2022学校骨干教师工作计划 骨干教师工作计划优秀范文5篇.docx

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1、2022学校骨干教师工作计划 骨干教师工作计划优秀范文5篇骨干老师工作方案优秀范文1 一、指导思想： 为贯彻浦东新区20_年度名师、校长、老师培训基地、特级老师、学科带头人、骨干老师专业进展与管理方法(试行)精神，依据特级老师、学科带头人、骨干老师带教工作要求，依据学员实际状况，有方案、有组织、有步骤地通过导师带教方式，培育一批优秀的体育青年老师，使新青年老师快速具有较强的体育教育教学力量，为加快浦东新区老师专业的进展服务，特制订本方案。 二、带教老师六名： 洋泾南校刘英六团中学徐华云台中学王佩红 王港中学张缨王港中学包秦飞建平试验欧阳诗文 三、带教时间： 20_年1月至2_年12月 四、带教

2、内容： 1、师德讲座及自学先进老师的事迹; 2、教育理论、新课程标准解读、新教材教法及新教材实施建议; 3、中学体育课听课、上课、评课力量地提高; 4、教科研论文或阅历文章、案例的撰写; 5、课余活动及训练等 五、带教任务和目标： 1、对新老师与青年老师进行师德修养的培训，关心他们具有较强的事业心与责任感，树立求真务实，努力向上、乐于直根于教育事业的精神; 2、关心青年老师确立现代教育意识和素养教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，关心理解体育与健身新课程标准，为课程改革的全面实施奠定良好的基础; 3、培育他们成为人格完善，在学校教育、教学、科研诸方面富有进取精神，能在专业进展中成

3、为学校或全区的骨干。 4、通过带教不仅使他们能在区级或学署级层面上展现课或讨论课;而且每人能在区级或学署级层面上发表文章。 骨干老师工作方案优秀范文2 一、培育目标。 加强骨干老师网络建设，构建由课堂教学优秀者教学能手学科带头人组成的骨干老师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素养高尚，业务精湛，教学成果优秀，开拓创新，科研成果著名的特色名师。到20_年，力争培育12名省级教学骨干老师。 二、管理方法。 制定和完善骨干老师考核方法，建立骨干老师业务档案。连续实施骨干老师考评制度，结合澄迈县老师培训中心的管理方案，通过听课、教学公开课、评课、师带徒、结对子等几个环节，逐步形成骨

4、干老师辐射和引领作用，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校老师乐观性。 三、几点做法 1、开展名师推动工程。 首先，确定全国、省、县各级名师的基本要求，放到骨干老师中广泛争论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、力量自我评价、将来进展目标、近期进展目标、方法措施五部分，促使骨干老师自觉向名师靠拢。 2、开办骨干老师读书班。 学习内容：给老师的一百条建议、走进新课程等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。 实行请进来和走出去等方法。 请进来以县局和学校牵头邀请专家讲座。 走出去派骨干老师外出学习观摩。 (1)学校全力支持骨干老师参与的各种形式的外出进修学

5、习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的阅历沟通，三是每学期要上12节公开课、观摩课。 (2)鼓舞骨干老师乐观参与优质课评比，课件竞赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干老师到兄弟学校听课。骨干老师在听课中学习领悟，并对比教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的力量。一个月进行一次学习心得沟通，每学期进行一次业务考核。 3、为骨干老师搭台子。 为了给骨干老师供应施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓舞老师大胆进行教学改革，开展我最满足的一堂课活动，通过活动推出示范课、创新课。 4、给骨干老师压担子 树立教育科研是第一生产力的意识，担当并实施一个课题专项讨论，每学期写出该课题

6、的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的老师要上成果实践课。 四、管理措施 1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。 2、通过各种竞赛活动及嘉奖措施，鼓舞骨干老师乐观参加。 3、学校对骨干老师所需要的参考资料，学习经费等供应必要的保障。 4、骨干老师参加的各项活动均与老师年底绩效工资考核挂钩。 五、考核方法 1、制定骨干老师培育方案，并建立骨干老师业务与考核档案。 2、每学期对骨干老师进行一次全面系统的考查，并对考查状况进行总结和公示。 骨干老师工作方案优秀范文3 一、指导思想 依据以教研促教，教研兴校的思想，依据_中学新学期工作方案支配，本着大力提倡课程改革兴校

