部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体同步课堂训练.docx

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1、部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体同步课堂训练一、 选择题1.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,带领大家朝着共同的梦想前行。这表明()愿景是集体的精神动力之源愿景是推动集体发展的内驱力有了愿景一切目标都可以实现共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取A. B.C.D.2.“一滴水,只有放进大海里才会永不干涸。”一个人只有生活在美好的集体里,才能享受到集体给你带来的快乐!下列属于美好集体带来的快乐的有( )引领我们成长 让我们获得丰富的精神养料 感受集体的关爱和吸引 拥有充实的精神生活A. B. C. D.3“谁

2、若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”下列属于美好集体重要性的是( )是我们的精神家园，引领我们成长在集体中能感受集体的关爱和吸引是个人成功的决定性因素能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.BCD4某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是()美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步美好集体是目标明确的，成绩

3、优秀的学生才能得到优待美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A BC D5.榫卯是中国古代建筑极为精巧的发明,凹者为卯,凸者为榫。榫和卯咬合,严丝合缝,起到连接作用。榫卯结构的坚固,不在于木件个体的强大,而在于它们互相咬合,互相支撑。榫卯结构启示我们在团队中要()加强合作,团结互助扬长避短,以我为主各尽所能,发挥特长相互对立,勇于竞争A. B.C.D.6下面属于良好班集体的特征的是( )没有特权，每个人都有公平发展的机会集体成员之间友善相待，相互尊重个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采集体成员之间和而不同，相互激励和竞争A B C D7据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干

4、个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是( )A班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B组内成员之间不需要竞争C组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力8性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明()A朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖B只有性格完全不同的人才能组成美好集体C美好集体是充满关怀与友爱的D在集体中，关爱他人要选择性格

5、、家境欠佳的同学9.下边这幅图你读懂了吗?下列选项中和这幅图主题不相同的是()A.草原上起了大火,动物们纷纷逃跑。蚂蚁纷纷聚集起来,抱成一个黑色的大球,从山上滚下来。经过火海的时候,在球外面的蚂蚁都被火焰吞噬了,但保证了大多数蚂蚁的安全B.一支竹篙难渡汪洋海,一棵小树弱不禁风雨,百里森林并肩耐岁寒。一加十,十加百,百加千千万;你加我,我加你,大家心相连。同舟共济海让路,众人划桨开大船C.清晨,非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来,它知道,新的比赛就要开始了,对手仍然是跑得最快的狮子,要想活命就必须在比赛中获胜,于是它加紧了跑步练习D.国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体,各国应携手合作、

6、同舟共济10.每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为此,每个成员都应该（ ）友善相待、礼让他人不能歧视、侮辱他人努力提高文化成绩相互包容、相互关心A. B. C. D. 11.某中学举行校园义卖活动，九(1)班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体(B)有共同的愿景不存在个体差异是远离竞争的是善于合作的A B C D12.下图告诉我们,打好防疫攻坚战必须（ ）坚持集体主义只顾自己, 不顾他人分工协作,目标一致和而不同,相互竞争A. B. C. D. 二、非选择题13、七年级(4)班是一个让所有老师都感到头疼

7、的班级,这个班纪律松散,如同一盘散沙,每个人都各行其是,全然不顾班级的利益和荣誉。班级搞集体活动时,他们总是互相推诿,一副“事不关己,高高挂起”的样子,还总是互相拆台,互相攻击。虽然七年级(4)班的所有同学都对自己所在的集体不满意,但是,绝大多数同学心中依然有着对美好集体的憧憬。(1)假如让你来描绘集体的愿景,你会怎么回答?(2)一个有着凝聚力的班集体,对同学们有什么积极的影响?14、在学期末的总结会上，优秀班级班长杨俊说我们班是一个积极奋进的班集体。在大合唱比赛中，我们放声高歌，荣获七年级部第一名；在竞赛考试中，我们奋力拼搏，荣获平均分第一名；在韵律操、课间操、公物卫生等方面，我们都取得了较

8、好的成绩。作为班长，我感到很自豪！同学们，在下学期，让我们再接再厉，共同创建美好的班集体吧！”为了增强同学们的凝聚力，某校七年级(5)班举办了“美好集体有我在”实践探究活动，请你参与其中，完成下列问题。(1)为配合这次活动，七年级(5)班办了一期黑板报，请你为这期黑板报设计一个主题。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。你能说说它的具体表现吗？(3)列举出你心中美好集体的氛围或特征。15、材料一:2020年硕士研究生录取情况公布,来自河南科技大学食品与生物工程学院5个宿舍的30名同学“火”了起来,由于他们全部考研成功,因此成为同学们眼中的“学霸宿舍”。在备考期间,有的同学打退堂鼓,

9、但舍友们每日互相监督,他们并肩作战,一起加油鼓劲,最后都金榜题名,考研成功。材料二:某班几名男同学组成“兄弟连”,他们不遵守校规校纪,经常与人打群架。(1)“学霸宿舍”其实是一个美好集体,你心目中的美好集体是怎样的?(2)“学霸宿舍”对个人成长有哪些积极影响?(3)对于材料二中的“兄弟连”,我们应该怎样认识?应持什么态度?答案1-5CDDAB 6-10BDCCB 11-12BB13、(1)美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。(2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取;在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥

10、有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。14、（1）美好集体有我在，我与集体共成长，等等。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。（3）民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。15、（1）美好的集体有共同的愿景;是民主的、公正的;是充满关怀与友爱的;是善于合作的;是充满活力的。（2）“学霸宿舍”这个集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。（3）认识:所谓的“兄弟连”,是小团体主义,与集体主义的宗旨相背离,它没有集体的全面性、公益性,它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法,对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。态度:我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。