中学教师个人工作总结万能版 中学教师个人工作总结2022.docx

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1、中学教师个人工作总结万能版 中学教师个人工作总结2022中学老师个人工作总结1 一、老师应更新自我的教育观念 科技的竞争，课堂教学日益呈现出学问至上。因此我们务必实行由学问型课堂教育传播到生命型课堂教育传播的转型，即实现由传播学问的传统理念到塑造人的生命价值的现代理念的转向。传播教育好处的文化阵地课堂也就应转变教学理念，即从传播学问的传统理念转向塑造人的生命价值的现代理念，实现人的精神交往。 教学的目的不只是把握现存的学问结论，其最终目的是将学到的学问迁移到新情境中，也就是要同学制造性地解决问题。怎样提高同学的科学素养，使同学从解题的娴熟技工转变为具有创新潜力的将来人才，这是每一位高中老师都务

2、必应对、务必思索、务必解决的问题。高中化学的主干学问由一些基本概念、基本理论、化学反应组成。 这些学问在高考中的必定考查，使得老师非常留意它们的相关应用，花大力气，大容量地训练。使全部的同学都根据老师教给他们的解题模式和步骤进行训练，成为了一批很会考试的同学。他们对每一个重要的学问点都能倒背如流，但是对于这些结论的产生过程，又有几个同学能说明白呢?我们的同学忘掉老师教给他们的学问之后，还能剩下什么呢?这种只重结论的教学实际上什么也没有留给同学。因此，老师就应把科学家从事科学讨论的一些基本做法反映到教学中来，让同学去感觉、体验科学的结论都有其科学的产生过程，即问题假设求证结论的探究路径。注意对结

3、论的产生过程的教学，将对同学的终身学习，从事科学讨论和科学精神的培育起到专心的作用。 例如在制取氢氧化亚铁过程中，试管中消失灰绿色的现象，在这一段过程中同学质疑：灰绿色物质究竟是什么?就应说，这不是本节课的重点，但是，同学发觉了问题，不是照搬书本学问只了解白色、红褐色是什么物质，并且将问题提出，这种忠于试验现象、大胆质疑的精神是值得提倡的。在新的课程改革中，我们强调同学的进展，首先就就应从鼓舞同学大胆发言、勇于表达出自我的见解、自我的观念入手，培育同学忠于科学、严谨求实的学习态度! 二、在教学过程中利用化学试验提高同学的学习爱好 化学是一门试验性很强的学科，试验在化学科学构成和进展过程中有着重

4、要的作用，是检验化学学问正确与否的主要标准，也是化学教学中同学猎取和检验学问的重要手段。老师利用化学试验能够提高同学学习化学的爱好。爱好是创新学习的第一动机，是制造力的原动力与维持力，是创新的正催化剂。同学一旦对某一学科本身感爱好，就会产生剧烈的愿望和求知欲。因此，在教学过程中利用化学与自然、生产、生活亲密相关的优势，联系现代科技的最新成果，最新技术，创设激发同学爱好的良好情境，唤起同学为之奋斗的剧烈欲望，是行之有效的。 以试验为基础绽开化学教学已成为化学教学工的共识。但在多年教学中，试验教学中已存在很多问题。如在传统应试教育下，个别学校对化学试验教学重视度不够，甚至用讲试验代替做试验，这直接

5、导致了同学的试验学问薄弱，试验技能不扎实，不利于提高同学的观看动手潜力和分析潜力。从而也大大的削减了同学学习化学的爱好。化学教学的创新教育，很重要的一个环节是尽可能让同学在课堂上多做试验。 在老师引导下，让同学自我独立完成化学试验，这样，在剧烈的奇怪心、新颖的试验现象、胜利的试验结果等多方面因素影响下，能激发同学动手操作潜力，培育他们的观看潜力和分析潜力，有助于他们探究和揭秘试验现象的本质，让他们在试验中找到学化学的乐趣。例如在学焰色反应时，让同学回忆日常生活中炒菜时不慎将食盐溅在火焰上呈现黄色的事实，增加化学与生活的联系。 在同学急于想学问缘由的条件下，因势利导，循循善诱。做完钠、钾离子的焰

