幼儿园新教师心得体会简短 幼儿园新教师心得体会范文.docx

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1、幼儿园新教师心得体会简短 幼儿园新教师心得体会范文幼儿园新老师心得体会简短一 为期一个星期的培训在前一段时间落下了帷幕，这次让人回味无穷的培训让我们这群新老师在结束培训后都始终在争论培训中的内容，实在是让我们受益无穷。 因此我特别感谢园长能够给我这次培训学习的机会，作为一个刚刚从学校里出来，除了一些在学校学到的基本学问和一腔热血以外，我们什么也没有。所以园长特意为我们这些信念不太充分的新幼师支配了这次培训，大大的削减了我们上岗前的恐惊感和担忧感。 在这次培训上，为我们培训的是李老师，原来我对老师的名字不是很熟识的，但是听了她的课以后我突然想起来我曾经在学校用视频学习过她的教学方法，对于她丰富的

2、阅历和学问更是佩服不已。本以为没有机会跟她见面，却没想到毕业工作以后能够有幸听到她的亲身授课。 李老师的课上如我所想的那般妙语连珠，针对目前这个阶段的孩子们给我们举了不少例子，并且对每个例子都进行了深化的心理和行为上的剖析，让我们对这个阶段的孩子们心中所想，平常行为都代表着什么有了一个较为深刻的熟悉。 在课堂上我们这一批新老师都仔细的进行学习，在记录之余对于一些不懂的问题也都在提问环节进行了提问，间或有些问题比较精彩让李老师多讲了一些，又令我们收获了不少。对于将来的工作也更有动力和信念，究竟学到新的觉得特别有用的学问总是忍不住想要运用到现实中来，通过实践来加快学问的吸纳和接受。 当然了，这段时

3、间也不仅仅只有李老师进行授课，每个老师都有每个老师的特点，有些类似的问题也都有着各自些微不同的处理方式，这些不同的方式交杂之下让我们有了更宽阔的视野，对于各种问题的不同处理方式也有了自己的一些微不足道的见解，想来在以后工作中遇到问题就心有成竹，而不会手足无措的做出处理方式了。 虽然这次培训已经在我们一众新老师的惋惜中结束了，但是我们看着大家手中满当当的笔记，心里不由得升起一股自信来。这不同于刚刚从学校出来的自信，而是积累了一些工作阅历面对工作中困难有了迎面挑战过去的自信。 我信任我在以后的工作中，我肯定能够成为一名优秀的，受孩子和家长们们宠爱信任的优秀老师。在我人生的履历下写出让将来的我不会懊

4、悔的精彩篇章！ 幼儿园新老师心得体会简短二 一年之中，最富有诗意的季节，莫过于秋季了。是的，秋天是收获的季节，它给我们每个人带的礼物也是不一样的。而我在这个季节，收获到的就是光荣的成为了一名人民老师。在捷克的教育家夸美纽斯的眼中：老师是太阳底下最光辉的职业;在苏联的政治家加里宁看来：老师是人类灵魂的工程师;而在一个刚刚走上教书育人岗位上的我的眼中，又有哪些深刻体会呢? 1、重视言传外的身教 作为一名老师，上，无愧于领导和家长的信任。下，无愧于同学，尽职尽责，倾心施教。这是入职的那天，王校长对我们两位新上岗老师说的话。刚开头，我对这句话似懂非懂，直到有一天早晨，我有事，晚到校了2分钟，到学校的时

5、候，王校长，已经对各个班级巡查完毕了，我很纳闷：校长怎么来这么早啊?后来，我一连几天都留意观看这个现象，发觉：王校长，每天都是早到几分钟，第一时间对每个班级先进行巡察。他的巡察，不仅仅只是为了看各班级同学是否在学习，更重要的是，他在用行动告知大家：作为一名教育工，要时刻记得，老师是同学的一面镜子，要注意身教，要用自己的行动，为同学树立前进的旗帜，指明前进的方向。现在的我每天早上迎着第一缕阳光，和同学们相互问候，和他们一起打扫卫生，下午放学时，和同学们再见,然后看着他们带着的兴奋的表情走出教室。 2、擅长鼓舞 这个同学的字迹真丑刘同学放学要留下来了，由于今日字迹太差，老师让他重新写了。这是开学之

