探究电磁感应的产生条件精选PPT.ppt

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1、关于探究电磁感应的产生条件第1页，讲稿共30张，创作于星期二复习复习:磁通量磁通量=B S=B S cos 磁感应强度磁感应强度B与与垂直垂直磁场磁场方向的面积方向的面积S的乘积的乘积.1、定义、定义:2、意义、意义：磁通量可用磁通量可用穿过穿过某一个面某一个面的磁感线的磁感线条数条数表示表示.第2页，讲稿共30张，创作于星期二abdc思考思考:哪些情况可以引起哪些情况可以引起磁通量变化磁通量变化?=B S cos 磁通量变化磁通量变化包括包括：S、不变，不变，B变化变化B、不变，不变，S变化变化B、S不变，不变，变化变化B、S、都都变化变化第3页，讲稿共30张，创作于星期二 第 章 电磁感应

2、 1820年，丹麦物理学家、化学家奥斯特提出电流的磁效应，建立了电和磁的联系，为以后电磁场理论的发展奠定了基础。奥斯特奥斯特(Hans Christian Oersted(Hans Christian Oersted1777177718511851年年)第4页，讲稿共30张，创作于星期二 第 章 电磁感应 1821年，英国物理学家、化学家法拉第赞叹奥斯特的发现:“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使其充满明。”1822年，法拉第在一篇日记中写下了要实现“由磁生电”的豪言壮语。法拉第法拉第(Michael Faraday,(Michael Faraday,1791179118671867年年

3、)经过十年长期坚持不懈的努力，在1831年8月29日，法拉第终于发现了磁能生电。使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生。第5页，讲稿共30张，创作于星期二 第 章 电磁感应问题：磁如何生电？第6页，讲稿共30张，创作于星期二 第 章 电磁感应思考：思考：1.怎样从现有的器材中获得磁场？怎样从现有的器材中获得磁场？2.怎样检验导体中产生感应电流？怎样检验导体中产生感应电流？第7页，讲稿共30张，创作于星期二闭合电路的部分导体切割磁感线时，闭合电路的部分导体切割磁感线时，有感应电流产生有感应电流产生.探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件实验一实验一第8页，

4、讲稿共30张，创作于星期二链接链接第9页，讲稿共30张，创作于星期二链接第10页，讲稿共30张，创作于星期二第11页，讲稿共30张，创作于星期二通过前面两个实验，我们可以得通过前面两个实验，我们可以得到什么结论到什么结论?只有磁铁和线圈有相对运动只有磁铁和线圈有相对运动时，才有电流产生。时，才有电流产生。是不是只有磁铁和线圈有相是不是只有磁铁和线圈有相对运动时，才会产生感应电流呢对运动时，才会产生感应电流呢？第12页，讲稿共30张，创作于星期二链接第13页，讲稿共30张，创作于星期二摆动摆动静止静止摆动摆动摆动摆动第14页，讲稿共30张，创作于星期二线圈线圈B中才会有感应电流产生中才会有感应电

5、流产生.只有线圈只有线圈B中磁场变化中磁场变化只有当线圈只有当线圈A中电流发生变化时中电流发生变化时,实验三结论实验三结论:第15页，讲稿共30张，创作于星期二 请大家换一种方式思考请大家换一种方式思考?通过以上几个产生感应电流的实验通过以上几个产生感应电流的实验 我们我们能否寻找它们之间的能否寻找它们之间的共同之处共同之处，并，并从本质上从本质上概括出产生感应电流的条件概括出产生感应电流的条件?(下面分别讨论下面分别讨论3个实验个实验)第16页，讲稿共30张，创作于星期二分析论证分析论证链接第17页，讲稿共30张，创作于星期二分析论证分析论证链接第18页，讲稿共30张，创作于星期二分析论证分

6、析论证链接第19页，讲稿共30张，创作于星期二第20页，讲稿共30张，创作于星期二产生感应电流的条件与产生感应电流的条件与磁感应强度的变化磁感应强度的变化有关有关,与与闭闭合回路的面积变化合回路的面积变化有关有关.归纳总结归纳总结直观表现为：直观表现为：当穿过当穿过闭合回路闭合回路的的磁感线条数磁感线条数变化变化时时,就有电流产就有电流产生生,否则就没有感应电流否则就没有感应电流.第21页，讲稿共30张，创作于星期二归纳总结归纳总结 只要只要穿过穿过闭合电路闭合电路的的磁通量变化磁通量变化,就就有感应电流有感应电流.第22页，讲稿共30张，创作于星期二分析论证分析论证链接第23页，讲稿共30张

7、，创作于星期二复习复习产生感应电流的条件：产生感应电流的条件：（1 1）电路闭合）电路闭合 （2 2）磁通量发生）磁通量发生变化变化第24页，讲稿共30张，创作于星期二1 1如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？产生感应电流？（1 1）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）（2 2）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）（3

8、3）线框绕轴线）线框绕轴线ABAB转动（图丙）转动（图丙）。没有没有没有没有有有例与练例与练第25页，讲稿共30张，创作于星期二2 2如如图图所示，磁所示，磁场场中有一个中有一个闭闭合的合的弹弹簧簧线线圈。先把圈。先把线线圈撑开（圈撑开（图图甲），然后甲），然后放手，放手，让线让线圈收圈收缩缩（图图乙）。乙）。线线圈收圈收缩时缩时，其中是否有感，其中是否有感应电应电流？流？为为什么？什么？例与练例与练第26页，讲稿共30张，创作于星期二4 4矩形线圈矩形线圈ABCDABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，线位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，线圈的两个边与导线平行。

9、在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I I逐渐增大或减小时，线圈中有逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？没有感应电流？为什么？（注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；离长直导线越远，它（注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；离长直导线越远，它的磁场越弱。）的磁场越弱。）例与练例与练第27页，讲稿共30张，创作于星期二 6 6、在一根铁棒、在一根铁棒P P上套两个线圈上套两个线圈A A、B B，如果给线圈，如果给线圈A A通通以如图所示的甲、乙、丙、丁以如图所示的甲、乙、丙、丁4 4种电流，在种电流，在t t1 1到到t t2 2这段这段时间内，哪种情况可以在线圈时间内，哪种情况可以在线圈B B中产生感应电流？为中产生感应电流？为什么？什么？例与练例与练第28页，讲稿共30张，创作于星期二课题研究：课题研究：“摇绳能发电吗摇绳能发电吗”第29页，讲稿共30张，创作于星期二2022/9/16感感谢谢大大家家观观看看第30页，讲稿共30张，创作于星期二