Unit 4 Don't eat in class-Section A（1a=2d）教案.doc

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1、Unit 4Dont eat in class.类别课程标准要求掌握的项目话题Rules重点单词Section A1rule n规则；规章2arrive v到达3hallway n走廊；过道4hall n大厅；礼堂5listen v听；倾听6fight v& n打架；战斗7sorry adj.抱歉的；难过的；惋惜的8outside adv.在外面 adj.外面的9wear v穿；戴10important adj.重要的11bring v带来；取来12uniform n校服；制服13quiet adj.安静的Section B14out adv.外出15practice v& n练习16.dis

2、h n碟；盘17before prep.& conj.在之前 adv.以前18dirty adj.脏的19kitchen n厨房20more adj.& pron.更多(的)21noisy adj.吵闹的22relax v放松；休息23read v读；阅读24terrible adj.非常讨厌的；可怕的25feel v感受；觉得26strict adj.严格的；严厉的27remember v记住；记起28follow v遵循；跟随29luck n幸运；运气30keep v保持；保留31hair n头发；毛发32learn v学习；学会重点短语Section A1(be) on time准时 2

3、listen to听3have to必须；不得不4arrive late for迟到Section B5go out外出(娱乐)6do the dishes清洗餐具7make ones bed铺床8be strict (with sb.)(对某人)要求严格9follow the rules遵守规则重点句型1.Dont eat in the classroom.不要在教室里吃东西。2We cant arrive late for class.我们不能上课迟到。3We must be on time.我们必须准时。4Can we wear a hat in class？我们可以在课堂上戴帽子吗？Y

4、es，we can./No，we cant.是的，我们可以。/不，我们不能。5You cant fight with your classmates.你不能和同学打架。6We always have to wear the school uniform.我们总是要穿校服。单元语法1.祈使句的肯定形式与否定形式的运用。2学习情态动词must，have to的用法。 知识目标掌握新单词和短语，学会谈论规则。能力目标学生听、说、读、写技巧。情感目标了解校规并遵守。【课时建议】本单元建议5课时Section A (1a1c)(一课时)Section A (2a2d)(一课时)Section A (Gr

5、ammar Focus3c)(一课时)Section B (1a1d)(一课时)Section B (2a3c)(一课时)词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。语法：主要通过交际、练习让学生掌握如何对规则进行问答。第一课时Section A (1a1c)主备内容Section A (1a1c)教学目标【知识目标】Important words：rule，arrive，hall，listen，fight，sorryImportant phrases：(be) on time，listen to，arrive late f

6、orImportant sentences：1What are the rules?Well，we cant arrive late for school.We must be on time.2Dont listen to music in class.【能力目标】训练学生的听说技巧。【情感目标】培养学生遵守规则的意识。教学重难点重点：1.本课时的关键词汇。2本课时的目标语言。难点：提高学生的听、说技能。教法学法情景交际法，小组合作学习，听说课的“3P”教学模式。Step 1自主学习【新词自查】根据句意及首字母提示填写单词。1He is listening_ to the news on r

7、adio.2There are too many rules_ in our school.3We cant eat in the classroom.We should eat in the dining hall_4Tom often fights_ with his twin brother Tim.5The visitor will arrive_ at our city next Monday.6Dont run in the hallways_7Im sorry_ to hear that you are ill.8Dont arrive_ late.Step 2情景导入【参考案例

8、】(Show the students the picture of fighting)Teacher：Look at the two boys.What are they doing?Students：They are fighting.Teacher：Can we fight?Students：No，we cant.Teacher：What should we say to the boys?Students：We should say to them：Dont fight.设计意图：通过图片展示导入本课时的话题规则。同时教育学生遵守学校、家庭、公共场所的规则，做一个文明的中学生。Step

9、 3完成教材1a1c的任务【操作案例】1学习1a中的学校规则，大声朗读这些规则，然后将这些规则的序号填在相对应的人物旁边。2认真听录音，找出Peter、Amy和Mike违反了哪些规则，在1b中的横线上写出1a中的数字，师生共同核对答案。3再听一遍录音，同时跟读。4练习1c中的对话。然后编写新对话，小组内进行对话练习，并进行组与组之间的比赛，教师点评。设计意图：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习，学生可以熟练掌握祈使句。知识点拨1arrive的用法(1)你每周什么时候到达上海？When do you arrive in Shanghai every week?(2)当我到达上

10、海育才中学时，是七点五十。When I arrive at Yucai Middle School in Shanghai，it is7：50.(3)到达这儿之后，我开始上课。After I arrive here，I begin my class.arrive意为“到达”，是一个不及物动词，不能直接跟表示地点的名词。如果要跟名词，就必须加介词in或at。在“大地方”前加in，在“小地方”前加at。如果arrive后是地点副词，就不用介词。我们学过的“到达”的另一种表达法是get to。2be late for的用法下周开会别迟到。Dont be late for the meeting ne

11、xt week.be late for sth.意为“做某事迟到”，其同义词组为do sth.late。Step 4板书设计Section A (1a1c)Important words：rule，arrive，hall，listen，fight，sorryImportant phrases：(be) on time，listen to，arrive late forImportant sentences：1What are the rules?Well，we cant arrive late for school.We must be on time.2Dont listen to music in class. 本课时通过图片展示，师生对话的形式引出新知识，通过结对对话练习、小组比赛等活动，强化语言目标，提高课堂教学效率。