中考化学一轮复习（海南地区专用）第11单元 盐 化肥练习题（word版 含解析）.doc

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1、2022年中考化学一轮复习第11单元：盐 化肥练习题一、单选题1（2021海南海口一模）粗盐提纯实验包含称量，溶解、过滤和蒸发，下列装置和操作能达到实验目的的是A量取10mL水B溶解粗盐C过滤悬浊液D蒸发滤液2（2021海南乐东二模）某花圃所种的花卉缺乏氮和钾元素，如果只施用一种化肥，则应施用的是ACO（NH2）2BK2SO4CCa（H2PO4）2DKNO33（2021海南海口一中一模）下列物质中，全部是盐类的一组是A食盐、高锰酸钾、苏打、干冰B硫酸铜、纯碱、碳酸氢铵、亚硝酸钠C碳酸钙、烧碱、碳酸钠、食醋D氯化钡、硫酸、熟石灰、过氧化氢4（2021海南海口一中一模）下列物质不能鉴别稀盐酸和食盐

2、水的是：ApH试纸B紫色石蕊试液C铁片D无色酚酞试液5（2021海南三亚一模）下表中，除去物质所含杂质的方法不正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法AH2HC1气体通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaCl溶液Na2CO3加入适量稀盐酸CFeCu加入过量的CuCl2溶液，过滤、洗涤、干燥DNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发AABBCCDD6（2021海南乐东二模）在化学反应 中，没有涉及到的物质类别是A酸B碱C盐D氧化物7（2021海南中学一模）下列物质能用作钾肥的是（）ANH4HCO3BCa3(PO4)2CK2CO3DCO(NH2)28（2021海南中学一模）2020年6月5日世界环境日中国主题

3、是“美丽中国，我是行动者”。下列做法符合“美丽中国”的是A鼓励开私家车，带动经济发展B垃圾分类回收，增强节约意识C大量使用化肥，提高粮食产量D燃放烟花爆竹，增添节日气氛9（2021海南海口一模）农作物的生长离不开化肥，其中氮肥有促进植物茎、叶生长，提高植物蛋白质含量的作用。下列肥料属于氮肥的是（ ）AK2SO4BCO(NH2)2CKClDCa3(PO4)210（2021海南乐东二模）“保护环境，人人有责”，下列做法错误的是A生活打扫时，家庭垃圾分类放置B上班上学时，鼓励低碳出行C工作学习中，提倡纸张双面使用D农业生产中，禁止使用化肥11（2021海南海口一模）我国科学家侯德榜先生以饱和食盐水、

4、NH3和CO2为原料，发明了“联合制碱法”（生产纯碱的部分工艺流程示意图如下）。该方法涉及的核心反应有下列说法不正确的是A该生产工艺中CO2可以循环利用B处理含氯化铵混合溶液时，直接加热蒸干得到氯化铵固体CNaHCO3是生活常用的制作糕点的发酵粉D副产品氯化铵作氮肥时，不能与碱性物质混合施用12（2021海南海口一模）下列实验方法能达到实验目的的是实验目的实验方法A探究稀盐酸和NaOH溶液是否完全反应向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液B鉴别尿素和氯化铵加熟石灰研磨并闻气味C检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3加入Ca（NO3）2溶液，过滤AABBCC

5、DD13（2021海南乐东一模）下列肥料属于复合肥料的是ACa3(PO4)2BNH4HCO3CKNO3DK2SO414（2021海南三亚一模）海南自由贸易港是中国特色的自由贸易港，为加快海南自贸港建设下列做法不应提倡的是A禁塑行动一一防止白色污染B提倡全岛使用新能源电动车C增多农药、化肥的施用量，保证粮食的产量D植树造林美化环境15（2021海南海口一模）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用AK2CO3BNH4H2PO4CNH4NO3DKNO316（2021海南海口一模）某化学兴趣小组同学按如图操作完成粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验。下列说法正确的是 A所得精盐潮