7、，课堂改革强校的思想，仔细贯彻落实新课程改革的精神，坚持以课堂改革和新课程改革为中心，以老师的校本培训为主线，着力全面提高老师的综合素养，培育同学的创新精神和实践力量，提高教育教学质量、促进同学健康全面进展，深化推动评课方式改革，使我校的教育教学工作和教育科研步入一个新台阶，开创一个新局面。 二、主要工作目标 (一)组织好老师培训工作，提高老师业务水平。 (二)组织并开展好各项教育教学研讨活动，为老师们搭建教学沟通、技艺切磋、展现自我的平台。 (三)以课题讨论为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推动高效课堂改革。 (四)协作学校各处室开展好对师生的各项服务工作。 三、详细工作支配及措施 (一

8、)组织好老师培训工作，提高老师业务水平。 1、这学期老师培育在原来的基础上，方案实行走走出去和请进来相结合的方式对老师们进行培训。着力培育青年骨干老师，学校将选拔一部分青年老师作为重点培育对象，为他们搭建熬炼、提高、成长的舞台。 首先，学校适时地支配他们走出去，在经费和时间都允许的状况下方案支配各学科各处室至少一人到近几年高考取得较好成果的贵阳一中、遵义南白中学、都匀一中等知名学校跟岗学习，通过观摩学习，跟岗培训，学习他们的管理模式、教学教研、培优补差、高考讨论等方面的阅历，外派学习的老师回校后对老师进行二次培训，再结合学校实际做出一些必要的改革。 其次，除了走出去学习外，还方案请进来对我们老

9、师进行培训。在经费允许的状况下，方案邀请_大、_师大、_学院等高校的一些知名专家学者到学校做专题讲座，关心老师们开拓视野，提升自我。另外，充分利用名师工作室学员这一资源，争取名师工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到名师工作室当中，学习他们的先进理念。 2、除了走出去、请进来学习外校的胜利阅历外，还要立足本校，充分利用学校的优质资源对老师们进行培训。因此，本学期将加大校本培训的力度。 (1)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老老师对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。 (2)以教研组为单位，开展高考专题讲座。由学校聘请学校各学科教学阅历丰富

10、的老老师针对本学科老师进行高考专题培训，介绍他们多年来的教学阅历，讲座要求各教研组在开学两周内把方案、课题、主讲老师报教科处登记，主讲老师要细心预备讲稿，课件并交教研组特长审核，讲座结束后全组老师要写反思，心得和方案，以确保讲座的质量和效果。 (3)开展老带新精准帮扶活动。学校将支配一名老老师带两名中青年老师，中青年老师必需带一名新老师。帮带必需要有方案、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶工作落到实处。 (4)各教研组每周至少开展一次教研活动，通过教研来提升老师的业务水平。每次教研活动必需要有主题，确保教研活动的质量，严防教研活动流于形。 (5)利用

11、学校支配的业务学习时间，督促全体老师进行教材教法的讨论，协作教务处做好集体备课工作，要求每次集体备课必需要有初稿、争论稿、修改稿、定稿、公开课实践、反思等材料以确保集体备课的质量。 (6)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老老师对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。并开展老带新精准帮扶活动。学校将支配一名老老师带两名中青年老师，中青年老师必需带一名新老师。帮带必需要有方案、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶工作落到实处。 3、连续开展好中继教培训，组织并督促教职工仔细完成_省干部在线和大数据学习，全面提高全校老师的理论

12、和水平。 (二)组织并开展好各项教育教学研讨活动，为老师们搭建教学沟通、技艺切磋、展现自我的平台。 1、以各教研组为单位，本学期方案开展三课活动来促进教学工作，指新老师上好汇报课、青年老师上好优质课、学科带头人至少上一节示范课。各教研组开学要有方案，有方案，每堂课必需要有教案，评课记录、心得、教学反思等资料以确保活动的顺当进行。 2、组织好英语、生物、历史学科老师参与_优质课竞赛，要求参赛者仔细备课，教研组集中集体才智细心打磨，争取能在全州优质课竞赛中取得好成果。各学科都要支配阅历丰富老老师或近几年取得优秀教学成果的中青年老师上一堂示范课，课后全员必需有反思和总结，以此来确保竞赛的质量，以达到

