2022中小学职业教师道德规范心得体会.docx

《2022中小学职业教师道德规范心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中小学职业教师道德规范心得体会.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中小学职业教师道德规范心得体会2022中学校职业老师道德规范心得体会1 同学具有自然向师性的特点，老师在教书育人中，既要言教，又要身教，身教重于言教。那么，如何正确处理言教与身教的关系呢? 第一、 言行全都，身体力行。 凡是要求同学做到的，老师必需领先做到;凡是要求同学不做的，老师必需带头不做。要求同学不喝酒，老师自己不在同学面前酗酒出洋相;要求同学树立正确的恋爱观，老师自己首先就应当正确处理好恋爱，婚姻和家庭关系。 其次、 学为人师，行为世范。 学是指每位师生应具有的学问、学问和技能，学为人师，就是要使学能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品德，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻

2、，都光明正大，能够成为社会中的模范。老师对同学的影响将贯穿于同学整个受教育过程的始终，甚至可以说影响同学的一生。我们把它概括为这样几句话：坚持原则、作风正派;思想敏锐、品德高尚;治学严谨、虚心好学;待人和气、文明礼貌;仪表端庄、朴实大方。这幅形象似乎一面镜子，老师要常常对比检查自己，做一点积累一点，便会渐渐形成直觉的行为。 第三、 严于律己，勇于自责。 再高超的老师也不行能事事精通，再精明的脑瓜也不行能样样能懂。金无足赤人无完人，老师也会有缺点、失误和不足之处。老师做错了事，要勇于承认，擅长改正。这样不但不会降低威信，反而还能提高威信。让同学懂得事物具有双重性，错误一旦被熟悉和改正，就可以转化

3、为正确的客观真理。 2022中学校职业老师道德规范心得体会2 进入高校已经一年多了，感受颇多。响应学院关于学习宣扬贯彻高等学校老师职业道德规范号召，让我重新思索作为一名高校老师应当具备的基本素养。社会上对高校老师的确定许多，因此，我们更应当做一名对得起社会、对得起良心，对得起同学的优秀老师。现将本人学习心得体会总结如下： 一、爱国守法：要有忠心。 爱党、爱国、爱人民，忠于党和人民的教育事业。杜绝国家利益和不利于同学健康成长的言行。现代社会是一个信息爆炸的时代，特殊是网络资信，有扩大和不真实的宣扬，看了后难免会影响心情，从而带到教学中去，不自觉中影响了同学的健康成长。所以打算以后少看网络评论，多

4、看新闻联播。 二、敬业爱生：要有爱心。 恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱同学，严格要求同学，公正对待同学，做同学良师益友。不得损害同学和学校的合法权益。做到爱校、爱岗、爱生。特殊是在爱校方面要连续努力，已经在学校过了七年之痒。要多关怀学校的进展。对同学尽量充分体现：爱心、关怀、细心、急躁、真正做到专心。在班主任工作上还要多下工夫，回顾班级照片，找到我的很少，以后肯定要多和同学相处。 三、教书育人：要有良心。 坚持育人为本，立德树人。严慈相济，教学相长，诲人不倦。敬重同学共性，促进同学全面进展。不拒绝同学的合理要求。教书是个良心活，这是我外公在我考上师范后对我的忠告。当老师的十八

5、年，我始终没遗忘，时时嘱咐自己。当然现在我也有兼职，可这也是无奈之举，一个月三四千元的收入是难以应付家庭开支的。但我肯定会保证不影响学校的教育教学工作。 四、严谨治学：要有真心。 弘扬科学精神，恪守学术规范。敬重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚恳守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。对于这点非常圆满，这么多年来，我始终无有效的教研成果，虽然恪守学术规范，但未能勇于探究，精益求精。争取本学年内发表论文两篇。(真心是学术规范，争心是勇于探究。) 五、服务社会：要有责任心。 勇担社会责任，热心公益，服务大众。主动参加社会实践，自觉担当社会义务，乐观供应专业服务。本人理解服务社

6、会应当是充分地完成所担当的社会角色的任务。对我而言，我尽力做好一名党员、一位老师、一个班主任、一个丈夫、一位父亲、一个儿子等等。当然从职位角度我尽力做好一位老师，假如这些角色有冲突，我尽量平衡。在此之余我也在为市残联做服务，虽然不是免费的，但也是尽尽自己的心愿。以后要提高自己，争取为社会做出更大的贡献。 六、为人师表：要有恒心。 学为人师，行为世范。示范一下不难，示范一生就不简单了。尽量做到向上善若水看齐。像水一样对全部人都有用;像水一样淡泊名利，向你低处流;像水一样常抱一颗平常心;像水一样能适应环境，引领社会风尚;像水一样能包涵肮脏，海纳百川。以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染同学。 有

7、人说欢乐是一种选择，有人说欢乐是一种理念。老师职业给我带来的体验是苦是乐呢?从物质收入角度看，尚不尽人意，我还不敢和一般伴侣说我的真实工资水平。从精神满意这一角度看，职业生活的情感性给我带来了愉悦。老师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;弟子情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐我要争取做六心级老师，既要有忠心、有爱心、有良心、有真心、有责任心、有恒心。我当老师，不仅仅在奉献，在同学们中间，我同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到同学一每天健壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。所以我说，我痛必欢乐着。 202

8、2中学校职业老师道德规范心得体会3 每当我们在提高成果的压力之下不得不采纳体罚同学的方式时，我经常在脑海中消失老师职业道德规范中的不得体罚和变相体罚同学的规定。那么，怎样在不体罚同学的前提下提高自己的成果呢?以我十几年的教学阅历，我总结了了一条就是：老师应做一流的激励大师。 那么，老师应怎样激励同学呢?我这里总结了以下几条详细方法： 一、赞美激励法 这种方法我们老师是常常用的。没有时间地点和环境的限制，你随时随地都可以对你的同学进行赞美。有人说：在恰当的时候从恰当人口中得到一次真诚赞美比金钱和名誉更有意义。这样的嘉奖所以能收到事半功倍的效果，部分是由于老师在第一时间里留意到了同学的进步，并准时

9、的加以表扬和确定。所以不妨对你的同学说：太棒了、你真行、真不错等等来激励他们的点滴的进步。 二、认可激励法认可也是赞美的一种形式，任何人都盼望得到别人的确定，尤其是老师以及自己所看重的人的确定。同学的再不起眼的好表现若能得到老师的认可，都能对ta产生激励作用。比如：拍拍同学的肩膀，写一张简短的纸条，这类非正式小的表彰，比学校召开盛大的表彰大会的效果会更好。但此种方法不宜平凡使用。假如用得太多，其价值和效果就会降低。 三、指导激励法假如你赐予同学一的指导，就不仅关心ta提高了成果，更表示你关怀ta，在乎ta . 四、荣誉激励法 荣誉可以激发同学乐观向上的学习态度，从而提高对学习的爱好和爱好。我们可以为学习优秀的同学颁发荣誉称号，加强对他们的认可。比如可以在自己的班里设立创意先锋、 才智大师、爱心大使 进步明星等的称号，定期评比。就能起到很好的激励作用。 我信任，当我们常常而且恰当地运用激励法，我们就可以不用或相对少用体罚或变相体罚的方法来提高自己的成果。