6、湿会使产率偏低B操作中待溶剂全部蒸干后再停止加热C去除难溶性杂质的步骤是D正确的操作顺序为17（2021海南乐东一模）下列实验方案,不能达到实验目的是实验方案实验目的A将气体点燃除去CO2中少量的COB将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发除去粗盐中难溶性杂质C分别加少量水溶解鉴别氯化钠和硝酸铵D分别取少量溶液,滴加碳酸钠溶液鉴别石灰水和氢氧化钠溶液AABBCCDD18（2020海南中考真题）今年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是()A工业废气净化排放B野生动物捕杀食用C农药化肥合理施用D森林树木禁止乱伐19（2020海南中考真题）鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气

7、体最简便的方法是()A伸入燃着的木条B闻气体的气味C加入澄清石灰水D观察气体的颜色20（2020海南中考真题）如图是小莫家使用的化肥包装袋上的部分说明，该化肥属于（）A氮肥B磷肥C钾肥D复合肥二、填空题21（2021海南乐东二模）请利用化学知识，从下列物质中选择相应序号填空：氢氧化钙小苏打干冰（1）可用来改良酸性土壤的物质是_；（2）可用作制冷剂的是_；（3）可用作糕点的是_。22（2021海南中学一模）请从下列物质中选择合适的物质，用相应序号填空。氢气肥皂水熟石灰碳酸钙（1）最清洁的燃料是_。（2）可改良酸性土壤的是_。（3）可用作补钙剂的是_。（4）能区分硬水和软水的是_。23（2021海

8、南三亚一模）若要证明物质发生了化学反应，可以有两种思路：首先应检测反应中有新物质生成；在一定情境下，也可以检测反应中有反应物减少或消失。（1）为证明稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中是否会发生反应，先在氢氧化钠溶液中滴加1-2滴酚酞，其目的是_（填“”或“”）。（2）为检验放置日久的氢氧化钠溶液已经变质，取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到_，产生这一现象的有关化学反应方程式为_。24（2021海南海口一模）从下列物质中选择相应序号填空：氢氧化钙 小苏打 干冰 金刚石（1）可用来改良酸性土壤的物质是_；（2）可用作制冷剂的是_；（3）天然存在的最硬的物质是_；（4）可用于治疗胃酸过多的是_。25（2

9、021海南乐东一模）生活中处处有化学,选择下列物质填空液氧生石灰氯化钠小苏打。(填序号)(1)可用作发酵粉的是_。(2)可用作火箭助燃剂的是_。(3)可用作防腐剂的是_。(4)可用作食品干燥剂的是_。26（2021海南三亚一模）化学与生产、生活息息相关，请选择下列合适物质的序号填空。小苏打洗洁精盐酸干冰（1）可用于除铁锈的是_。（2）可用于食品膨松剂的是_。（3）可用于人工降雨缓解旱情的是_。（4）可利用乳化作用去除油污的是_。27（2021海南三亚一模）（1）小明将一小段光亮的铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，发现铜片变黑。根据生活经验他做出了这样的假设，铜片变黑是因为火焰中的烟灰附着在铜片上。

10、他预测：如果铜片加热时火焰没有与铜片接触，则铜片就不会变黑。帮他设计一个实验方案，用以验证他的这个假设和预测_。（2）小刚将酚酞溶液分别滴入氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氢氧化钾溶液中，都观察到溶液变红。小刚查阅资料知道：酚酞所以变红是因为这些物质溶入水中时，都能电离出自由移动的_离子（填化学符号）。小刚学习了碳酸钠以后得知：碳酸钠俗称纯碱，是由Na+和组成的盐。可是他向碳酸钠溶液滴入酚酞溶液时，发现溶液也变红了，感到不可理解。你与小刚一起，提出的问题是_。28（2021海南中学二模）如图是进行粗盐提纯的实验：（1）上述操作中，有错误的是_（填序号）；（2）实验结束后称量获得的精盐，并计算产率，

11、发现产率偏低，可能的原因是_（填序号）。A食盐没有全部溶解即过滤B过滤时滤液高于滤纸的边缘C蒸发后，所得精盐很潮湿D蒸发皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上29（2021海南中考真题）氯化钠是必不可少的生活用品，更是重要的化工原料。(1)“烧干海水变银山”是郭沫若对海南莺歌海盐场的赞美诗作。海水“晒盐”是通过_(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法获取食盐。(2)抗日战争期间，我国著名制碱专家侯德榜打破西方国家对制碱技术的垄断，创立“侯氏制碱法”，促进了世界制碱技术的发展。其生产原理示意图如下：制碱过程中，可以循环利用的物质是_，产物中可作氮肥的是_。产物中 NaHCO3比NH4Cl先结晶析出