6、色反应试验之后，又补充做了锂、钙、钡铜离子的焰色反应试验，用颜色艳丽，光明绚丽的焰色，激发同学的学习爱好，唤起同学的审美情趣，之后又利用教科书中的彩图给同学们展现漂亮的焰色，尤其是五彩缤纷的节日焰火更可使同学享受到透过学习化学获得的美感。 总之，在新形势下的化学教学务必改革传统的教学思路，使老师从思想上提高熟悉，从行动上赶上时代教育新进展的步伐，这就要求我们高中化学老师转变观念，拓宽思路，转变方法，以全新的思路，全新的方法投入到化学新课程改革中，使化学课堂成为同学喜闻乐见、增长学问才能的所在，真正做到提高高中化学教育教学质量。 中学老师个人工作总结2 化学的中心任务是使同学把握学问，进展智能，

7、形成科学的世界观，培育创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对同学的讨论，发觉同学差别很大，主要表现在原有学问的基础上，学习方法上和信念上三方面。针对这种状况我实行以下分层教学对策： 一、分层教学 教学要坚持因材施教原则，肯定要适合同学的胃口，对不同层次同学有不同要求。若要求过高，过难，同学接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，同学会感觉太简洁，无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度，广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 二、授之于渔 对原有学问基础较好，学习方法得当，学习信念强的同学，重点是指导

8、同学把学问向纵，横两个方向进展，开拓同学思维，让同学学有余味;对原有学问基础一般，学习方法欠佳，学习信念时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自己阅读，有利于同学乐观思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、抓课堂，重课下 课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担，提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏，容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以同学为主体的教学模式，课后对不同的同学

9、实行培优补差的方式。 四、乐观抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 根据学校的要求，我乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的同学作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈。 中学老师个人工作总结3 高三化学总复习是同学是巩固基础、优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我与高三化学备课组的几位老师对高三化学教学制定了具体的方案，注意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

10、一、讨论信息，看准方向 怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。 1、讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国卷高考形式，重点讨论一下全国卷、上海、广东及江苏近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2、关注

11、新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很明显，这些变化将体现在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3、熟识考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深化讨论，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的

12、方向。 二、抓纲务本，摆正关系 进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：沉迷复习资料，陷入题海。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑，我们努力处理好下面几种关系。 1、教材和复习资料的关系。 教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们的做法是精选一套复习资料作为主要参考书，供整理学问、练习使用，在复习的过程

13、中随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。 2、重视基础和培育力量的关系。 基础和力量是相辅相成的，没有基础，力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应

14、用。 三、端正心态，培育素养 健康向上、勇于进取、自信自强的乐观心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。而乐观的心态有赖于平常的.不断调整和锤炼。 1、正确对待考试。 在高三复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，很多同学对考试成果的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平常的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露同学存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结阅历教训，以便同学在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成果进步而沾沾自喜。 2、合理支配学习的时间。 复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精密的仪器，决

15、不能超负荷使用，相反地，必需加以修理和保养，这样，它才能经久耐用。因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、熬炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。 3、创设良好的学习心理环境。 人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三同学来说影响最大的唯恐就是升学压力和竞争压力了，假如处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在化学教学过程中要使同学正确地熟悉自己，从自己的基础和实际动身，扎扎实实地复习;开心地接纳自己，充分确定自己的进步，找出存在的问题准时弥补;自觉地掌握自己，以明确的目标、良好的意志力调整自己，变压力为

