小学五年级语文工作总结第二学期 五年级语文工作总结第二学期语文工作总结.docx

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1、小学五年级语文工作总结第二学期 五年级语文工作总结第二学期语文工作总结五班级语文工作总结其次学期语文工作总结1 为了加强班级常规管理，保证良好的教学秩序，实现规范化管理班级，使同学得到全面地健康成长，现就本年度的教学工作状况作如下总结。在师生的共同努力下，我在原有的基础上，不断完善各项规章制度，取得了比较抱负的成果。 一、备课 备好课是上好课的前提。 1、仔细执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，从课程的三个维度制定教学方案，仔细备课，重视支配好综合实践活动、同学评价方案，并落实到每节课中。 2、通过对教材内容的熟悉、实践、批判和反思，把课程内容(教材内容)根据同学实际需求加以组织、整合，

2、实现对教材内容的再制造。 3、深化了解同学，把握同学实际，面对全体，因材施教。留意在备课中突出教学重难点及突破的方法，留意问题设计的开放性、启发性，重视同学创新思维力量的培育，进行二次备课。 4、教案实施之后，进行课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，和其他老师进行沟通，争论。 二、课堂教学。 课堂教学是提高教学质量的关键。 1、严格按教学方案、课表上课，不随便调课。做好课前预备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，不坐着讲课。 2、摆正教与学的关系，激发同学学习爱好，调动同学学习的乐观性和主动性，教得轻松，学得开心。能抓住教学的重难点，细心设计教法

3、，教学思路和环节清楚，提倡自主、合作、探究的学习方式。能注意同学思维探究的训练，给同学思索和表述思维过程的机会。综合实践活动要重视实践性、自主性、制造性、趣味性。3、正确使用教材，变教教材为用教材，依据课标要求和同学实际活用教材，制造性使用教材。充分利用各种的教学手段，利用课程资源，注意实效，努力提高课堂教学效率。 4、教学时间安排得当，课内要有同学动手操作、合作沟通、质疑问难、反馈练习的时间;留有开放性、趣味性的家庭作业，以减轻同学过重学业负担。 5、以身作则，仪表端庄，穿着干净，美观大方，语言文明规范，教态亲切自然，教风朴实，条理清晰，板书规范，培育同学的良好习惯，严禁体罚和变相体罚同学。

4、 三、作业与辅导。 作业是教学信息反馈的重要手段。辅导是培育优秀同学和关心学困生的有力措施。 1、作业内容要围绕教材的特点进行精选，并不断培育同学自主设计(选择、确定)作业的力量，要有力于培育同学力量。不搞惩处性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、实践性作业相结合。 2、严格掌握课外作业量，大部分作业应在课内完成。3、对同学的作业严格要求，书写工整、格式正确，仔细检查。 4、批改同学的作业要准时、仔细、精确、规范。作业的评价还要与同学的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求同学错题订正，老师必需进行二次批改。对学有余力的同学可适当补充思索题，进展智能。 5、对学困生的关心要

5、做到有针对性，多启发、鼓舞、诱导。作业可面批面改，并进行跟踪辅导措施，学习辅导与家庭教育相协作，同学之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。 四、教学评价。 评价是促进老师、同学全面进展的过程。评价要采纳开放、多元、多样的方式，建立老师、同学、家长共同参加的、体现多渠道信息反馈的老师评价。建立以学论教的进展性评价模式。对同学学习态度、爱好、习惯、方法、学问技能、实践力量、创新精神和解决问题力量等方面进行评价。 五、存在问题 1、有时编写的教案过于简洁，抄教案集，没有自己的思索;有时没有写教学反思(提出后补上)，有时教学后记缺少针对性。 2、作业设置与批改：作业量偏少。同学缺少良

6、好的学习习惯。有的同学字迹较差、作业书写不够规范，没有很好地指导;有的作业本不干净。在批改方面欠规范。 3、培优辅差辅导记录措施不详细，缺乏跟踪记录，没有效果显示。 五班级语文工作总结其次学期语文工作总结2 本学期又是一个劳碌的学期，我仔细根据学期初方案，乐观完成学校布置的各项工作任务，探究有效的教育教学策略。回首这短暂的三个半月，紧急，充实，但深感仍需学习充电。现汇报总结如下： 一、课堂常规教学 首先钻研教材。课前，每一篇课文我都反复琢磨，查阅资料，努力做到要给同学一碗水，就预备好自己的一桶水。趁早读时和同学共同大声朗读，像同学一样读准每一个字音，认清每一个字形，抓住重点词语弄懂每一个句子的

7、含义，领悟文章的主旨，站在同学的角度学习，以此确定同学学习课文的学习目标;同时，请教同组的其他老师，订正我的偏误，来进行我的教学设计。 其次，努力做到精准把握学情。本学期是五班级同学进入高班级阶段其次学期，同学自我意识逐步增加，在第一学期的基础上，学习力量已经加强，自己有力量独立进行课前预习，我重点培育同学能在理解的基础上知其然而知其所以然，将所学东西内化为自己的东西。实行各种艺术策略，对同学进行学习方法的指导，让同学明白学习语文不再是死记硬背，而要将背诵，识记，积累，运用，联系生活阅历敏捷运用到学习生活过程中。课堂教学把握好学情，真正从孩子对学问的实际需求动身，使得自己的教学有序开展，使同学