12、。请结合生产原理及图解释其原因：_。30（2020海南中考真题）请从下列物质中选择填空(填序号)：铜活性炭小苏打熟石灰(1)可用于焙制糕点的是_；(2)可用于吸附水中杂质的是_；(3)可用于制作导线的是_；(4)常用于改良酸性土壤的是_。三、实验题31（2021海南海口一模）利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。（1）用图1装置制取CO2气体，并分别用排水法和排空气法收集两锥形瓶气体备用。（2）采用图2装置，将注射器中等量、等浓度的氢氧化钠溶液分别注入用排水法和排空气法收集的CO2气体的锥形瓶内（NaOH溶液均过量），得到如图3所示的压强随时间变化的曲线图。请用化学方程式说明锥形瓶内压强变化

13、的原因_。（3）该实验说明_（填“排水法”或“排空气法”）收集到CO2的含量较高，请结合图说明你的理由：_。（4）请设计实验，证明反应进行到300s时，锥形瓶内溶液中溶质的成分_。四、科学探究题32（2021海南乐东一模）实验室有一瓶标签受损的无色溶液A,如图所示。老师告诉同学们,这瓶溶液只能是CaCl2溶液和Ca(OH)2溶液中的一种。同学们将碳酸钠溶液与一定量的溶液A混合,发现有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们进行了如下实验探究:(1)探究一:这瓶溶液中溶质是什么?（提出猜想）CaC12;Ca(OH)2。（查阅资料）CaC12溶液呈中性（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验。实

14、验操作实验现象实验结论取少量溶液A于试管中,向其中滴加无色酚酞溶液_猜想正确(2)探究二:过滤后的滤液中的溶质有哪些？（提出猜想）NaOH;NaOH、Na2CO3;_。请你设计一个实验证明猜想成立(简要说明操作、现象和结论)_。33（2021海南乐东二模）某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时，发现试管中出现灰白色沉淀，该小组同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究：（提出假设）假设一：含有氯化镁；假设二：含有镁粉；假设三：含有氢氧化镁；（查阅资料）氯化镁易溶于水；在一定条件下，镁可与冷水缓慢反应。（设计并进行实验）各取少量灰白色沉淀加

15、入2支试管中，进行如下实验：编号实验操作实验现象实验1加入适量蒸馏水、搅拌沉淀未见减少实验2加入适量稀盐酸沉淀全部溶解，没有气泡产生（得出结论）由实验1可知，假设_不成立；由实验2可知，沉淀中不含_。假设三_（填“成立”或“可能成立”或“不成立”）。34（2021海南中学二模）在实验室做酸碱盐的性质实验时发现，一瓶标注氢氧化钠溶液的试剂瓶是敞口放置的。为了检验这瓶氢氧化钠溶液是否变质，小组同学共同探究；（1）他们依据所学的化学知识，对这瓶溶液的成分作了如下猜想：猜想一：可能是NaOH溶液猜想二：可能是Na2CO3溶液，作出此猜想的理由是_。猜想三：可能是NaOH和Na2CO3的混合溶液。（2）

16、查阅资料得知：Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红，CaCl2溶液、BaCl2溶液呈中性。为了验证溶液中是否含有Na2CO3，三位同学各取少量待测试剂于小试管中，分别滴加酚酞溶液稀盐酸澄清石灰水，并依据产生的实验现象得出相同结论：溶液中一定含有Na2CO3。你认为他们所选试剂正确的是_（填字母代号）。A B C D（3）为了验证“猜想二”正确还是“猜想三”正确，他们又做了以下实验：取少量待测试剂于试管中，滴加足量_溶液，溶液变浑浊；过滤；在滤液中滴加酚酞溶液，变红，所以_（填“猜想二”或“猜想三”）正确。如果在已经变红的溶液中逐滴加入稀盐酸，观察到的实验现象是_。35（2021海南海口市第十四中学

