植物细胞培养及次生产物代谢生产精选PPT.ppt
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1、关于植物细胞培养及次生产物代谢生产第1页,讲稿共81张,创作于星期二一、悬浮培养一、悬浮培养二、单细胞培养二、单细胞培养三、植物细胞的规模化培养及有三、植物细胞的规模化培养及有用物质生产用物质生产第2页,讲稿共81张,创作于星期二一、悬浮培养一、悬浮培养(cell suspension culture)悬浮培养是细胞培养的基本方法,是将单个游悬浮培养是细胞培养的基本方法,是将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基进行培养增殖的技离细胞或小细胞团在液体培养基进行培养增殖的技术。术。第3页,讲稿共81张,创作于星期二1、愈伤组织诱导、愈伤组织诱导要求:松散性好,增殖快,再生能力强。其外观一般要求:松散
2、性好,增殖快,再生能力强。其外观一般是鲜艳的乳白或淡黄色,呈细小颗粒状,松散易碎。是鲜艳的乳白或淡黄色,呈细小颗粒状,松散易碎。适于悬浮培养适于悬浮培养适于再生植株适于再生植株第4页,讲稿共81张,创作于星期二如何获得符合要求的愈伤组织?如何获得符合要求的愈伤组织?1、选择适宜的外植体:胚、胚轴、子叶、选择适宜的外植体:胚、胚轴、子叶是最常用的外植体,特别是幼胚。是最常用的外植体,特别是幼胚。2、选择适宜的培养基:生长素浓度很重要、选择适宜的培养基:生长素浓度很重要配合一定浓度的细胞分裂素;添加附加物。配合一定浓度的细胞分裂素;添加附加物。3、愈伤组织要进行继代选择:选择疏松性、愈伤组织要进行
3、继代选择:选择疏松性好、细胞状态好的细胞不断继代培养。好、细胞状态好的细胞不断继代培养。第5页,讲稿共81张,创作于星期二悬浮系建立过程:悬浮系建立过程:影响悬浮细胞生长的因素:影响悬浮细胞生长的因素:1、起始愈伤组织的质量起始愈伤组织的质量2、接种细胞密度接种细胞密度3 3、培养条件:方式、温度、培养条件:方式、温度、4、继代周期继代周期2、悬浮系的建立与继代培养、悬浮系的建立与继代培养愈伤组织愈伤组织1g愈伤愈伤/10ml培养基培养基150、250ml三角瓶三角瓶(30、70ml培养基)培养基)120rpm,25黑暗培养黑暗培养,换液换液1次次/3d以防粘稠以防粘稠蔗糖梯度离心或过滤法蔗糖
4、梯度离心或过滤法(淘汰过大或生理状态不好的细胞团淘汰过大或生理状态不好的细胞团)继代培养继代培养80rpm(悬浮细胞系稳定以后)(悬浮细胞系稳定以后)继代时间为继代时间为1周时(周时(原悬浮液:新培养基原悬浮液:新培养基=1:4)每次继代都要进行选择,筛选生活力好的细胞继代每次继代都要进行选择,筛选生活力好的细胞继代第6页,讲稿共81张,创作于星期二成功的悬浮细胞培养体系必须满足成功的悬浮细胞培养体系必须满足3 3个条件:个条件:1、浮悬培养物分散性良好,细胞团较小,一、浮悬培养物分散性良好,细胞团较小,一般在般在3050个细胞以下,在实际培养中个细胞以下,在实际培养中很少有完全由单细胞组成的
5、植物细胞悬浮系。很少有完全由单细胞组成的植物细胞悬浮系。2、均一性好,细胞形状和细胞团大小大致相、均一性好,细胞形状和细胞团大小大致相同,悬浮系外观为大小均一的小颗粒,培养同,悬浮系外观为大小均一的小颗粒,培养基清澈透亮,细胞色泽呈鲜艳的乳白或淡基清澈透亮,细胞色泽呈鲜艳的乳白或淡黄色。黄色。3、细胞生长迅速,悬浮细胞的生长量一般、细胞生长迅速,悬浮细胞的生长量一般23天甚至更短时间便可增加天甚至更短时间便可增加1倍。倍。第7页,讲稿共81张,创作于星期二3 3、悬浮细胞生长动态:、悬浮细胞生长动态:基本的悬浮培养体系均基本的悬浮培养体系均是将细胞分散在一定容是将细胞分散在一定容积的培养液中进