6、初的时候，我听到科任老师和班级同学谈论的最多的。是的，我们班的刘同学，字迹最差，每次课堂作业要写好几遍。刚开头的时候，和同学沟通，每次都是口头上答应了，但是作业交上来，一塌糊涂。后来，和家长沟通，家长也说，每次都是坐在他跟前写，而且假期还报了书法班，但还是写不好。后来，有一天，我在批改家庭作业的时候，写了这样一句话：内容全部正确，但是字迹有待提升，老师信任你肯定可以写好的!果不其然，过了几天，刘同学的字迹，虽说算不上良好，但是比起之前，有了提升。就连他的家长也反映，比之前要写的好了。通过这件事，使我明白了：鼓舞胜于批判，正如我们学习的课文掌声一样，乐观地期望能给人带来巨大的影响，一点点鼓舞，一

7、点点关爱，或许就能制造宏大的奇迹。 3、重视意志力的培育 意志力的培育，我感觉对于每个人来说都是特别重要的。不能按时完成当天的作业，上课不能集中留意力，不是走神，就是做小动作或者思想飞到窗外。每个学校的同学，都会多多少少消失的问题。针对这样的状况，我认为： (1)关心同学确立良好目标和自信念，由于有了目标和信念，同学才会有学下去的渴望。 (2)从小事来培育同学的意志力。有小到大，日积月累，就不行思议了。 (3)正面教育与纪律约束相结合。我教的是学校三班级，讲太多的道理，他们可能还消化不了，还需要肯定的纪律约束相结合，才能更好的提升自己。 4、始终树立终身学习的理念 汉代刘向在说苑?建本篇中这样

8、说道：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如月中之光;老而好学，如炳烛之明。意思就是：青少年的时候喜好学习，犹如早晨初升太阳的阳光一样;中年的时候喜好学习，就像正午太阳的阳光一样;晚年的时候喜好学习，就像把烛点燃一样光明。其实，说的也就是我校琴棋书画样样精通，带领同学们打快板、编歌诀的袁主任和自学文言文、摄影、视频剪辑的秦老师他们这一类人，他们不断用自己的行动，告知我学习永久都不晚。南宋学者朱熹也曾经留下问渠那得清如许，为有源头活水来催人奋进的诗句，由此可见不断学习的重要性。而且当今社会是一个竞争激烈，需要不断学习的社会，作为一名老师，假如不能够不断更新学问结构，不丰富自己的学识，不随着社会的变化

9、而进展，势必会被这个社会所淘汰。因此，对于一个刚走上老师岗位的我，现在努力做到每周坚持读一本书，坚持进步一点点。 仿佛昨天还是绿树成荫的光景，一转瞬已经来到了北风呼呼的寒冬了。立刻就是20_年了，作为新时代祖国花朵的培育者，要抓住20_年的尾巴，从微笑开头，严于律己、努力工作、不断创新，去见证奇迹、制造美妙的将来。为美妙的家乡教育贡献自己的微薄之力。 幼儿园新老师心得体会简短三 今年的夏天非常的酷热，但是这样酷热的天气却远远比不过我们心中的感动心情，作为幼儿园的新入职老师，脱离了同学身份第一次走上工作岗位时特别的兴奋的。而且为了让我们这群新老师能够更好地胜任工作，幼儿园在我们开学之前特意组织了

10、培训，对我们最欠缺的阅历进行补充和提升。 在我看来，一切可以学习和提升自己的行动和活动都是值得重视和快乐的，面对这次幼儿园组织的培训我当然也是乐观地响应，满心高兴的幻想在之后的学习中我能过学习到什么新学问，又能够在培训后见到什么样的可爱孩子。 心中怀揣着对培训的期盼，我开头了幼儿园的培训课程。不得不说，这次培训并没有让我绝望，各位阅历丰富的幼儿老师轮番的上台为我们传授阅历，甚至还有一名学院的教授被请来为我们讲授儿童心理学方面的学问，让我们对孩子们的思想有了进一步的把握，也开头期盼起真正的教学，能够让我们将这些学问运用上去。 在这次培训中，除了教授讲师的讲课以外，与其他同事和前辈的争论同样让我收