13、促进教学的目的。 3、方案以教研组为单位和周边的兄弟学校多开展一些同课异构高考研讨送课帮扶等教学方面的沟通活动，通过相互切磋，相互沟通来促进我们的教学工作。 4、方案充分利用名师工作室学员这一资源，争取名师工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到名师工作室当中，学习他们的先进理念。 5、组织老师参与各级各类教学论文、优秀课件、教学设计等竞赛活动，依据教育局工作支配，举办好县级优质课竞赛。 6、支配好老师下乡支教，送课下乡等活动。 (三)以课题讨论为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推动高效课堂改革。 1、关注已立项课题的开展状况，跟踪监督课题的讨论进度，确保已立项课题顺当

14、结题。 2、争取课题申报机会，争取各学科都能有与教育教学相关的课题立项。 3、教科处组织和支配好课题培训，方案请州教科所、县教育局教研室专家及学校在课题讨论方面有阅历的老师对老师们进行课题讨论方面的培训和指导。 4、组织同学乐观参与_省科技创新大赛以及在同学中广泛开展讨论性学习活动，并为同学供应各项关心和指导。 (四)协作学校各处室开展好对师生的各项服务工作。 1、协作政教处做好班主任培训工作。 2、协作教务处做好高考信息收集、高考培训、专题讲座等方面的工作。 (五)做好年终各类资料的收集、整理、归档，迎接上级部门的年终检查、考核工作。 帮助学校办公室做好年终绩效考核的相关工作。 骨干老师工作

15、方案优秀范文4 我踏上七尺讲台已经十四年了，在这十四年里，我始终以实施素养教育，同学进展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、老师的关心，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学力量和阅历的老师。在20_年_月我有机会参与昆明市学科带头人骨干老师评比活动，被评为骨干老师。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用和辐射作用，依据要求我制定如下方案： 一、指导思想 依据中心学校关于对市级、区级学科带头人、骨干老师考核方法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡进展和教育公正，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范、引领和辐射作用，

16、带动全校老师素养的全面提升，全面提高教育教学质量。 二、市骨干老师应当履行的职责 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，喜爱同学，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，乐观投身基础教育教学改革，全面实施素养教育，成为教育教学改革的促进者。 2、系统学习并把握现代教育理论和技能，熟识本学科教学国内外进展动态，自觉学习进修，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学进展中的骨干作用。 3、依据教育改革与进展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，讨论解决教育教学中存在的问题。主持、担当或参加教育科研课

17、题的实施和试验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、阅历总结或科研报告。 4、指导、培育所在学校的其他老师，在教育教学工作中发挥示范作用。乐观担当培育青年老师的任务，带徒。 5、乐观参加各种教育教学研讨、老师培训、对外沟通等各类活动，担当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 三、方案目标及措施 (一)德育工作方面 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，喜爱同学，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，乐观投身教育教学改革，全面实施素养教育，成为教育教学改革的带头人。 2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升老师自我职业道德水平，做好与同行老师合作、沟通、沟通

18、、与共享的意识与力量，提升自己的老师职业幸福感。 (二)教学工作方面 1、在教学方面我虽然有一点阅历，但是在科技信息飞速进展的今日，还是需要充电的，乐观和身边老师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担当四班级数学教学，除了每周上好自己的数学课以外，我还和其他年轻老师结对子，相互听评课，做到教学相长。 2、不断提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的书籍、资料，留意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。乐观参与学校组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。 (三)指导青年老师 1、乐观担当培育青年老师的任务，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中

19、评课不少于30课时。 2、乐观参加各种形式教育教学研讨、老师培训、对外沟通等各类活动，担当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 (四)科研工作方面 1、加强对先进教育教学理论的讨论学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干老师的带头作用，努力成为学校楷模，乐观参与各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。 2、乐观向上级部门申请课题讨论，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型老师转换成科研型老师。 总之，要成为一名优秀的骨干老师并非一朝一夕的事情，我会以这次评比为契机，时时到处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累阅历，为教育事业贡献自己微薄力气

20、。 骨干老师工作方案优秀范文5 一、指导思想： 全面落实吉林省、通化市、柳河县骨干老师管理方法和柳河县师训责任制考核细则中关于骨干老师培训的相关要求，在基础教育新课程的实施中，指导骨干老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。为骨干老师供应沟通、学习、参赛的机会，为加快我校教育改革和进展的步伐，加强学科骨干老师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有肯定数量和较高的业务水平的学科骨干老师队伍制定此方案。 二、工作目标： 通过培训，使他们在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学力量与教科研力量等方面有较大幅度的提高;使他们擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨

