Unit 4Lesson 1 This is my family教案(表格式).doc

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1、Unit4 My FamilyLesson 1 This is my family教学设计 课题Unit4 My FamilyLesson 1 This is my family解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。 学情分析三年级的小学生活泼好动爱玩，乐于在玩中学，英语课堂中进行活动教学能直接激发他们对语言学习的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩

2、中学、学中玩的教学情境。教材分析 内容标准本课是Unit4 My family 的第一节课lesson 1，属于一节词汇课。所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。通过本课的学习，学生能掌握mother、mom、father、dad、 grandmother, grandma, grandfather, grandpa词汇。能运用句型This is介绍家庭成员。激发并培养学生爱家、关心父母长辈的情感。 教学目标情感态度价值观目标Father and mother, I love you. 激发并培养学生爱家、关心父母的情感。能力目标能够在情境中运用句型This is.介绍家庭成员。知识目标

3、1.能够听、说、认读单词：mother、mom、father、dad、 grandmother、grandma；grandfather、 grandpa.2.能够听、说、认、读句型：This is my family. This is my grandpa. 教学资源1.北师大 三年级上册教材2.课件ppt3.word cards 教学重点运用句型：Thisismy向别人介绍自己的家庭成员。 教学难点区分grandmother/grandfather/mother/father。 教学准备课件，头饰，词卡，照片。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动Warm-upandLead-in导入新课

4、1、Enjoy a song”Finger family”(设计意图：通过歌曲复习旧知，并为导入新课做铺垫。）2.Free talk复习旧的知识。Who is this/that boy/girl?3、 引导学生运用已学句型：This is .介绍同学。4、 展示cartoon about family并设置情境Ann想向我们介绍她的家人，以此为切入点，导入本课新知。1、老师给学生打招呼后，Teacherpointstothepictureandsay: How funny! This is the finger family. 2.以形式游戏Quick Response：随机指班上的一位小朋

5、友提问Who is this/that boy/girl?复习旧知。3、老师发出疑问：Oh, Linda is not familiar with you. Can you introduce your friends?1、students enjoy a song ”Finger family”and sing ittogether.1、引导学生回答She / He is .2、引导学生运用已学句型：This is .介绍。Presentation新授1、课件一一呈现Ann的家庭成员，引出新单词并学习。2、学习新单词：Mother momFather dad grandfather, gra

6、ndpa, grandmother, grandma.3、 板书展示，将单词运用到句型This is my .之中。 1、利用课件一一呈现Mike的家庭成员，引导学生用学过的句子来提问： Whos that man ? Whos that woman ? 2、通过游戏操练单词。3、利用头饰 this is my.介绍家人。1、 学生观看图片，guess and say新单词。2、 学生学习单词。3、 学习运用句型This is my .介绍家人。Practice操练 1、read the new words together.2、Game-火眼金睛Game-Whats missing?什么不见

7、了？1、给学生一分钟准备时间，展示读单词。2、带领孩子们玩游戏。1、 学生根据ppt图片读单词。2、 Look carefully and play the game.Production语言输出Lets go for some family tasks. Task2 Acting time Task3 Family show（设计意图：由理论到实际，由输入到输出，真正得将所学知识点和实际相结合，活用知识。）1、Let students act Ann and introduce the family.2Canyouintroduceyourfamilytoyourpartner?3、 Havestudentstakeouttheirfamilytree andintroducetheirfamilytoclassmates.让学生拿出事先准备好的家庭树并介绍家人。 1、学生扮演Ann，介绍家人。2、 以组为单位，假扮家人，并介绍家人给大家。3、学生操练：Hi,Im_.Thisismyfamily.thisismy_.thisismy_.thisismy_. 板书设计 Unit4 MyfamilyThis is my mother mom father dadgrandmother grandma grandfather grandpa