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1、关于父母与孩子之间的爱第1页，讲稿共53张，创作于星期二第2页，讲稿共53张，创作于星期二第3页，讲稿共53张，创作于星期二第4页，讲稿共53张，创作于星期二第5页，讲稿共53张，创作于星期二第6页，讲稿共53张，创作于星期二第7页，讲稿共53张，创作于星期二父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱弗罗姆弗罗姆第8页，讲稿共53张，创作于星期二弗罗姆弗罗姆:著名的德国（后加入美国籍）精神分著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。物。主要著作有主要著作有:逃避自

2、由逃避自由、遗忘的遗忘的语言语言、为自己的人为自己的人、爱的艺术爱的艺术心理分析和伦理学心理分析和伦理学等，内容广泛，涉及等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方社会多种学科的思想成果。社会多种学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而实主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的现二者的“综合综合”,这一研究不仅具有一定这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。的学术价值，而且具

3、有深刻的社会现实意义。第9页，讲稿共53张，创作于星期二爱的艺术爱的艺术：一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

4、爱的艺术爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字，自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一一第10页，讲稿共53张，创作于星期二对象对象：母亲、父亲、孩子：母亲、父亲、孩子解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容：爱爱第11页，讲稿共53张，创作于星期二1、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？与以前所学的课文相比，有何特点？整整 体体 感感 知知以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真以前的课文形象生动，感情炽

5、烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多文要理性的多。2、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。思考思考第12页，讲稿共53张，创作于星期二第一环节：第一环节：爱爱的的理理解解第13页，讲稿共53张，创作于星期二快速阅读课文快速阅读课文1、学生自读文章，画出生字、学生自读文章，画出生字词，在班上与同学交流词，在班上与同学交流2、找出每段的

6、主要信息，、找出每段的主要信息，理清文章思路理清文章思路第14页，讲稿共53张，创作于星期二读课文，理清文章思路：读课文，理清文章思路：第2段：第1段：第3段：婴儿还不能辨认物体，还意识不到婴儿还不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界自己的存在以及他身体以外的世界的存在。的存在。孩子不断长大，开始知道其他物体有孩子不断长大，开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。其自己的、与他无关的存在。论述八岁以下的儿童还不会爱。论述八岁以下的儿童还不会爱。第一部分（第一部分（1313段）：论述人从婴儿到童年段）：论述人从婴儿到童年时期爱的能力的发展。时期爱的能力的发展。第15页，讲稿共

7、53张，创作于星期二第4段：婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，与母亲的关系不再像起初那样至关重要，与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与父亲的关系开始重要起来。而与父亲的关系开始重要起来。第5段：指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。童还是成人都深深渴求母爱。第6段：概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。想世界。第7段：阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。

8、第二部分（第二部分（4747段）：人在成长过程中，爱的段）：人在成长过程中，爱的对象的发展及原因。对象的发展及原因。第16页，讲稿共53张，创作于星期二提出对母爱和父爱的不同要求。提出对母爱和父爱的不同要求。第8段：第9段：指出一个成熟的人，他就是自己的父母。指出一个成熟的人，他就是自己的父母。第10段：总结全文。总结全文。第三部分（第三部分（810810）：探讨了人的灵魂健康和）：探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。题。第17页，讲稿共53张，创作于星期二【诵读文本，感知文脉】第一部分第一部分(第第13段段)：孩子的爱，孩子爱的

9、能力的发展：孩子的爱，孩子爱的能力的发展第二部分第二部分(第第48段段)：父母的爱：父母的爱爱的对象的发展爱的对象的发展父爱母爱父爱母爱的根的根本区别本区别第三部分第三部分(第第910段段)：综合父母，达到灵魂健康成熟：综合父母，达到灵魂健康成熟第18页，讲稿共53张，创作于星期二爱的感悟爱的感悟第第二二环环节节：第19页，讲稿共53张，创作于星期二问题探究问题探究第20页，讲稿共53张，创作于星期二人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段岁以下岁以下岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识无爱的意识有被爱的意识

10、有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！给比得更能使自己满足、快乐！成熟的爱成熟的爱第21页，讲稿共53张，创作于星期二孩子孩子父母父母无爱意识无爱意识被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱无条件无条件母爱母爱 人的成熟人的成熟（应学会独立应学会独立）（宽容有耐心宽容有耐心）爱爱人的成长人的成长有条件有条件父爱父爱 文章层次结构文章层次结构第22页，讲稿共