6、行,在积的培养液中进行,在一个培养周期不添加培一个培养周期不添加培养基。这种培养体系基养基。这种培养体系基本是处于封闭状态。当本是处于封闭状态。当一种营养物质耗尽时,一种营养物质耗尽时,细胞及停止生长。在这细胞及停止生长。在这种悬浮培养体系中,细种悬浮培养体系中,细胞扩增生长成胞扩增生长成S形曲线。形曲线。第8页,讲稿共81张,创作于星期二培养周期的概念培养周期的概念具有一定起始培养密度的单细胞,从具有一定起始培养密度的单细胞,从开始培养到细胞数目和总重量增长停止这开始培养到细胞数目和总重量增长停止这一过程,称为一个培养周期。一过程,称为一个培养周期。第9页,讲稿共81张,创作于星期二接种初期
7、的细胞密度过低会使延迟期加长,接种初期的细胞密度过低会使延迟期加长,悬浮细胞的起始密度一般在(悬浮细胞的起始密度一般在(0.52.5)*105个范围内调整。个范围内调整。一般继代培养可降低密度;若在短时间内一般继代培养可降低密度;若在短时间内获得大量细胞可提高接种密度。获得大量细胞可提高接种密度。在实际应用中,还需要确定一些参数:最低在实际应用中,还需要确定一些参数:最低起始密度、最大生长速率、每个培养周期所经历起始密度、最大生长速率、每个培养周期所经历的天数等。的天数等。第10页,讲稿共81张,创作于星期二4、悬浮细胞培养的同步化、悬浮细胞培养的同步化细胞同步化:细胞同步化:同一悬浮培养体系
8、的所有细胞都同时同一悬浮培养体系的所有细胞都同时通过细胞周期的某一特定时期。通过细胞周期的某一特定时期。植物细胞在悬浮培养中的游离性植物细胞在悬浮培养中的游离性较差,容易团聚进入不同程度的分化状态,因此要达到完全同步化相当困难。较差,容易团聚进入不同程度的分化状态,因此要达到完全同步化相当困难。分选法:分选法:通过细胞体积大小分级,直接将通过细胞体积大小分级,直接将处于相同周期的细胞进行分选,然后将同一状处于相同周期的细胞进行分选,然后将同一状态的细胞继代培养于同一培养体系中。态的细胞继代培养于同一培养体系中。饥饿法:饥饿法:在一个培养体系中,如果细胞生长的在一个培养体系中,如果细胞生长的基本
9、成分丧失,则导致细胞因饥饿而分裂受阻,从基本成分丧失,则导致细胞因饥饿而分裂受阻,从而停留在某一分裂时期。而停留在某一分裂时期。第11页,讲稿共81张,创作于星期二抑制剂法:抑制剂法:通过一些通过一些DNA合成抑制剂处理合成抑制剂处理细胞,使细胞滞留在细胞,使细胞滞留在DNA合成前期,当解除抑合成前期,当解除抑制后,即可获得处于同一细胞周期制后,即可获得处于同一细胞周期G1期的同步期的同步化细胞。化细胞。低温法:低温法:冷处理也可提高培养体系中细胞冷处理也可提高培养体系中细胞同步化程度。同步化程度。第12页,讲稿共81张,创作于星期二二、二、单细胞培养单细胞培养1、平板培养、平板培养2、看护培
10、养、看护培养3、微室培养、微室培养4、双层滤纸培养、双层滤纸培养第13页,讲稿共81张,创作于星期二悬浮培养不能对某一细胞进行定点观察和悬浮培养不能对某一细胞进行定点观察和分析,也就不能进行定点选择。因此,在进行分析,也就不能进行定点选择。因此,在进行细胞株(种子细胞)选择和需要对细胞活动跟细胞株(种子细胞)选择和需要对细胞活动跟踪观察的情况下,必须进行真正意义上的单细踪观察的情况下,必须进行真正意义上的单细胞培养。由于植物细胞的团聚性,单细胞培养胞培养。由于植物细胞的团聚性,单细胞培养还比较困难。还比较困难。第14页,讲稿共81张,创作于星期二1、细胞平板培养、细胞平板培养平板培养平板培养(