17、一模）甲同学为了探究酸的化学性质，设计并完成了如图所示的实验。（1）实验一，甲同学在盛有澄清石灰水的溶液中滴加了一定量的稀盐酸后发现忘记了滴加酸碱指示剂，为了对试管中所含溶质成分进行探究，甲同学把上述实验一和实验二所得溶液倒入同一烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀生成。甲同学往烧杯中加入几滴酚酞溶液，对烧杯内的物质进行过滤，得到无色澄清的溶液并对其溶质的成分进行探究。（提出猜想）猜想一：NaCl猜想二：NaCl和Na2CO3你的猜想：_（2）（交流与讨论）经过分析，甲同学认为猜想_肯定不正确，理由是_五、计算题36（2021海南海口一模）工业上常用苛化法制烧碱，原理是用碳酸钠溶液与

18、熟石灰反应，将生成物进行一系列处理得到固体烧碱成品，化学方程式为。请计算若要生产8t烧碱，需要纯碱的质量是多少？11参考答案1B【详解】A、用量筒量取10mL水，读数时要使凹液面最低处与刻度线相切，视线与刻度线平齐，不能仰视或者俯视读数，图中仰视读数，会使量取的水的体积比10mL大，A选项实验所用仪器正确，操作不正确，不能达到实验目的，不符合题意；B、溶解粗盐时先将粗盐置于烧杯中，加入一定量的水进行溶解，溶解过程中用玻璃棒不断的搅拌，加速溶解，B选项实验装置和操作均正确，能达到目的，符合题意；C、过滤悬浊液用到过滤的装置，要注意滤纸紧贴漏斗内壁，液面边缘低于滤纸边缘，滤纸边缘低于漏斗边缘，用玻

19、璃棒引流，烧杯口紧挨玻璃棒，玻璃棒下端靠在三层滤纸上，漏斗下端紧靠烧杯内壁，图中装置没有用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，不能完成过滤操作，C选项实验装置有误不能达到目的，不符合题意；D、蒸发滤液用蒸发皿盛装滤液，并用玻璃棒不断地搅拌，防止因局部温度过高造成液体溅出，图中用烧杯且没有用玻璃棒搅拌，另外烧杯不能直接用于加热，D选项实验装置有误不能达到目的，不符合题意。故选B。【点睛】本题以粗盐提纯的步骤为切入点考查量筒的读数、溶解的过程、过滤和蒸发四项基本实验操作，牢记四种操作的基本过程、装置、注意事项是解题的关键。2D【分析】根据养分的成分可将化学肥料分为：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等。所

20、种的花卉缺乏氮和钾元素，如果只施用一种化肥，必须施用含有氮、钾元素的复合肥。【详解】A、CO(NH2)2 中只含有氮这一种营养元素，属于氮肥，故A错误；B、K2SO4中只含有营养元素钾，属于钾肥，故B错误；C、Ca(H2PO4)2只含有营养元素磷，属于磷肥，故C错误；D、KNO3中有氮、钾两种营养元素，属于复合肥，可以补充氮、钾元素，故D正确。故选D。3B【详解】A、食盐是氯化钠属于盐；高锰酸钾属于盐；苏打是碳酸钠的俗称，属于盐；干冰是二氧化碳固体，属于氧化物，此选项不符合题意；B、纯碱是碳酸钠的俗称，硫酸铜、纯碱、碳酸氢铵、亚硝酸钠都属于盐，此选项符合题意；C、碳酸钙、碳酸钠是盐，烧碱是氢氧

21、化钠的俗称，属于碱，食醋属于酸，此选项不符合题意；D、氯化钡是盐；硫酸属于酸，熟石灰是氢氧化钙属于碱，过氧化氢属于氧化物，此选项不符合题意。故选B。4D【详解】A、稀盐酸的pH7，食盐水的pH=7，用pH试纸可鉴别稀盐酸和食盐水，此选项不符合题意；B、紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇中性溶液不变色，用紫色石蕊试液可鉴别稀盐酸和食盐水，此选项不符合题意；C、铁片与稀盐酸反应产生气泡，与食盐水不反应，无现象，用铁片可鉴别稀盐酸和食盐水，此选项不符合题意；D、无色酚酞试液遇酸性溶液、中性溶液都不变色，用无色酚酞试液不能鉴别稀盐酸和食盐水，此选项符合题意。故选D。5C【详解】A、HCl气体能与氢氧化钠溶

