水是生命之源综合实践课程精选PPT.ppt

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1、关于水是生命之源综合实践课程第1页，讲稿共57张，创作于星期二第2页，讲稿共57张，创作于星期二同学们，你们知道他们在同学们，你们知道他们在干什么吗？干什么吗？第3页，讲稿共57张，创作于星期二同学们，你们知道他们在同学们，你们知道他们在干什么吗？干什么吗？第4页，讲稿共57张，创作于星期二同学们，你们知道他们在同学们，你们知道他们在干什么吗？干什么吗？第5页，讲稿共57张，创作于星期二同学们，看了这些同学们，看了这些图片，你还能说出图片，你还能说出生活中哪些地方离生活中哪些地方离不开水不开水?(分组讨论）分组讨论）生活小博士我我也也来来展展示示一一下下第6页，讲稿共57张，创作于星期二饮用饮

2、用浇灌浇灌生产生产水有哪些用途？第7页，讲稿共57张，创作于星期二第8页，讲稿共57张，创作于星期二第9页，讲稿共57张，创作于星期二 人类的生存和发人类的生存和发 展都离不开水！展都离不开水！第10页，讲稿共57张，创作于星期二第11页，讲稿共57张，创作于星期二海水和淡水海水和淡水 如果把地球的总水量平均分成100100份，海水大约占9797份，在不足3 3份的淡水中，冰又占了2 2份，可供利用的淡水还不到1 1份。请将海水、冰和可供利用的淡水的份数在下图中用不同的颜色表示出来。海水海水冰冰可供利用的淡水可供利用的淡水第12页，讲稿共57张，创作于星期二科学在线 淡水的缺乏越来越严重地限制

3、了农业生产、工业生产和人民生活。虽然我国淡水资源比较丰富，但是由于人口众多，每人平均占有的淡水资源是世界人均水平的百分之二十五，全国大多数地区都面临着淡水资源紧张的问题。我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。同时，我国的水资源利用率极低，污染和浪费十分严重。第13页，讲稿共57张，创作于星期二我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占亿立方米，占全球水资源的全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有

4、是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美，是美国国1995年淡水供应量年淡水供应量4700亿立方米的约亿立方米的约1.2倍。倍。中国从中国从20世纪世纪70年代以来就开始闹水荒，这不是危言耸听，而是客观存年代以来就开始闹水荒，这不是危言耸听，而是客观存在的事实。在

5、的事实。80年代以来，中国的水荒由局部逐渐蔓延至全国，情势越来越严重，对年代以来，中国的水荒由局部逐渐蔓延至全国，情势越来越严重，对农业和国民经济已经带来了严重影响。农业和国民经济已经带来了严重影响。中国水资源的分布情况是南多北少，而耕地的分布却是南少北多。比如，中国小麦、中国水资源的分布情况是南多北少，而耕地的分布却是南少北多。比如，中国小麦、棉花的集中产区棉花的集中产区华北平原，耕地面积约占全国的华北平原，耕地面积约占全国的40%，而水资源只占全国的，而水资源只占全国的6%左右。水、土资源配合欠佳的状况，进一步加剧了中国北方地区缺水的程度。左右。水、土资源配合欠佳的状况，进一步加剧了中国北

6、方地区缺水的程度。第14页，讲稿共57张，创作于星期二第15页，讲稿共57张，创作于星期二第16页，讲稿共57张，创作于星期二第17页，讲稿共57张，创作于星期二第18页，讲稿共57张，创作于星期二第19页，讲稿共57张，创作于星期二第20页，讲稿共57张，创作于星期二 第21页，讲稿共57张，创作于星期二生活小调查说一说我们生活中有哪些浪费水、污染水的现象？（分组讨论）第22页，讲稿共57张，创作于星期二工业废水导致鱼塘污染第23页，讲稿共57张，创作于星期二原油泄漏导致生物大原油泄漏导致生物大量死亡量死亡第24页，讲稿共57张，创作于星期二水资源危机水资源危机生活垃圾乱倒乱放导致水污染生活