11、plateculture):将一定密度的悬浮细将一定密度的悬浮细胞胞接种接种到一薄层固体培养基中进行培养的技术。到一薄层固体培养基中进行培养的技术。单细胞的分离:单细胞的分离:用于平板培养的用于平板培养的小细胞团不能超过小细胞团不能超过6个细胞,所以过滤时筛网的网孔大小要合适。个细胞,所以过滤时筛网的网孔大小要合适。单细胞悬浮液的制备:单细胞悬浮液的制备:分离的单细胞经低速离心,分离的单细胞经低速离心,培养液洗涤培养液洗涤2次后,调整密度为次后,调整密度为5105ml。植板:植板:将将1份已调整好密度的单细胞悬浮液与份已调整好密度的单细胞悬浮液与4份份35的固体培养基充分混合均匀,然后均匀地平
12、铺于培养的固体培养基充分混合均匀,然后均匀地平铺于培养皿中,厚度约皿中,厚度约12mm。封口:封口:用石蜡膜封培养皿。用石蜡膜封培养皿。第15页,讲稿共81张,创作于星期二平板培养的效果一般用平板培养的效果一般用植板率植板率来衡量。来衡量。植板率:植板率:能长出细胞团的单细胞在接种单细胞中所占的比例。能长出细胞团的单细胞在接种单细胞中所占的比例。植板率()植板率()每个平板形成的细胞团数每个平板形成的细胞团数每个平板接种的细胞总数每个平板接种的细胞总数平板培养中平板培养中细胞密度细胞密度和和培养基成分培养基成分是培养成功的关键,而细胞密度和培养基是培养成功的关键,而细胞密度和培养基成分互相依赖
13、(负相关)。成分互相依赖(负相关)。镜检:镜检:用倒置显微镜观察将单细胞做标记,用倒置显微镜观察将单细胞做标记,已获得真正的单细胞系。已获得真正的单细胞系。培养:培养:25黑暗培养。黑暗培养。第16页,讲稿共81张,创作于星期二2、看护培养、看护培养看护培养(看护培养(nurseculture):):是由是由Muir1954年设计的。年设计的。操作方法:操作方法:在固体培养基上置入一块在固体培养基上置入一块活跃生长的愈组织,再在愈活跃生长的愈组织,再在愈伤组织上放一小片滤纸,待伤组织上放一小片滤纸,待滤纸湿润后将细胞接种于滤滤纸湿润后将细胞接种于滤纸上。当培养细胞长出微小纸上。当培养细胞长出微
14、小细胞团以后,将其直接转至细胞团以后,将其直接转至琼脂培养基上让其琼脂培养基上让其迅速生长迅速生长第17页,讲稿共81张,创作于星期二3、微室培养、微室培养它可对单细胞进行活体连续它可对单细胞进行活体连续观察。这一方法也可用于原观察。这一方法也可用于原生质体培养观察细胞壁的再生质体培养观察细胞壁的再生和细胞分裂过程。生和细胞分裂过程。第18页,讲稿共81张,创作于星期二4、双层滤纸培养、双层滤纸培养Horsch等(等(1980)将平板培养与饲养层)将平板培养与饲养层培养技术相结合,建立了双层滤纸植板培养方培养技术相结合,建立了双层滤纸植板培养方法。法。第19页,讲稿共81张,创作于星期二三、三
15、、植物细胞大规模培养及有用物质生产植物细胞大规模培养及有用物质生产(一)、概述(一)、概述(二)、植物细胞规模化培养体系的建立(二)、植物细胞规模化培养体系的建立(三)、利用细胞培养生产有用物质(三)、利用细胞培养生产有用物质第20页,讲稿共81张,创作于星期二 植物次生代谢产物:植物次生代谢产物:植物中一大类并非植物中一大类并非植物生长发育所必需的小分子有机化合植物生长发育所必需的小分子有机化合物,其产生和分布通常有种属、器官组物,其产生和分布通常有种属、器官组织和生长发育期的特异性。次生产物在织和生长发育期的特异性。次生产物在植物中的合成与分解过程称为次生代谢。植物中的合成与分解过程称为次