21、论，关心他们形成自己的教学风格，提高实施素养教育的力量与水平;提高骨干老师课堂教学力量和水平，促进老师专业化成长。使他们能够在实施素养教育过程中起带头、示范作用。 三、措施和方法： 1、坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合;自学与指导结合，理论学习与实践提高相结合，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干老师的教学实践力量、教科研力量为主要培训内容，连续进行课程改革教学方式讨论，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。以此，促进我校骨干老师教育教学力量的提高。 2、遵循骨干老师成长的规律，敏捷地采纳多种有效的培训方式，加快骨干老师的前进步伐，培训工作体

22、现连续和阶段性相结合的特点。 3、有方案地组织骨干老师开展系统培训并乐观推举、组织骨干老师参与省、市组织的各类培训。 4、乐观发挥学校主阵地作用，要切实组织骨干老师开展好常规教学活动，集体备课活动，科研教改活动，岗位练功活动。 5、鼓舞骨干老师自我提高。通过乐观进修，参与高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高学问层次和力量水平，不断自我完善，尽快成长。 6、留意阶段性培训的总结，为青年骨干老师搭台子、让青年老师唱主角给他们在失败中站立起来的士气和充分的时间。 7、完善骨干老师业务档案并跟踪考核。 四、详细要求： 1、围绕合作型学习组织的建立，通过教研组的集体备课、业务学习、课堂教学设计、教学反思

23、等常规做法促进骨干老师成长。各教研组要结合实际，以省、市、县级骨干老师或富有实践阅历和理论素养的老老师牵头，鼓舞青年骨干老师树立崇高抱负和远大目标、结合自身特点，规划自己的成长目标，结成师徒对子，互帮互学，共同提高。 2、通过案例分析、专题讲座、展现活动、自主学习与反思、课题讨论等，真正提高骨干老师工作效能，提升服务品质，建立有利于骨干老师成长的、适度竞争的、开放的、具有自我提高的骨干老师培训机制，保证骨干老师培训的针对性和实效性。 3、每月组织骨干老师进行一次新课程改革的学习，并做好记录。 4、充分利用网络优势，使骨干老师学习内容更加丰富、多元，加强相互沟通。 5、每学期上一次骨干老师示范课

24、(示范课不少于2课时)或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。 6、以研训相结合的培训理念为指导，循序渐进，在每学期一次的年组教研中，骨干老师应起到模范带头作用。 7、骨干老师要养成实践反思的乐观性，从而树立正确的人才观、质量观，并形成终身学习的理念。 8、全年学习笔记7个专题中，每个专题要写不少于500字的学习感悟。 9、骨干老师要担当一项以上试验课题，没担当县级以上课题的骨干老师，要结合工作实际，制定校级课题。 10、骨干老师要充分发挥帮带作用，每人每学期至少要包保12名青年老师，按包保协议、帮带方案跟踪听课(每月互听课2节以上)、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。 11、每年至少

25、在县级以上刊物或学术会议上、教育教学专业网站发表一篇高水平专业论文、阅历总结或科研报告。 五、主要工作日程表： 三月份： 1、制定骨干老师培训工作方案; 2、填写骨干老师个人成长档案(20_年业绩和培训等状况)、完成20_年档案归档; 3、对各学科课堂教学听课、指导，开展教研。 四月份： 1、对骨干老师前段连续教育学习状况进行检查; 2、对骨干老师读书活动状况进行总结，开展新一轮读书活动; 3、上报骨干老师材料; 4、召开骨干老师会议，部署工作。 五月份： 1、组织骨干老师进行常规学习研讨; 2、按要求开展骨干老师读书活动; 3、做好骨干老师常规培训费和书费的收缴征订工作。 六月份： 1、开展骨干老师培训结队阅历沟通活动; 2、骨干老师基本功竞赛; 3、骨干老师读书活动。 七月份： 1、对骨干老师学习状况阶段考查; 2、青年老师汇报课; 3、骨干老师说课研讨。 4、本学期骨干老师培训工作总结。 八月份： 1、修改骨干老师培训工作方案; 2、检查学习笔记。 九月份： 1、听课和教研; 2、组织骨干老师集中培训。 十月份： 1、教研组主题教研活动; 2、骨干老师教研活动; 3、开展校本研修活动。 十一月： 1、评比优秀骨干老师; 2、骨干老师读书活动沟通，读书心得体会及优秀笔记评比。 3、骨干老师年度考核。 十二月： 1、自查工作; 2、材料归档; 3、全年工作总结。