7、垃圾乱倒乱放导致水污染第25页，讲稿共57张，创作于星期二湖泊酸化使大量生物死亡湖泊酸化使大量生物死亡第26页，讲稿共57张，创作于星期二看看这片干渴的土地，看看这片干渴的土地，和这片土地上的人们和这片土地上的人们第27页，讲稿共57张，创作于星期二第28页，讲稿共57张，创作于星期二第29页，讲稿共57张，创作于星期二第30页，讲稿共57张，创作于星期二第31页，讲稿共57张，创作于星期二第32页，讲稿共57张，创作于星期二第33页，讲稿共57张，创作于星期二第34页，讲稿共57张，创作于星期二第35页，讲稿共57张，创作于星期二第36页，讲稿共57张，创作于星期二第37页，讲稿共57张，创

8、作于星期二第38页，讲稿共57张，创作于星期二第39页，讲稿共57张，创作于星期二第40页，讲稿共57张，创作于星期二同学们，我们看到了这样的场同学们，我们看到了这样的场面，你最想说的是什么？我们面，你最想说的是什么？我们能为保护水资源做点什么？能为保护水资源做点什么？第41页，讲稿共57张，创作于星期二世界水日世界水日(World Water Day)是人类在是人类在20世纪末确定的又一世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源水资源的需求，的需求，联合国联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球长期以来致力于解决因水资源

9、需求上升而引起的全球性性水危机水危机。1977年召开的年召开的“联合国水事会议联合国水事会议”，向全世界，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油石油危机危机之后的下一个危机便是水。之后的下一个危机便是水。1993年年1月月18日，第四十七日，第四十七届届联合国大会联合国大会作出决议作出决议,确定每年的确定每年的3月月22日为日为“世界水日世界水日”。目的：目的：目的：目的：为了唤起为了唤起为了唤起为了唤起公众公众公众公众的水意识，建立一种更为全面的的水意识，建立一种更为全面的的水意识，建立一种更为全面的的水意识，建立一种更为

10、全面的水资水资水资水资源可持续利用源可持续利用源可持续利用源可持续利用的体制和相应的运行机制的体制和相应的运行机制的体制和相应的运行机制的体制和相应的运行机制 第42页，讲稿共57张，创作于星期二国家节水标志意义“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。第43页，讲稿共57张，创作于星期二显身手显身手 你能拟一条节约用你能拟一条节约用水的标语吗？水的标语吗？第44页，

11、讲稿共57张，创作于星期二调查调查家庭生活用水调查家庭中都有那些浪费水的现象？家庭中都有那些浪费水的现象？第45页，讲稿共57张，创作于星期二家庭中采取那些节水措施效果明显？1、宣传使用节水马桶，或采取一定措施节约用水。2、尽量使用淋浴洗澡，而且要间断性放水，洗脸时最好用脸盆接水洗。3、洗碗时不要让水流个不停。调查调查第46页，讲稿共57张，创作于星期二调查四调查四 你发现生活中还有那些浪费你发现生活中还有那些浪费水的现象？不同场合应采取水的现象？不同场合应采取怎样的方式宣传节约用水？怎样的方式宣传节约用水？第47页，讲稿共57张，创作于星期二节水公约：1、不打水仗。、不打水仗。2、洗手、洗脸

12、时，水流开、洗手、洗脸时，水流开至中水量，间断性放水。至中水量，间断性放水。3、刷牙时，不要让水流个、刷牙时，不要让水流个不停，要用杯子接水。不停，要用杯子接水。4、用完水后，要及时拧紧水、用完水后，要及时拧紧水龙头。龙头。5、用洗衣服的水来冲厕所。、用洗衣服的水来冲厕所。6、在洗拖把、抹布时不要、在洗拖把、抹布时不要把水开的太大。把水开的太大。第48页，讲稿共57张，创作于星期二节水爱水从我做起节水爱水从我做起以小组合作的以小组合作的方式，设计制方式，设计制作一份作一份“节水节水爱水爱水”为主题为主题的小报。的小报。第49页，讲稿共57张，创作于星期二第50页，讲稿共57张，创作于星期二第5

13、1页，讲稿共57张，创作于星期二第52页，讲稿共57张，创作于星期二第53页，讲稿共57张，创作于星期二第54页，讲稿共57张，创作于星期二第55页，讲稿共57张，创作于星期二总结：同学们，水是生命之源，同学们，水是生命之源，水与我们生活密切相关，水与我们生活密切相关，没有水就没有生命，没有没有水就没有生命，没有水就没有我们生活中许多水就没有我们生活中许多必需品，我们不但自己要必需品，我们不但自己要节约用水，还要向你身边节约用水，还要向你身边的人宣传节水的好办法，的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。爱护环境。第56页，讲稿共57张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第57页，讲稿共57张，创作于星期二