11、53张，创作于星期二 可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。爱是一种能力。正如爱的艺术这本书所述：爱并不是一种正如爱的艺术这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。一门艺术。第23页，讲稿共53张，创作于星期二阅读一、二部分，回答下列问题。阅读一、二部分，回答下列问题。问题一问题一：母爱与父爱分别有那些特点？：

12、母爱与父爱分别有那些特点？问题二问题二：母爱与父爱有哪些不同？：母爱与父爱有哪些不同？问题三问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？探究文本合作学习探究文本合作学习第24页，讲稿共53张，创作于星期二探究学习探究学习1、在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。全感。母爱是无条件的。父亲代表思想世界，代表法

13、律、秩序和纪律等事物的世界。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。像。”母爱的特点母爱的特点：父爱的特点父爱的特点：第25页，讲稿共53张，创作于星期二在你心中父母之爱是在你心中父母之爱是怎样的？怎样的？第26页，讲稿共53张，创作于星期二 母母爱爱是是温温暖暖的的阳阳光光，奉奉献献

14、着七彩光芒；着七彩光芒；母母爱爱是是辽辽阔阔的的海海洋洋，坦坦露露着宽广胸怀；着宽广胸怀；母母爱爱是是肥肥沃沃的的土土壤壤，哺哺育儿女茁壮成长；育儿女茁壮成长；母母爱爱是是无无限限的的宇宇宙宙，任任儿女自由遨翔。儿女自由遨翔。第27页，讲稿共53张，创作于星期二父爱是山，无论你有多大的父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好津，护你一路走好。第28页，讲稿共53张，创作于星期二世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书那便是父母那便是

15、父母 让家充满爱与馨香的让家充满爱与馨香的那也是父母那也是父母 第29页，讲稿共53张，创作于星期二 作者认为父爱和母爱各有什么积极面和作者认为父爱和母爱各有什么积极面和消极面呢？消极面呢？父爱父爱母爱母爱与与有不足之处吗？有不足之处吗？第30页，讲稿共53张，创作于星期二母爱是我们的故乡，母爱是我们的故乡，是大自然、大地和是大自然、大地和海洋。海洋。父亲代表思想的父亲代表思想的世界。父亲是教世界。父亲是教育孩子，向孩子育孩子，向孩子指出通往世界之指出通往世界之路的人。路的人。第31页，讲稿共53张，创作于星期二父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：类别类别

16、特特点点 积极面积极面 消极面消极面母爱母爱父爱父爱母亲代表自然世界。母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上给孩子母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。的安全感。母爱是无条件的母爱是无条件的。是世界上最伟大的爱。是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最是每个人内心深处最为渴求的。为渴求的。不能用努力去换不能用努力去换取，而且根本无取，而且根本无法赢得。法赢得。父亲代表思想世界。父亲从父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。子挑战生活的自信心。父爱是有条件的

17、。父爱是有条件的。可通过自己的努力可通过自己的努力去获得，可以受自去获得，可以受自己的控制和支配。己的控制和支配。必须靠努力才必须靠努力才能得到，在辜能得到，在辜负父亲期望的负父亲期望的情况下，可能情况下，可能会失去父爱。会失去父爱。第32页，讲稿共53张，创作于星期二爱的升华爱的升华第第三三环环节节：第33页，讲稿共53张，创作于星期二 作者在本文中说，母爱是无条件的。实际上真是作者在本文中说，母爱是无条件的。实际上真是这样的吗？这样的吗？作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少明确意识到爱的动机和目的的一种形式

18、，它很少有需要报偿的明显动机。但是，作者忽视了一少有需要报偿的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉点，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。和希望。这种慰藉和希望虽然通常存在于母亲潜意这种慰藉和希望虽然通常存在于母亲潜意识中，但它的客观存在往往会使母亲产生识中，但它的客观存在往往会使母亲产生“望子成望子成龙龙”的思想意识，的思想意识，这也是相当数量的母亲所难以这也是相当数量的母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是完全超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是完全无条件的。无条件的。第34页，讲稿共53张，创作于星期二关于作者提出的父爱与母爱的区关

19、于作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？别，你认同吗？1 1、母爱也是有一定条件的。、母爱也是有一定条件的。2 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3 3、母爱比较细腻，母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，母爱比较注重身体健康，父爱比较父爱比较注重精神成长；注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理父爱以理智和行动来教育孩子。智和行动来教育孩子。课内拓展课内拓展第35页，讲稿共53张，创作于星期二父爱和母爱是截然分

