校园常见植物介绍精选PPT.ppt

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1、关于校园常见植物介绍第1页，讲稿共18张，创作于星期二 校园生物大搜索校园生物大搜索学习目标：学习目标：知道校园中常见的动植物名称和它们生活的环境。理解知道校园中常见的动植物名称和它们生活的环境。理解校园生物是多种多样的。校园生物是多种多样的。知道分区域调查是认识多种多样生物的一种方法。知道分区域调查是认识多种多样生物的一种方法。会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。能够体会到用心观察会有许多新的发现，从中感受到能够体会到用心观察会有许多新的发现，从中感受到科学学习的乐趣。科学学习的乐趣。第2页，讲稿共18张，创作于星期二龟甲冬青龟甲冬青金边冬青金

2、边冬青第3页，讲稿共18张，创作于星期二广玉兰广玉兰介绍介绍:树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，是著名的无公害树种是著名的无公害树种.第4页，讲稿共18张，创作于星期二槭树槭树槭树介绍槭树介绍槭树介绍槭树介绍:槭树是槭树科槭属树种槭树是槭树科槭属树种槭树是槭树科槭属树种槭树是槭树科槭属树种的泛称，其中一些种俗的泛称，其中一些种俗的泛称，其中一些种俗的泛称，其中一些种俗称为枫树。槭属植物中，称为枫树。槭属植物中，称为枫树。槭属植物中，称

3、为枫树。槭属植物中，有很多是世界闻名的观有很多是世界闻名的观有很多是世界闻名的观有很多是世界闻名的观赏树种。槭树观赏价值赏树种。槭树观赏价值赏树种。槭树观赏价值赏树种。槭树观赏价值主要由叶色和叶形决定主要由叶色和叶形决定主要由叶色和叶形决定主要由叶色和叶形决定的。的。的。的。第5页，讲稿共18张，创作于星期二雪松属（拉丁学名：雪松属（拉丁学名：CedrusCedrus）常绿乔木，大枝一般平展，小枝常绿乔木，大枝一般平展，小枝略下垂。树皮灰褐色，裂成鳞片，略下垂。树皮灰褐色，裂成鳞片，老时剥落。叶针状，质硬，先端老时剥落。叶针状，质硬，先端尖细，叶色淡绿至蓝绿。雌雄异尖细，叶色淡绿至蓝绿。雌雄异

4、株。球果椭圆至椭圆状卵形，成株。球果椭圆至椭圆状卵形，成熟后种鳞与种子同时散落，种子熟后种鳞与种子同时散落，种子具翅。花期为具翅。花期为10111011月份，雄月份，雄球花比雌球花花期早球花比雌球花花期早1010天左右。天左右。雪松雪松第6页，讲稿共18张，创作于星期二紫薇树是我国珍贵的环境保护植紫薇树是我国珍贵的环境保护植紫薇树是我国珍贵的环境保护植紫薇树是我国珍贵的环境保护植物。人们称之为百日红、物。人们称之为百日红、物。人们称之为百日红、物。人们称之为百日红、“痒痒痒痒痒痒痒痒树树树树”，因为只要轻轻一动它的树，因为只要轻轻一动它的树，因为只要轻轻一动它的树，因为只要轻轻一动它的树皮，它

5、就会颤抖不止。这是因为皮，它就会颤抖不止。这是因为皮，它就会颤抖不止。这是因为皮，它就会颤抖不止。这是因为这种的树干对振动十分敏感。它这种的树干对振动十分敏感。它这种的树干对振动十分敏感。它这种的树干对振动十分敏感。它是落叶乔木，高可达是落叶乔木，高可达是落叶乔木，高可达是落叶乔木，高可达1010米。花白米。花白米。花白米。花白色、堇色、红色和紫色；每年夏色、堇色、红色和紫色；每年夏色、堇色、红色和紫色；每年夏色、堇色、红色和紫色；每年夏秋季开花，花期长达秋季开花，花期长达秋季开花，花期长达秋季开花，花期长达4 4个月之久。个月之久。个月之久。个月之久。是优良的园林观赏花木，亦是良是优良的园林

6、观赏花木，亦是良是优良的园林观赏花木，亦是良是优良的园林观赏花木，亦是良好的树桩盆景种类之一。好的树桩盆景种类之一。好的树桩盆景种类之一。好的树桩盆景种类之一。紫薇紫薇第7页，讲稿共18张，创作于星期二山茶树四季常绿阔叶小乔木，是世山茶树四季常绿阔叶小乔木，是世山茶树四季常绿阔叶小乔木，是世山茶树四季常绿阔叶小乔木，是世界四大木本油料之一，是中国特有界四大木本油料之一，是中国特有界四大木本油料之一，是中国特有界四大木本油料之一，是中国特有的一种纯天然高级油料。全国年产的一种纯天然高级油料。全国年产的一种纯天然高级油料。全国年产的一种纯天然高级油料。全国年产量仅有量仅有量仅有量仅有2020万吨左