16、动力，全面提高自己的素养。 总之，化学总复习要为高考做好学问预备和精神预备，要有目标、有方案、讲究方法、注意落实，千方百计地提高化学总复习的效益。我们高三化学备课组始终坚守原则，较好地完成了学校交给的任务。 中学老师个人工作总结4 本学期我校对高二同学进行了选科分班，化学课有十个班为必修，针对我校同学的状况，我们高二化学备课组5位老师依据本学期期初的备课组方案，共同努力，专心开展工作，在狠抓教学常规的基础上，以提高教学质量为目的，各方面工作到达了预期的结果，备课组工作取得了良好的成果。详细工作总结如下： 1、课程支配： 选修班化学反应原理有机化学基础 必修班化学选修2全册、必修1复习。 2、群

17、众备课：坚持每周一次的备课组活动，进行群众备课，一齐争论教学资料与教学方法及技巧，利用群众的才智和力气，提高整个备课组老师的业务素养和潜力，切实把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度，统一作业，统一课堂外的补充练习，固定同学试验时间，抓教学常规，采纳以老带新，使全组老师共同进步。 (1)重视对同学的学法指导和感情沟通，帮忙同学树立信念克服困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点，坚持有效教学。 (2)利用晚自习做好同学的答疑工作，进行有效盯人。 (3)针对不一样的同学实行不一样的策略，对于基础较好的同学在注意基础学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练;中等基础的同学紧跟老师，落实好课堂和作

18、业;基础较差的同学利用课余时间群众进行答疑和辅导，在最基本学问的落实上狠下功夫; 3、组织好相关训练 (1)对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，共性关注意点学问的落实状况;细心布置每日作业，做到精讲精练。 (2)利用好每周五的化学限时训练时间，对选修班同学进行训练，着重考察同学一周来所学学问的把握。要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;同时出好课后的补充练习，要求每小节资料分发一份的课外练习题进行巩固加强。 (3)组织好单元过关题，月考题的命题工作。仔细分析阶段性测试的结果，准时调整复习方案和训练资料，辅导范围和方式。 4、组织老师开好公开课，听课之后要相互沟通看法，到达

19、共同提高的目的。 (1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动。 (2)依据学校要求老师汇报课各2节。 除了组内专心开展听课与评课活动外，我们组内老师还非常珍惜校外的学习机会，常派组内老师到兄弟学校进行听课活动，学习他们先进的教学方法，让全组老师不断进步。 5、重视本组老师教科研工作 本学期，我们组老师共同参加了化学课堂教学的低效成因及其对策讨论专题讨论，撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文深挖隐性规律潜能，强化科学方法训练获区论文评比一等奖，个人课题在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学模式讨论获区个人课题一等奖。 6、在教学过程中，专心开展环境爱护教学，使同学建立环境爱护意识。 中学老

20、师个人工作总结5 20_年中考工作已经结束，经过老师的共同努力，圆满顺当完成了教育教学任务。这学期是初三班级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面关心同学真正转向初三，在复习内容、进程的支配上，更是努力领悟市教研室和各位领导的指导看法，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面： 一、领导的高度重视和严格要求初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次月考结束，就召开一次工作会议，分析教学状况。依据本届同学优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。特殊是最终的冲刺阶段，领导使同学和老师统一熟悉，重

21、新制定方案，以稳定的心情迎接中考。 二、老师的集思广益和团结协作团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师，都只带过一届初三，阅历不足;同学差生面大，普遍有重理轻文的心理。但是我们明白：面对以上状况，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。因此，我们乐观参与各种教学教研活动，虚心向老老师求教，具体制定从备课到复习的方案、并踏踏实实落实，甚至连时间的安排都整体协作。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学已成为我们两位老师的工作目标。 三、努力地抓好复习和提高成果初三语文总复习阶段，我们以素养教育为

22、根本，结合应试教育的方法策略，做了以下工作：滴水穿石，培育同学语文素养语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀，归结起来就两个字积累。我们让同学阅读语文报、散文、读者、萌芽、小小说等优秀报刊。抄写、背诵其中美文，名言警句，古诗词等。引导同学仿照这些作品。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，老师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。 老师全批全改，并准时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂，但通过全方位对同学语文素养和力量的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯

