡马几何时矣。 B.子亡马几何时矣。C.子亡马几何时矣。 D.子亡马几何时矣。2.解释下列句子加点的字。(3分)(1)卓茂尝出门()(2)将去,顾而谓曰()(3)若非公马()3.用现代汉语说说“心知非是,解以与之。”的意思。(2分)”4.卓茂问:“子亡马几何时矣?”的用意是什么?(1分)5.文中表现了卓茂的品质,表现了“马主”的品质。(2分)(八) 鲁人徙越鲁
7、人身善织履,妻善织缟,而欲徙于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“履为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。以子之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?”鲁人对曰:夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?”(选自韩非子说林上)【注释】缟(go):古代的一种白绢。铣(xin):光脚。【阅读训练】1解释下列划横线词语。鲁人身善织履( ) 或谓之曰( )履为履之也( ) 而越人被发( )以子之所长( )2翻译文中划线句子。3请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。4你认为鲁人可不可以徙越呢?请用自己的话说明理由。5本人告诉我们的道理是什么?(九)农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至
8、城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。(选自韩愈顺宗实录宫市)【阅读训练】1.解释文中加点词:(1)才与绢数尺 : (2)农夫涕泣:(3)不取直而归 : (4)遂殴宦官:2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是:( )A以刀劈狼首 B余故道为学之难以告之C不以物喜,不以己悲 D有好事者船载以入3.把画线句子翻译成现代汉语:4.文中卖柴农夫与白居易笔下
9、的卖炭翁的遭遇,揭露了怎样的社会现实?卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同?请简要谈谈你的看法。(十)颜回好学回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。”(选自史记仲尼弟子列传)【阅读训练】1. 解释句中加点词语(1)蚤死 ( ) (2)孔子哭之恸( ) (3)门人益亲( )2.翻译(1)弟子孰为好学?(2)不迁怒,不贰过。3.孔子“哭之恸”的原因是什么?(十一) 王充博览王充少孤,乡里称孝。后到京师,受业太学,师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖
10、书,一见辄能诵忆。日久,遂博通众流百家之言。【阅读训练】1. 解释句中加点词语(1)乡里称孝( ) (2)师事扶风班彪( )(3)一见辄能诵忆( ) (4)遂博( )2.翻译:家贫无书,常游洛阳市肆4.上文中“百家之言”中的“百家”是指什么?(十二)不记人过吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?” 时人皆服其量。 (选自宋司马光涑水记闻,略有改动)【注释】吕蒙正(994-1011):宋代政治家。初任参
11、知政事,初:刚刚; 参知政事:官名,副宰相 ; 朝士:中央官员。同列:同事。量:肚量。【阅读训练】1. 解释句中加点词语(1)不喜记人过( ) (2)佯为不闻( )(3)令诘其官位姓名( ) (4) 遂止之( )2.翻译(1)罢朝,同列犹不能平。(2)不问之何损?3.上文赞美了吕蒙正在怎样的品质?(十三)何梅谷之妻何梅谷,鄱阳人也。其妻垂老,好事佛,自旦至夕,必口念“观音菩萨”千遍。何梅谷以儒学闻于时,止之则弗从,弗止又恐贻笑士人。进退狼狈。一日,呼妻至再三,随夜随呼勿辍。妻怒曰:“何聒噪若是耶?”梅谷徐答曰:“仅呼半日,汝即我怒,观音一日被尔呼百遍,安得不汝怒耶?”妻子顿悟,遂止。(选自明程
12、文宪中州野录)【阅读训练】1. 解释:(1)垂( ) (2)夕( )(3)止之则弗从( ) (4)贻( )2.翻译:观音一日被尔呼百遍,安得不汝怒耶?3.何梅谷为何“进退狼狈”?(十四)邴原弃学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵孝经论语。(选自明李贽初潭集卷十二)【注释】邴原:三国时人,当时著名的学者,与管宁、华歆并称“辽东三杰”。恻:怜悯。苟:假如,如果。徒:白白地。孝
13、经:中国古代儒家的伦理学着作。 初潭集:明代思想家李贽所撰,共十二卷,系内府藏本,按内容分为五类:曰夫妇,曰父子,曰兄弟,曰君臣,曰朋友。每类之中又各有子目,皆杂采古人事迹,加以评语。【阅读训练】1. 解释:(1)凡得学者( ) (2)苟( )(3)徒( ) (4)资( )2.翻译:(1)孤者易伤,贫者易感。(2)一则愿其不孤,二则羡其得学。4.塾中的老师值得我们敬佩的是什么? 我们应该向邴原学什么?参考答案练习一参考译文晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。” 师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?” 晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?” 师旷说:“双目失明的我怎么敢戏
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