11、获许多，也让我明白了一个道理，一个人的思索是始终比不过集思广益的。当然在这些争论里，我也提出了一些具有建设性的看法和看法，让这些教育行业的老前辈们对我刮目相看，觉得我的思维是值得学习和保持的。 在这次培训中，虽然时间不长，但是我所获得的却一点也不少。我对于幼师行业与教育行业有了更加深刻的熟悉，对于孩子们的需求和想法有了一些思索预案，信任在真正面临一些问题的时候我能够准时的进行处理。究竟幼儿园面对的同学实在是需要细心照料，根据培训中老师的说法，我们面对的不仅仅是宽泛的祖国将来，更是一个个家庭最重要的宝贝，各位家长将这些最宝贵的宝贝交给我们照看，是对我们的信任。不为了别的哪怕只是这份信任就值得我们

12、专心的去对待，更别提我们本身的职业道德了。 这次培训除了让我在学问上有着提高以外，更重要的是思想上的变化，让我正视了工作的严厉和重要性，不仅仅是只靠着一腔对幼儿老师行业的喜爱，而是建立起了一种责任感。只有心里有着责任，才能够更好的实现目标，照看儿童，让各位信任我们的家长放心。 幼儿园新老师心得体会简短四 在历下区教育局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的老师培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先倾听了师范高校教育科学学院副院长所做的对学前儿童美术教育若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松

13、开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的乐观性。 活动中一句谁正被造就，陶工还是陶壶，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地关心幼儿养成良好的学

14、习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行

15、新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我管理力量在培训中，看了扬州幼儿园和一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能

16、感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯，在喜爱学习和擅长学习两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪心，发挥幼儿的奇怪心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 幼儿园新老师心得体会简短五 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、读书

17、，幼师生命成长的必需 在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不行分的，特殊是XX老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特殊是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言力量，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。 二、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 三、广泛学习幼儿教育教学理论，

18、提升教学技能 甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。 幼儿园新老师培训的心得体会 时间飞逝，转瞬幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的

19、。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。透过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解 刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值，感觉自我已经完全成了一个高

20、级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以嬉戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。透过主角嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长。 二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法 许多人认为，幼儿老师但是就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当

21、自我真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先务必树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。之后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿老

22、师要培育职业幸福感 当我们每一天重复同样的工作的时候，当我们应对不讲道理的家长的时候，当我们应对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？但是，作为老师的我们，是离天使更近的人，应对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎样忍心不负职责？我们怎样忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确应对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公

23、正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎样明白下一刻不会现出漂亮的彩虹呢？ 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我，时时到处都要注意自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的职责和义务。 幼儿园新老师心得体会

24、简短六 我很荣幸的成为一位新老师，也很荣幸的加入到了Xx市试验幼儿园这个大家庭中，带着自己新的抱负和人生目标开头了新的人生征程。 对新老师也有了新的熟识， 老师是为人师表的 身教重于言教，师者传道授业解惑也，老师严以律己，以身作则，才能潜移默化地为孩子做出榜样。 师德是很重要的一点，我们不但要有肯定的阅历教育孩子，还要有一种师德的品质。幼儿园的孩子是很小的，需要靠老师的督促，因此我们应当用足够的急躁去教育他们，让幼儿真实的理解， 而不是千篇 一律的责怪。 在上学期的实习中，我就以新老师的态度进入试验幼儿园小三班。小三班是新的，我也是新的，一切对我来讲都是新的。在这样一个新的环境和氛围中，当然倍

25、感压力，但是也给了自己一个成长的机会了，我觉得，只有这样的压力才有动力去完成任务。在崭新的环境当中，我深深体会到了，一个团队的相互调和、大家的齐心协力才能取得肯定的成果，因此我以为，团队的合作是特别重要的。光靠一个人的气力是不够的，因此在幼儿园这样随不大的环境中，我们也是一样，需要每个人的乐观协作才能到达效果。我想每个班的老师们只要一条心为班级着想，这个班才会更加优秀。 在Xx市试验幼儿园生活了将近多半年，我觉得这里最大的好处是，很熬炼人!幼儿园的天空是湛蓝而又一望无际的，作为其中一位老师，不但要有教学的阅历，还有是一个全才。他人会的我们会，他人不会的，我们也会，他人没做过的，我们都做过。我们