23、定程度的提高，为中考打下肯定基础。 中学老师个人工作总结6 我任教学校语文，自任职以来始终兢兢业业，仔细钻研业务，深化讨论教材教法，与同事团结全都共同进取，取得了肯定的成果。现将个人工作状况总结如下： 一、思想政治方面 作为一名教育工，始终听从党的领导，坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线方针政策，能和市局的指示精神保持全都。工作中顾大家舍小家，不旷课、不迟到、不早退，和同事融恰相处，几年来深受领导与老师好评。 二、业务学习方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与新课改理论的学习和技术培训，准时反思自己的行为，并做了大量的理论笔记。多次参与新教材的培训，曾观摩了省级优质课评比课

24、并多次观摩 了地级和市级优质课评比课，仔细记笔记，虚心学习优秀老师的优质课，并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中，取得了令人满足的成果。新的教育形式不允许我们填鸭式教学，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名合格的人民老师。 三、教育教学工作方面 要提高教学质量，就要向课堂45分钟要效率。为了上好课，我总是严格要求自己，努力做到以下几个方面： (一)、课前预备：备好课，做到不备好课不上讲台。 (二)、了解同学原有的学问技能水平，把握他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，

25、实行相应的预防措施。 (三)、考虑教法：解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动的问题;寻求和创设新的教学组织形式和空间。如采纳主题辩论、故事会、学问接龙、技能竞赛、自主探究、小论文撰写、师生问难、挑战主持人、情境再现等不同的教学方法和组织形式，培育同学的听、说、读、写的力量，最大限度地拓展同学的学习空间，让同学通过实践，增加探究和创新的意识，学习科学探究的方法，进展综合运用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，培育同学的社会责任感。，把握必要的学习方法，培育必要的力量，获得良好的情感体验，形成乐观健康的人生态度和正确的价值取向。 (四)、课堂上的状况：组织好课

26、堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 (五)、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 (六)、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都能感受到老师的关爱。良好的师生关系促进了同学的学习。 四、班主任工作方面 自任教第三年以来始终担当班主任工作，工作中把每个同学当成自己的孩子，和他们一起学习、生活、工作。把走访家长与和同学谈话作为一项基本原则长抓不懈。始终扮演着严父慈母的角色，所任班各项成果始终名列前茅，深受家长同学的好评。 五、业务成就与嘉奖方面 撰写的论文同学

27、动起来课堂活起来在文登教研第四期发表;同年8月份撰写的论文朗读、表演、写文章获山东省师范教育讨论优秀成果三等奖;9月份喜获_市优秀老师的荣誉称号。 总之，我自任职以来，始终严格要求自己，在各项工作中取得了比较可喜的成果。我认为本人符合晋升中学中级老师资格，盼望评审通过。即使不能通过，也决不气馁，仍会再接再厉，以饱满的热忱投入到工作中去。 中学老师个人工作总结7 时间飞逝，岁月如梭，结束了初三的教学任务，又回到了初一。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰难的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，发觉它有着挖掘不完的东西。为此，我对如何开展学校历史教学进行了反

28、思。 首先，在教学中留意激发同学的学习爱好。爱好是最好的老师。我结合历史这门学科的特点进行教学，从激发同学的学习爱好入手，将激发爱好贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是典故烽火戏诸侯，而后涉及齐桓公和管仲的故事，勾践的卧薪尝胆等等，最终再讲长平之战时，还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问，激发同学爱好，使同学乐学，愿学。同时，师生互动，层层剖析，使同学把握所学的学问。 其次，抓住常规教学，仔细地上好每一节课，力求提高课堂效率。仔细备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的学问，教材中所蕴含的全部要点，学问的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地