22、液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸除去水蒸气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；B、Na2CO3能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；C、铁和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，想保留的物质反应了，故选项所采取的方法错误；D、NaCl易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤除去不溶物、蒸发结晶得到氯化钠，故选项所采取的方法正确。故选C。6B【详解】HCl是电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，属于酸；K2CO3是由钾离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐；KCl是由钾

23、离子和氯离子构成的化合物，属于盐；CO2是由C、O两种元素组成的化合物，属于氧化物；H2O是由H、O两种元素组成的化合物，属于氧化物。故选：B。7C【详解】A、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故A不正确；B、Ca3(PO4)2中含有磷元素，属于磷肥，故B不正确；C、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故C正确；D、CO(NH2)2中含有氮元素，属于氮肥，故D不正确。故选C。8B【详解】A、鼓励开私家车，产生大量的尾气污染环境，不符合“美丽中国”；B、垃圾分类回收，增强节约意识，可以减少对环境的污染，符合“美丽中国”；C、大量使用化肥，污染水体和土壤，要合理使用化肥，不符合“美丽中国”；D、

24、燃放烟花爆竹，产生大量的空气污染物，不利于保护环境，不符合“美丽中国”；故选：B。9B【分析】含钾元素的化肥为钾肥，含氮元素的化肥为氮肥，含磷元素的化肥为磷肥。【详解】在K2SO4、CO(NH2)2、KCl、Ca3(PO4)2四种物质中，只有物质CO(NH2)2含有氮元素，是氮肥，故选：B10D【详解】A、生活打扫时，家庭垃圾分类放置，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；B、上班上学时，鼓励低碳出行，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；C、工作学习中，提倡纸张双面使用，可以节约资源，不符合题意；D、化肥对农业生产非常重要，不能禁止使用，应合理使用，符合题意。

25、故选D。11B【详解】A.、方程式中反应产生大量二氧化碳，反映流程中操作I，需要通入二氧化碳，因此二氧化碳可以循环利用，故选项说法正确；B、氯化氨受热易分解，所以不能直接加热蒸干，否则得不到氯化氨固体，用冷却热饱和溶液析出固体过滤来得到氯化氨固体，故选项说法错误；C、 碳酸氢钠受热会分解产生二氧化碳，可以用作发酵粉，故选项说法正确；D、氯化铵作为氮肥施肥的时候不能和碱性物质混用，因为氯化铵属于铵态氮肥，能与碱反应生成氨气，会降低肥效，故选项说法正确。故选：B。12B【详解】A、酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，如果稀盐酸有剩余或二者恰好完全反应，所得溶液都不使酚酞试液变色，故A选项错误

26、。B、氯化铵属于铵态氮肥，遇碱性物质会产生氨气，有刺激性气味，尿素遇碱性物质不会产生氨气，故B选项正确。C、验满氧气，应将带火星的木条放在集气瓶口，故C选项错误。D、硝酸钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和溶于水的硝酸钠，引入了新的杂质，因此要加入适量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，故D选项错误。故选B。13C【详解】A、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，不符合题意；B、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，不符合题意；C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，符合题意；D、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，不符合题意；故选：C。14C【详解】A、塑料制品会造成白色污染，禁塑行动能防止白色

27、污染，A正确。B、提倡全岛使用新能源电动车，减少了化石燃料的使用，减少了环境污染，B正确。C、合理使用农药、化肥，保证粮食的产量，C错误。D、植树造林，植被能净化空气，美化环境，D正确。故选：C。15D【详解】A、碳酸钾含K元素营养元素，不符合题意；B、磷酸二氢铵含氮两种营养元素，不符合题意；C、硝酸铵含氮一种营养元素氮，不符合题意；D、硝酸钾含氮、钾两种营养元素，符合题意。故选D。16D【详解】A、所得的潮湿精盐中含有水分会使精盐的质量偏大，会造成产率偏高，选项错误；B、蒸发时，当蒸发皿中出现大量晶体或剩余少量水分时即可停止加热，利用余热将剩余的水分蒸干，选项错误；C、除去液体中的不溶性杂质