26、是垃圾的再造者、我们是科技的制造者、我们是高楼的建筑者? 在教育教学中，不论是嬉戏的绽开还是教育活动，我都鼓舞自己多去学习，多去和老老师沟通，也鼓舞幼儿自由的制造、大胆的想象，给他们一种顽强、勇敢的精神。慢慢地让他们变得更加自信、独立，懂事、讲礼貌，更加阳光笑脸绚烂，与同伴之间能相处*，会相互关心，相互共享，自理力量也有明显进步我信任，孩子将来的人生中，最幸福最难忘最值得回忆的时刻就是幼儿园的时间。看着这些每天在进步在长大的孩子们，我感到特别的欣慰和骄傲。回想高校的时间，有许许多多辛苦的付出，高校里的目标、方案一切都做的那末仔细和充实，但收获却也是更多的。高校里再优秀，走上社会，走向工作岗位，

27、还是一位新手。初次上路的确难以驾驭，所以，我盼望在这样一个机遇中，通过各种新老师的培训，能让我更好更快的成长，能够让这个刚踏进工作岗位的新人感到肩上的责任是重要的。盼望可以给自己找到更多的奋斗目标，用自己的爱心去温和每个孩子;用自己的热忱去教育每个孩子，我信任通过不断的努力肯定会成为一位精彩的幼儿老师。 幼儿园新老师心得体会简短七 幼儿园新老师培训心得体会一 本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。通过新老师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。 活动前我仔细反复的看了xxx老师的一堂观

28、摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy老师上的盒子上的数字进行了一个调整。我发觉xxx老师在说到保质期的时候出示的是的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清晰，但孩子们似懂非懂，似乎还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解

29、。 在看了yy老师上的盒子上的数字后，我也思索着一个问题。由于在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，简单吸引孩子们的爱好。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能简单接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个重量

30、的意思。说的太简洁了怕没说出理由，说的简单了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白克就是重量的意思，并且还详细说明白克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本事进行探究和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。 当然其实这次活动的缺点也是许多的。比如刚开头时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少，基本都是由我自己在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言机会也比较少，老师

31、完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。信任通过下学期的新老师培训，我会进步的更快。 幼儿园新老师培训心得体会二： 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是

32、我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以嬉戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、

33、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长 二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来

34、干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿老师要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不

35、负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百

36、川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 幼儿园新老师培训心得体会三： 今年4月，我荣幸地参与了县里举办的新幼儿老师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新老师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素养提高。作为一民老师，必需随着时代进展的需求更新教育理

37、念，提高师德师养。在培训期间，有许多的心得。 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程提倡同学的学习方式有自主学习、合作学习、讨论学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像学校一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发觉，在这里，幼儿和老师之间的互动是幼儿是主体，老师是主导。幼儿自主的学习，与老师合作、讨论学习。 2、同学进展性评价的改革的理解。 新课程提出同学评价改革的重点：建立评价同学全面进展的指标体系，重视采纳敏捷多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发觉孩子冲我们微笑;给孩子更多的宽容，会发觉孩子变得自

38、信，表现出责任感;给孩子更多的欣赏，孩子变得自尊，不再有意捣乱;给孩子更多的鼓舞，孩子变得更乐观，学习更加努力;给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位老师都可以做到的。作为老师，你的同学喜爱什么样的评价?你的同学喜爱什么样的评价?如何评价才能激励同学的进展?我们都得去思索：一个班同学有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来同学是不是经不起一点儿批判和挫折?所以，评价要针对不同同学的共性进展，客观、公正地对不同同学赐予不同的评价。因此，老师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征，破除以教为主，以学为教服务的观念，树立以学论教，教

39、为了促进学的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不行忽视的问题。我们现在强调的是同学在学习中的主体地位，要求同学实质性地参加教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高同学的素养。教育是培育人的，是要培育社会需要的人的。 2、调整自己的角色， 转变传统的教育方式。我们的教育工就要充当供应适合同学教育环境的角色。因此，我们必需专心记住：我们要制造的是适合同学的教育，而不是要选择适合教育的同学。我们要转变角色，走进新角色。我们老师就要由传统意义上的学问的传授者和同学的管理者变为同学自我进展的促进者和领路人，由教学活动中