29、传授给同学。抓住课堂教学主阵地，仔细组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。 在注意提高课堂教学效率的同时，也要对同学把握的学问准时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对同学所学的旧知进行复习提问，这样既检查了同学以前学问的把握状况，又起到新旧学问的连接的承上启下作用。 第三，抓两头，带中间。无论课上课下都要注意对学困生的关注与辅导，多提问，多过关。而对于优秀生也不能忽视，每隔一段时间就要集中进行辅导和学问清理，他们学习方法好，效率高，但也往往忽视对历史的巩固复习，所以要准时关注他们。对于中等生更是应当对他们的学习乃至学习过程赐予更多的关注。努力让全部的同学在原有的基础

30、上都能有所进步和提高。 以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史老师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史老师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。 中学老师个人工作总结8 本学期，我连续担当九班级的历史课教学。我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下： 一、基本状况 作为毕业班老师，我更加仔细的制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都

31、以最佳的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史课程标准进行施教，让同学既把握好基础学问，又提高了技能。我还留意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培育同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习历史的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、本学期主要工作 1、学习现代课程理

32、念，促进同学的全面进展、共性进展和终身进展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。 2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，爱好及方法等。 3、针对各种可能消失的问题，课前乐观参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、围绕学校听评课活动，乐观参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动 5、乐观主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。 6、准时了解每个同学对所学学问的把握状况。 7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动： (1)沟通历史学习方法、阅历。

33、(2)历史专题报告会。 (3)观看爱国主义影视片。 (4)学习方法、复习方法指导。 (5)社会生活状况调查。 从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 8、努力开展课题讨论，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学。 三、取得的主要工作成果 1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。

34、3、课外活动亦取得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4、课题讨论取得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合，为同学供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培育同学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了肯定的提高。 5、协作学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。 四、存在的不足 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因同学的素养参

35、差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 五、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。 路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。 中学老师个人工作总结9 时间总是在不知不觉忙劳碌碌中静静地过去了，转瞬即将迎来新的一年，回顾这一年的工作状况，有得也有失，现作如下总结： 一、思想职业道德方面 乐观参加到学校争优创先的活动中，到处以身作则，勇于开拓，乐

36、观进取，不怕困难，不怕挫折。平常，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，乐观参与学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记，仔细学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断进展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关怀喜爱每一位同学，不对同学体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。 二、教育教学力量方面 在20_年的上半年我担当高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担当高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知基础教育的重要性，特殊是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，我更是注意同学素养的全面提高。平常，我仔细备课，努力

37、钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高同学的学习爱好。 对一班和三班实行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的同学，我尽量出一些思索题，以便他们乐观思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题力量，对于差生，我从不气馁，总是准时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，急躁的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓舞同学不懂就问，端正其学习态度，努力提高同学学习成果。在教学中，我总是准时的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 三、创新评价，激励促进同学全面进展 始终把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学

38、的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成同学严厉、勤奋、

39、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给同学学问，培育了同学正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 五、在班主任工作方面 1、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好同学的思想工作从两方面入手： 一是重视班会，开好班会;

40、一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。高中的同学已经是十七八岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。 我开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也

41、能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上同学的爱戴和信任。 2、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育团结协作，自强不息的班集体。 在这个学年里，我的班级管管理工作从这样实施的： 一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，

42、既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主

43、任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。 当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主

44、任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。 另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，高中同学的责任和义务，学习阅历沟通会，意志品德的教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做同学的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又

45、进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 中学老师个人工作总结10 秋去冬来，一学年的时间转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢快;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，准时评价阅历，吸取教训，评价前段工作如下： 第一、在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体同学，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求同学做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表同时到处以老师职业道德规范来约束自我的言行，不断的提高自身的政治素养。 其次、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做好的示范。 第三，在教育教学工作中，我进取仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，进取、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担。 同时进取学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥同学的主体作用，让同学更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有阅历的老师学习，进取参与听课、评