20、开的吗？父爱和母爱是截然分开的吗？o父母的严厉慈祥兼而有之。父母的严厉慈祥兼而有之。o无论你知还是不知，无论你爱还是不爱，父无论你知还是不知，无论你爱还是不爱，父母都会对你不舍不弃。无论你是聪明还是愚母都会对你不舍不弃。无论你是聪明还是愚钝，是漂亮还是丑陋，他们都一样的爱你。钝，是漂亮还是丑陋，他们都一样的爱你。因为，你是他们的孩子因为，你是他们的孩子。第36页，讲稿共53张，创作于星期二文章中谈到两种爱的原则：文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”和和“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需我爱你，因为我需要你要你”和和“我需要你，因为我爱你

21、我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？在哪里？你更欣赏哪种爱呢？“他人的要求同自己的要求同等重要他人的要求同自己的要求同等重要事实上也事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。爱比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。人的爱，需要别人，才去爱别人。爱不是与生俱来的！爱不是与生俱来的！爱是有一个逐步发展的过

22、程：爱是有一个逐步发展的过程：无爱无爱被爱被爱有爱有爱创造爱创造爱 第37页，讲稿共53张，创作于星期二问题五问题五：什么样的爱才是成熟的爱？：什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。我需要你，因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟成熟 主动主动第38页，讲稿共53张，创作于星期二阅读最后一部分，思考：阅读最后一部分，思考：问题六问题六：如何完成成熟的一生？：如何完成成熟的一生？他发展了一个他发展了一个母亲母亲的良知，又发展了一个的良知，又发展了一个父亲父亲的良知。的良知。成熟的人，他就是成熟的人，他就是自己的父母自己的父母，学会自立。，学会自

23、立。把母亲的良知建筑在爱的把母亲的良知建筑在爱的能力能力上，把父亲的良知建上，把父亲的良知建筑在筑在理智和判断力理智和判断力上。上。树立起树立起两个两个形象。形象。第39页，讲稿共53张，创作于星期二父母与孩子之间的父母与孩子之间的爱爱体验母爱体验母爱无条件、自然无条件、自然感受父爱感受父爱有条件、思想有条件、思想完善自身完善自身自己的父母自己的父母递递 进进能能 力力第40页，讲稿共53张，创作于星期二 “这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是只有一种爱是以分离为目的以分离为目的，那就是父母，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让对孩子的

24、爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”于丹于丹 第41页，讲稿共53张，创作于星期二 对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？文本解读：文本解读：母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。加自信，成为自己的主人。作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。

25、长的需要。第42页，讲稿共53张，创作于星期二拓展延伸拓展延伸 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？爱的途径爱的途径努力和奋斗努力和奋斗爱的内涵爱的内涵爱他人，爱自己爱他人，爱自己爱的升华爱的升华珍惜情感，懂得感恩珍惜情感，懂得感恩第43页，讲稿共53张，创作于星期二大大爱爱无无痕痕愿愿天天下下父父母母平平安安幸幸福福！第44页，讲稿共53张，创作于星期二送大家一句话：送大

26、家一句话：在享受无私而博大的父爱母爱在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！为富足！第45页，讲稿共53张，创作于星期二第46页，讲稿共53张，创作于星期二感恩的心感恩的心当幸福来敲门当幸福来敲门孩子，我为什么要打你孩子，我为什么要打你第47页，讲稿共53张，创作于星期二 活动活动：爱的天平：爱的天平爱的天平爱的天平 父父 母母 为为我做的事我做的事我我为为父父母母做的事做的事 请同学们在天平的一侧写下父母为自己做过的让请同学们在天平的一侧写下父

27、母为自己做过的让自己印象深刻并且非常感动的事（至少自己印象深刻并且非常感动的事（至少3 3件），在天平件），在天平的另一侧写下自己曾为父母做过的、印象深刻的事（至少的另一侧写下自己曾为父母做过的、印象深刻的事（至少3 3件），然后进行对比，件），然后进行对比，“称称称称”孰轻孰重。孰轻孰重。第48页，讲稿共53张，创作于星期二布置作业布置作业:以以“懂得爱，学会爱懂得爱，学会爱”为话题，为话题，写一篇谈对写一篇谈对“爱爱”的理解体会的文的理解体会的文章。章。第49页，讲稿共53张，创作于星期二第50页，讲稿共53张，创作于星期二来吧！来吧！让我们把对父母的爱让我们把对父母的爱传达给他们吧传达给

28、他们吧相信他们会收到的相信他们会收到的!第51页，讲稿共53张，创作于星期二我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗

29、尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 第52页，讲稿共53张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第53页，讲稿共53张，创作于星期二