16、生代谢。(一)、概述(一)、概述第21页,讲稿共81张,创作于星期二 植物产生代谢产物的类型植物产生代谢产物的类型 根据分子结构不同大致分为:根据分子结构不同大致分为:酚类化合物:酚类化合物:黄酮类;醌类(苯醌、萘醌、蒽醌)黄酮类;醌类(苯醌、萘醌、蒽醌)萜类化合物:萜类化合物:三萜皂甙;甾体皂甙;单萜、倍半萜、二萜三萜皂甙;甾体皂甙;单萜、倍半萜、二萜 含氮化合物:含氮化合物:生物碱;胺类(伯、仲、叔、季胺)生物碱;胺类(伯、仲、叔、季胺)非蛋白氨基酸非蛋白氨基酸 生氰甙生氰甙 多炔类、有机酸多炔类、有机酸第22页,讲稿共81张,创作于星期二 植物次生代谢产物在医药、食品、轻化工业等领域植物
17、次生代谢产物在医药、食品、轻化工业等领域具有重要意义。具有重要意义。李时珍在李时珍在本草纲目本草纲目中所开列的中所开列的18921892种药物绝种药物绝大多数是植物药物,目前仍有约大多数是植物药物,目前仍有约2525的法定药品来的法定药品来自植物。其药物的有效成分均为次生产物。许多植自植物。其药物的有效成分均为次生产物。许多植物次生代谢产物是优良的食品添加剂和名贵化妆品物次生代谢产物是优良的食品添加剂和名贵化妆品原料。有些是生物毒素的主要来源,可以用于杀虫、原料。有些是生物毒素的主要来源,可以用于杀虫、杀菌,而对环境和人畜无害是理想的环保产品。杀菌,而对环境和人畜无害是理想的环保产品。第23页
18、,讲稿共81张,创作于星期二自然植物和细胞培养的紫草宁含量比较自然植物和细胞培养的紫草宁含量比较生产方式生产方式生产周期生产周期紫草宁含量(干重)紫草宁含量(干重)完整植物完整植物23年年12植物细胞培养植物细胞培养3周周14第24页,讲稿共81张,创作于星期二植物次生代谢产品的市场潜能植物次生代谢产品的市场潜能产品成分用途年销售额(亿美元)产品成分用途年销售额(亿美元)长春花碱治疗白血病长春花碱治疗白血病1820(美国)(美国)奎宁治疗疟疾奎宁治疗疟疾510(美国)(美国)致热素杀虫剂致热素杀虫剂20(全世界)(全世界)毛地黄心脏病药毛地黄心脏病药2055(美国)(美国)第25页,讲稿共81
19、张,创作于星期二植物细胞大规模培养的技术要求:植物细胞大规模培养的技术要求:从工程的角度讲必须要进一步研究和开发适宜于植物细胞生长从工程的角度讲必须要进一步研究和开发适宜于植物细胞生长和次生代谢产物生产的生物反应器,建立最佳的控制和调节系统。和次生代谢产物生产的生物反应器,建立最佳的控制和调节系统。从细胞生长与培养技术方面讲必须满足以下从细胞生长与培养技术方面讲必须满足以下3个条件:个条件:1、培养的细胞在遗传上应是稳定的,以得到产量恒定、培养的细胞在遗传上应是稳定的,以得到产量恒定的产物。的产物。2、细胞生长及生物合成的速度快,在较短的时间内能得到、细胞生长及生物合成的速度快,在较短的时间内
20、能得到较高产量的终产物。较高产量的终产物。3、代谢产物要在细胞中积累而不被迅速分解,最好能将、代谢产物要在细胞中积累而不被迅速分解,最好能将其释放到培养基中。其释放到培养基中。第26页,讲稿共81张,创作于星期二(二)、植物细胞规模化培养体系的建立(二)、植物细胞规模化培养体系的建立1、种子细胞的选择、种子细胞的选择(1)准确选择能产生目的化合物的植物种类;)准确选择能产生目的化合物的植物种类;(2)尽量选择自然状态下产生天然产物的组织器官)尽量选择自然状态下产生天然产物的组织器官为外植体;为外植体;(3)(3)高产种子细胞克隆的方法:单细胞培养后,将高产种子细胞克隆的方法:单细胞培养后,将单