28、的操作是过滤，即，选项错误；D、粗盐提纯的步骤是取粗盐样品并称其质量，将称好的粗盐与量取的水倒入烧杯中进行溶解，再将液态混合物进行过滤，最后将滤液进行蒸发结晶得到除去难溶性杂质的食盐，即正确操作顺序是，选项正确，故选D。17A【详解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，一氧化碳是不会被点燃，不能达到实验目的；B、将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发，能够得到精盐，能达到实验目的；C、氯钠溶于水温度无明显变化，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，能达到实验鉴别目的；D、碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠，碳酸钠不能和氢氧化钠反应，能达到试验鉴别目的。故选

29、A。18B【详解】A、工业废气中含有有害物质，不能直接排放，需要净化后再排放，以免造成空气污染，符合主题，不符合题意；B、野生动物属于国家保护动物，再者某些野生动物体内带有病毒，所以要禁止捕杀食用，不符合主题，符合题意；C、农药化肥的合理使用对于提高农作物的产量起到了很大作用，且合理使用农药和化肥不能造成环境污染，符合主题，不符合题意；D、森林树木对于保护环境、改善生态环境起到了很大作用，所以要禁止滥砍乱伐森林树木，符合主题，不符合题意。故选B。19A【详解】A、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别

30、出这三瓶气体，故选项正确。B、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体，用闻气体的气味的方法无法鉴别，故选项错误。C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误。D、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均是没有颜色的气体，用观察气体的颜色的方法无法鉴别，故选项错误。故选：A。20D【详解】试题分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥从说明书可以看出，该化肥是硝酸钾，含有氮元素和钾元素，属于复合肥故选D 考点：常见化肥的种类和作用21 【详解

31、】（1）能改良酸性土壤的是氢氧化钙；（2）干冰升华吸收热量，可用作制冷剂；（3）小苏打碳酸氢钠在加热下分解生成二氧化碳，使糕点蓬松，故可用作糕点。22 【分析】本题考查物质性质。【详解】（1）氢气燃烧生成水，无污染，因此是最清洁的燃料；（2）熟石灰是碱，可以中和酸性土壤；（3）碳酸钙中含有钙元素，可以作补钙剂；（4）硬水是含有较多钙镁化合物的水，软水是含有较少钙镁化合物的水，将肥皂水加入水中，出现浮渣较多的是硬水，出现较少浮渣的是软水。【点睛】本题难度不大，注意相似概念的区别和联系。23 有气泡冒出 【详解】（1）酚酞溶液在碱性溶液中显红色，在中性或酸性溶液中均无色，先在氢氧化钠溶液中滴加1-

32、2滴酚酞，溶液呈红色，待氢氧化钠完全与盐酸发生反应时，红色逐渐退去，证明溶液呈中性或酸性，即证明反应物氢氧化钠已消失，故选。（2）氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，即若能证明固体混合物中含有碳酸钠，则说明氢氧化钠已变质，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故填：有气泡冒出；。24 【详解】（1）氢氧化钙显碱性，常用来改良酸性土壤，故选；（2）干冰升华吸热，常用作制冷剂，故选；（3）金刚石是天然存在的最硬的物质，故选；（4）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，胃酸的主要成分是盐酸，碳酸氢钠能与盐酸反应，故选。25 【详解】（1）小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧

33、化碳和水，且可与发酵过程中产生的酸反应生成二氧化碳，可用作发酵粉，故填：；（2）氧气具有助燃性，可用作火箭助燃剂，故填：；（3）氯化钠可用于腌制食物，高浓度的氯化钠溶液可使细菌脱水而死，可用于防腐，故填：；（4）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙能与水反应，可用作食品干燥剂，故填：。26 【详解】（1）铁锈的主要成分是氧化铁，盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，可用于除铁锈，故填：；（2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，在受热时分解放出二氧化碳气体，可用于食品膨松剂，故填：；（3）干冰升华时吸热，能使周围的温度降低，可用于人工降雨缓解旱情，故填：；（4）洗洁精具有乳化作用，能将大的油污分散成细小的油滴随水冲走