7、右，极其珍贵。万吨左右，极其珍贵。万吨左右，极其珍贵。万吨左右，极其珍贵。山茶籽其营养成份完全来自天然山茶籽其营养成份完全来自天然山茶籽其营养成份完全来自天然山茶籽其营养成份完全来自天然无污染的空气和肥沃的土壤。无污染的空气和肥沃的土壤。无污染的空气和肥沃的土壤。无污染的空气和肥沃的土壤。山茶树山茶树第8页，讲稿共18张，创作于星期二酸酸草酸酸草黄花酢浆草黄花酢浆草第9页，讲稿共18张，创作于星期二常绿乔木。叶互生，卵形，常绿乔木。叶互生，卵形，上面光亮，下面稍灰白色，上面光亮，下面稍灰白色，离基三出脉，脉腋有腺体。离基三出脉，脉腋有腺体。初夏开花植物全体均有樟脑初夏开花植物全体均有樟脑香气，

8、可提取樟脑和樟油。香气，可提取樟脑和樟油。木材坚硬美观，宜制家具、木材坚硬美观，宜制家具、箱子，又为绿化树、行道树箱子，又为绿化树、行道树。樟树樟树第10页，讲稿共18张，创作于星期二水杉介绍:水杉（学名：水杉（学名：Metasequoia Metasequoia glyptostroboidesglyptostroboides），落叶乔木，杉科），落叶乔木，杉科水杉属水杉属唯一现存种，中国特产的唯一现存种，中国特产的孑遗孑遗珍贵树种珍贵树种，第一批列为中国，第一批列为中国国家一国家一级保护植物级保护植物的稀有种类，有植物王国的稀有种类，有植物王国“活化石活化石”之称。之称。武汉市武汉市将水杉

9、列为市将水杉列为市树。树。水杉水杉第11页，讲稿共18张，创作于星期二棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形，棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形，棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形，棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形，高达高达高达高达10m10m。常残存有老叶柄及其下部的。常残存有老叶柄及其下部的。常残存有老叶柄及其下部的。常残存有老叶柄及其下部的叶崤，叶簌竖干顶，形如扇，近圆形，叶崤，叶簌竖干顶，形如扇，近圆形，叶崤，叶簌竖干顶，形如扇，近圆形，叶崤，叶簌竖干顶，形如扇，近圆形，茎茎茎茎50-70cm50-70cm，掌状裂深达中下部；叶柄，掌状裂深达中下部；叶柄，掌状裂深达中下部；叶柄，掌状裂深达中下部；叶柄长长长长4

10、0-100cm40-100cm，两侧细齿明显。雌雄，两侧细齿明显。雌雄，两侧细齿明显。雌雄，两侧细齿明显。雌雄异株，花小而黄色。异株，花小而黄色。异株，花小而黄色。异株，花小而黄色。棕榈树棕榈树第12页，讲稿共18张，创作于星期二 交流汇集我们的调查结果交流汇集我们的调查结果 制作校园生物分布图制作校园生物分布图 了解我国稀有植物和动物的分布了解我国稀有植物和动物的分布 第13页，讲稿共18张，创作于星期二1、交流汇集我们的调查结果、交流汇集我们的调查结果(是前一课是前一课的继续的继续,也是后一活动的准备也是后一活动的准备)小组内整理调查结果和全班汇总调查结小组内整理调查结果和全班汇总调查结果

11、。果。全班汇总的目的是统计校园中共全班汇总的目的是统计校园中共有多少种植物多少种动物，明确它们各有多少种植物多少种动物，明确它们各自生活在什么地方？意在通过数据让学自生活在什么地方？意在通过数据让学生体会到生物的多样性，了解不同的环生体会到生物的多样性，了解不同的环境中生活着不同的生物。境中生活着不同的生物。第14页，讲稿共18张，创作于星期二2、制作校园生物分布图、制作校园生物分布图(是本课的主体活动是本课的主体活动)(1)课文示意图中的对话框，提示制作生课文示意图中的对话框，提示制作生物分布图时会遇到的许多问题，如太多物分布图时会遇到的许多问题，如太多图中写不下；生物分布是立体的但分布图中

12、写不下；生物分布是立体的但分布图是平面的，如何表示？图是平面的，如何表示？第15页，讲稿共18张，创作于星期二（2）教材给出的）教材给出的“学校校园生物分学校校园生物分布图布图”是校园平面图的示意图。教学是校园平面图的示意图。教学时教师可以提供本校的校园平面图，时教师可以提供本校的校园平面图，也可以让学生自己绘制。也可以让学生自己绘制。（3）观察校园生物分布图，学生会有）观察校园生物分布图，学生会有一些新的发现，也会产生出一些问题，一些新的发现，也会产生出一些问题，可以让学生进行交流。可以让学生进行交流。第16页，讲稿共18张，创作于星期二3。可以先提供给学生校园平面图，也可。可以先提供给学生

13、校园平面图，也可以完全放手让学生独立完成；还也可以以完全放手让学生独立完成；还也可以让每个小组画出所调查区域的生物分布让每个小组画出所调查区域的生物分布情况，最后各组将自己的区域分布图按情况，最后各组将自己的区域分布图按照校园平面图，组合到一张大纸上形成照校园平面图，组合到一张大纸上形成校园生物分布图。校园生物分布图。4。“中国稀有植物、动物分布图中国稀有植物、动物分布图”这这一内容，可作为本课的拓展性内容。一内容，可作为本课的拓展性内容。可以安排在课后可以安排在课后第17页，讲稿共18张，创作于星期二2022/9/162022/9/16感感谢谢大大家家观观看看第18页，讲稿共18张，创作于星期二