21、细胞扩增形成的愈伤组织分单细胞扩增形成的愈伤组织分2份,份,1份成分含份成分含量分析,另量分析,另1份保留培养。份保留培养。第27页,讲稿共81张,创作于星期二2、种子细胞系的增殖与放大培养、种子细胞系的增殖与放大培养种子细胞增殖初期一般采用摇瓶培养,摇瓶体积从种子细胞增殖初期一般采用摇瓶培养,摇瓶体积从几百毫升到几升逐级放大。当细胞数量增加到一定几百毫升到几升逐级放大。当细胞数量增加到一定值后,应转移至体积较小的生物反应器培养。值后,应转移至体积较小的生物反应器培养。第28页,讲稿共81张,创作于星期二3、大规模培养体系的建立、大规模培养体系的建立(1 1)成批培养:)成批培养:在一个培养体
22、积中接种细胞在一个培养体积中接种细胞 或添加培养基后,中途不添加也不更换培或添加培养基后,中途不添加也不更换培 养基的方式。养基的方式。(2 2)连续培养:)连续培养:在培养过程中,不断向反应在培养过程中,不断向反应 器中以一定流量添加新培养基,同时以器中以一定流量添加新培养基,同时以 一定流量从系统中取出培养基的方式。一定流量从系统中取出培养基的方式。(3)(3)半连续培养:半连续培养:在完成成批培养的一个周期在完成成批培养的一个周期 后,从反应器中取出大部分细胞悬液,只后,从反应器中取出大部分细胞悬液,只 保留小部分细胞悬液作为下一培养周期的保留小部分细胞悬液作为下一培养周期的 种子细胞,
23、然后加入新鲜培养基进行培养种子细胞,然后加入新鲜培养基进行培养 的方式。的方式。第29页,讲稿共81张,创作于星期二(三三)生物反应器类型及特点生物反应器类型及特点 大规模培养系统基本原理方法与上述实验室大规模培养系统基本原理方法与上述实验室悬浮培养一致,但大规模培养所采用的设备及悬浮培养一致,但大规模培养所采用的设备及控制技术比实验室小规模培养要复杂的多。控制技术比实验室小规模培养要复杂的多。第30页,讲稿共81张,创作于星期二植物细胞培养具有周期长、细胞抗剪切能力弱、植物细胞培养具有周期长、细胞抗剪切能力弱、易团聚等特点。同时,植物细胞规模培养的目的易团聚等特点。同时,植物细胞规模培养的目
24、的是生产天然产物,所以,植物细胞培养反应器的是生产天然产物,所以,植物细胞培养反应器的设计不仅要考虑有利于细胞生长,还要考虑有利设计不仅要考虑有利于细胞生长,还要考虑有利于产物的积累和分离。于产物的积累和分离。总体上,适合植物细胞培养的反应器应具有总体上,适合植物细胞培养的反应器应具有适宜的氧传递、良好的流动性和较低的剪切力。适宜的氧传递、良好的流动性和较低的剪切力。第31页,讲稿共81张,创作于星期二机械搅拌式培养系统机械搅拌式培养系统机械搅拌式生物反应器通常是在微生物发酵罐机械搅拌式生物反应器通常是在微生物发酵罐的基础上改进设计的,根据植物细胞的特性,其设的基础上改进设计的,根据植物细胞的
25、特性,其设备要求在微生物发酵罐的基础上作如下改进:搅拌备要求在微生物发酵罐的基础上作如下改进:搅拌装置要减少剪切,一般改叶轮式为螺旋式;因为植装置要减少剪切,一般改叶轮式为螺旋式;因为植物细胞生长周期长,需要随时补充水分和营养,因物细胞生长周期长,需要随时补充水分和营养,因此必须设计加液装置;由于植物细胞的生理活动需此必须设计加液装置;由于植物细胞的生理活动需要新鲜空气,且细胞代谢也可能产生有害气体,所要新鲜空气,且细胞代谢也可能产生有害气体,所以必须设计通气装置;以必须设计通气装置;为便于取样观察,一般还设为便于取样观察,一般还设计有取样口。计有取样口。第32页,讲稿共81张,创作于星期二生
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