34、，可用于除油污，故填：。27将一段光亮铜片装在敞口的试管中，用酒精灯火焰加热试管，观察现象 OH- 碳酸钠中没有OH-离子，为什么酚酞也变红？难道碳酸钠溶液中存在OH-离子吗？Na+和也能象OH-离子那样可以使酚酞变红吗？（任一答案均得分，其他答案合理即可） 【详解】（1）可以做一个对比实验，排除火焰对实验的干扰；实验方案可以是：将一段光亮铜片装在敞口的试管中，用酒精灯火焰加热试管，观察现象。（2）碱具有通性的原因是溶入水中时，都能电离出自由移动的氢氧根离子离子OH-。碱性溶液能使酚酞试液变红色，碳酸钠俗称纯碱，是由Na+和组成的盐。向碳酸钠溶液滴入酚酞溶液时，发现溶液也变红了，可以提出的问题

35、是：碳酸钠中没有OH-离子，为什么酚酞也变红？难道碳酸钠溶液中存在OH-离子吗？Na+和也能象OH-离子那样可以使酚酞变红吗？（任一答案均得分，其他答案合理即可）28C AD 【详解】（1）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作C中缺少玻璃棒引流。故填：C。（2）A、食盐没有全部溶解即过滤，会导致得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，此选项正确；B、过滤时滤液高于滤纸的边缘，会造成泥沙等进入得到的精盐中，称得的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，此选项错误；C、蒸发后，所得精盐很潮湿，会造成称得的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，此选项错误；D、蒸发皿上沾有的精盐没有全部

36、转移到称量纸上，会导致称量的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，此选项正确。故选AD。【点睛】过滤时要做到“一贴、二低、三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸要低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘。三靠：漏斗下端管口紧靠烧杯内壁；玻璃棒紧靠滤纸内三层的地方；上端装混合液的烧杯杯嘴紧靠玻璃棒上，慢慢倾倒（玻璃棒要倾斜）。29蒸发结晶 CO2 NH4C1 同温下碳酸氢钠的溶解度比氯化铵小，且反应时生成碳酸氢钠的质量比氯化铵大 【详解】（1）海水“晒盐”是通过太阳光照射，蒸发溶剂的方法获得食盐，属于蒸发结晶；（2）由工艺流程图可知：二氧化碳能循环利用；含有氮元素的化合物称为氮肥，可用作氮肥的是氯化铵

37、；由氯化铵和碳酸氢钠的溶解度曲线可知，同温下碳酸氢钠的溶解度比氯化铵小，且反应时生成碳酸氢钠的质量比氯化铵大，所以产物中 NaHCO3比NH4Cl先结晶析出。30 【详解】(1)小苏打受热时会分解产生二氧化碳气体，所以可用于焙制糕点；故填：；(2)活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：；(3)铜具有良好的导电性，所以可用于制作导线；故填：；(4)熟石灰是一种碱，能与土壤中的酸性物质反应，所以常用于改良酸性土壤；故填：。31 排水法 注入氢氧化钠溶液后，排水法收集到的气体，锥形瓶内压强变化较大 取锥形瓶内溶液少量于试管中，加入足量的溶液，有白色沉淀生成，说明原溶液中含有碳酸钠，向上层

38、清液中加入酚酞溶液，溶液变红，说明原溶液中含有氢氧化钠 【详解】（2）由于二氧化碳和氢氧化钠反应，导致得到如图所示的压强随时间变化的曲线图，即压强减小，化学方程式为。（3）由图排水法收集的二氧化碳引起的压强变化明显，说明该实验排水法收集到CO2的含量较高，理由：注入氢氧化钠溶液后，排水法收集到的气体，锥形瓶内压强变化较大。（4）反应进行到300s时，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，此时需要确定是否有剩余的氢氧化钠，所以就是检验是由为碳酸钠和氢氧化钠的混合物，过程中先检验并除去碳酸钠，然后检验溶液的酸碱性确定是否含有氢氧化钠，具体操作为：取锥形瓶内溶液少量于试管中，加入足量的溶液，有白色沉