40、的主角变为同学自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以同学为中心，让同学真正成为学习的仆人而不被学问牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，关心同学不断反思自我，营造维持他们学习过程中乐观的心理氛围。 3、努力提高老师的素养是关键。老师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今日的同学不再是几年前的同学了，他们思维活跃，爱好广泛。猎取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广阔老师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满意新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是探究，要让同学主动地参加学习当中，要让同学去想、去做，从而在这个过程中去感

41、悟学问。因此，这不仅要求老师要擅长捕获和激发同学思维的火花和学习的灵感，发觉和挖掘同学进展的潜能，维系同学思维的乐观性，还要有敏捷的课堂应变力量，以保证双方的协调进展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和关心，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将连续努力，仔细学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人! 幼儿园新老师心得体会简短八 一名合格的好老师，必需要有好身体和健康心理，才能够保证活动的正常开展，其中老师自己本身的言行举止无时无刻都在影响着幼儿。下面是本网为大家收集整理的做一名合格的幼儿老师心得体会，欢迎大家阅读。 老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，

42、老师是社会改造的领导者在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是最重要的而最简单被忽视的-孩子的启蒙老师。 经过三年的实践，我熟悉到今日老师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿老师应当是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位老师，以自己不同的经受，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感受，带着这份感受，我们一起来品尝怎样做一名合格的幼儿老师。通过不断地思索和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际动身，因材施教。每一个孩子都需要关注和观赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。老师的爱是良

43、好师生关系的润滑剂，老师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。 作为一名老师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢?我，一名青年老师，任重而道远。由于将来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对老师。今日怎样做合格的老师? 光阴似箭，日月如梭，伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期结束了。回顾过去的这一年，我们学前班像一个大家庭，作为学前班班主任，不仅要在思想上、学习上关心同学，而且在生活中培育他们的行为习惯，培育他们有礼貌，并尽最大努力地去关心他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学习、生活、在各个

44、方面都有了肯定的进步，也受到家长的确定与支持。 学前班同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育幼儿良好的行为习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，同学渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的习惯。 我首先教幼儿礼貌用语，培育良好的语言习惯。 礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的法规。礼貌包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。两者结合起来，才能给人一种谦逊文明，尊敬有礼，落落大方的好感。可从一个人说话

45、用词、语调口气、举止态度上，反映出他的道德修养、思想面貌、文化水平、社会身份。礼貌也反映着一个民族的精神状态。因此，礼貌教育要从小抓起，老师要为幼儿制造使用礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。培育幼儿的礼貌言行要从以下几方面入手： 教育孩子敬重长辈、成人。要求幼儿能用礼貌语言主动、热忱、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。 教育孩子当遇到困难需要关心时会说：请您帮我受到关心后，会说：感谢。 教育孩子当自己不留意影响别人时，会主动恳切地赔礼，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：没关系，不要紧。 其次培育良好的班集体。班集体是培育同学共性的沃土，有了

46、这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。这学期幼儿参与了美术竞赛，开放日活动，协作学校工作方案开展形式多样的开放课活动，让家长能准时了解到同学学习状况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。 关怀爱惜每个同学。作为一名幼儿老师，在对不同类型、不同共性的同学，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了5个新同学，他们还不到4周岁，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们补课，乐观和家长以及李老师老师沟通看法，经过一学期的努力他们的进步很大。在班里我公平对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融

47、洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。 要成为一名全优的老师,必需要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的学问、精湛的业务和灵敏的思维;师能主要指具有胜任老师工作的表达力量、组织力量、创新力量和科学的教育教学方法。老师要取得良好的教育教学效果,起打算作用的是老师的师德和人格。 一、需要我们树立良好的幼儿教育观念 (一)、树立正确儿童观 儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求应受到敬重并得到满意。因此老师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到平安、没有压力、受重视,让孩子感受到老师的爱和敬重。、 (二)、树立科学的幼儿教育观 当我们把幼儿看做是主动的学习者,我们要糊涂地熟悉到:老师教了,不等于幼儿学了,老师教完了,不等于幼儿学会了。老师精确