39、淀生成，说明原溶液中含有碳酸钠，向上层清液中加入酚酞溶液，溶液变红，说明原溶液中含有氢氧化钠。32溶液变红 NaOH、Ca(OH)2 取少量滤液于试管中,向其中滴加过量稀盐酸,若有气泡产生,则猜想成立。(答案合理均可) 【详解】探究一：由实验结论可知，猜想正确，说明溶液为氢氧化钙溶液，该溶液显碱性，因此观察到的现象是溶液变红。探究二：判断反应后溶液中溶质成分时，我们除了考虑生成物之外，还要考虑反应物是否有剩余。碳酸钠和氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，因此反应情况有三种，一种是恰好 完全反应，得到溶液中溶质只氢氧化钠，第二种情况是碳酸钠有剩余，第三种情况是氢氧化钙有剩余，把以填NaOH、

40、Ca(OH)2。猜想正确，说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠，因为氢氧化钠是生成物且溶于水，所以溶液中一定有氢氧化钠，无需验证，因此只需要证明有碳酸钠存在即可，考虑到中和反应优先问题，所以要取少量滤液于试管中，滴加过量的稀盐酸，如果有气泡产生，证明有碳酸钠存在，猜想成立，该答案不唯一，如加入可溶性钡盐溶液也可以通过有白色沉淀产生，证明有碳酸钠存在。33一 镁 可能成立 【详解】由题干可知实验1：加入适量蒸馏水、搅拌沉淀未见减少，氯化镁易溶于水，故由此可知，不含氯化镁，假设一不成立；实验2：加入适量稀盐酸沉淀全部溶解:，没有气泡产生，镁能与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，故由实验2可知，沉淀中不含镁；氢

41、氧化镁可与稀盐酸反应生成氯化镁和水，无气泡产生，假设三可能成立。34氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠 C BaCl2 猜想三 红色变无色 【详解】（1）猜想二：氢氧化钠完全变质时是Na2CO3溶液，作出此猜想的理由是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠；（2）分别滴加酚酞溶液、稀盐酸、澄清石灰水，并依据产生的实验现象得出相同结论：溶液中一定含有Na2CO3，不能用酚酞试液，是因为氢氧化钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色，可以用稀盐酸，是因为加入足量稀盐酸时，稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，过程中产生气泡，也可以用氢氧化钙溶液，是

42、因为氢氧化钙和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠，过程中溶液变浑浊，故填：C；（3)取少量待测试剂于试管中，滴加足量氯化钙溶液，溶液变浑浊，是因为碳酸钠和氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀，说明溶液中含有碳酸钠；酚酞遇碱溶液变红，在滤液中滴加酚酞溶液，变红，说明溶液中含有氢氧化钠，所以猜想三正确；如果在已经变红的溶液中逐滴加入稀盐酸，稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，观察到的实验现象是溶液由红色逐渐变浅直至红色消失，故填：BaCl2，猜想三，红色变无色。35NaCl和CaCl2 二 Na2CO3溶液呈碱性使无色酚酞变红，加入酚酞溶液后溶液为无色，则证明肯定没有Na2CO3存在 【详解】（1）提出

43、猜想：氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水；盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此实验一和实验二所得溶液倒入同一烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀生成，说明实验一中盐酸过量，实验二中碳酸钠过量，且过量的盐酸与过量的碳酸钠反应后，碳酸钠还有剩余，碳酸钠与氯化钙反应生成了白色沉淀，甲同学往烧杯中加入几滴酚酞溶液，得到无色澄清的溶液，说明溶液中没有碳酸钠，因为碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，可能含有氯化钙；故我的猜想：NaCl和CaCl2；（2）交流与讨论：经过分析，往烧杯中加入几滴酚酞溶液，对烧杯内的物质进行过滤，得到无色澄清的溶液，猜想二肯定不正确，理由是Na2CO3溶液呈碱性使无色酚酞变红，加入酚酞溶液后溶液为无色，则证明肯定没有Na2CO3存在。36解：设需要纯碱的质量为x。答：生产8t烧碱需要纯碱的质量是10.6t。【详解】见答案处。27