8、在课堂上学有所得。 第三，课堂上设法调动同学学习热忱，到处替同学着想，细心为同学服务，激励先进，呵护后进，细致急躁，以童心换童心，与同学达到情感上沟通，心理上认同，努力使与同学心灵之间组成相像的振动，使同学与学问产生共鸣。适当适时收起师道尊严的面孔，与同学建立公平的教学关系，形成和谐的教学氛围。 二、语文小活动 1、仔细开展课前三分钟演讲活动 我班课前三分钟演讲以与论语思想相关的内容为主。在上学期经典论语背诵娴熟的基础上，本学期我让同学结合背诵过的论语中常用语录，先弄清大意，再查阅与这个意思有关联的故事，或者创编故事，在课前三分钟时间内展现出来。旨在让同学在领悟国学经典的魅力时，也能学以致用，

9、把传统文化、礼仪中的精华和生活、学习结合起来。这也是一种美妙的传承。这个小活动贯穿整个学期，对于优等生来说是一次再提升，对学困生是一种熬炼。 2、师生共读一本书 原定本学期同学必读书是人间有晴天和孔子的故事，班里基本上每个同学在寒假里已购买，并阅读过。而到其次周必读书改为假如给我三天光明，后半学期必读书轮子上的麦小麦，一方面由于担忧家长会有看法，另一面更是为了提高同学阅读质量，丰富我本人的阅读经受，在同学阅读的同时，我也跟着抽空阅读，努力做到带头参加，同步参加或者超前参加，以便于和同学沟通，把握同学阅读状况，更让同学对阅读饱有爱好。我利用读书课整块时间也让同学再次细读，做摘抄，或者写下简洁的感

10、受，最终留出几分钟时间进行全班沟通。此刻，同学在和书中人物对话的同时，每个人的思想也碰撞出漂亮的思维之花。和同学共读一本书，给同学充分的课外阅读时间，让同学在阅读中开阔视野，学会思索，以此点燃学习愿望，为终生进展铺下基石 三、听课学习 无论是平常听取同组老师的课，对于学校组织的每一节课，我以学习者的态度，仔细地倾听，观看，思索，尽可能地关注课堂的每一个细节，对某一节点的设计我会将自己的一点点小发觉，小感受，小领悟随时记录下来。课后再细细品尝，钻研，思索，总结以取他人之长，补己之短。 四、反思不足 1、深化课堂仍不够细致，经常由于忙着备教材，忙着预设教学方案，会由于要完成想当然的预订教学任务，往

11、往忽视了学情，课堂上拘泥于教案的预设，面对课堂生成，不能很好地机灵处理。课下对同学的思想动态关注不够准时，缺少与同学的深化的心灵沟通。 2、班级语文小活动坚持不够好，尤其在为六一期间和复习期间，活动被掩埋，不了了之，违反了活动开展的初衷。 3、培优补差工作实效不明显。我班部分同学思维灵敏，能言善辩，进而心浮气躁，浅尝辄止，不能深化沉静地思索。所以课堂上虽有精辟独到的见解，可是考试时成果不尽人意。 4、在专业提升方面，依旧有一种惰性在作怪，错过了学习的机会，滞后了思索。虽然也能捕获教学实践中有价值的前瞻性的信息，也有肯定的问题意识，但是对问题的探究没有长久性，解决不够准时，不够精准。 五、努力方

12、向 基于这些不尽完善的眼下，我明确了今后教学的努力方向。 1、课堂常规教学深化细致。努力从同学学习角度设计教学方案，课堂上关注同学的思维状态，为同学创设语文实践的氛围和机会。比如，课堂小练笔，课堂精彩发言让同学趁热打铁登记来，充分利用电子白板，适时给同学补充资料等等，把语文教学化为爱好盎然的语文活动。 2、坚持做好语文小活动，使形式丰富多彩起来，让不同层次的同学在语文活动中体验到欢乐与自信，学到丰富的语文学问，进而更亲近语文，喜爱语文。 3、培优补差工作除了常抓不懈，更应注意因人而异，巧抓实抓。 4、坚持多读书，读专业的书籍，锤炼自己的课堂语言，努力提升专业素养。 总之，在今后的教学工作中，要

13、真正深化实践，关注细节，带着思索前行。行动起来，在行动中，吸取养分，踏踏实实做好当下的每一件事，实现我的教育追求。 五班级语文工作总结其次学期语文工作总结3 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，乐观参加庆祝六一的系列活动、为中华之崛起而读书的主题班会、美化校内、爱护环境从我做起的实践活动、

14、雷锋专刊的创办等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的教育。 二、重视平安教育，常抓常管，确保平安。每两周上一次平安教育课。在板报、墙刊上设平安学问专栏，增加同学平安意识。每日巡查，准时排解平安隐患。组织同学听平安讲座，看平安纪录片，仔细参与各类逃命演练坚固树立平安意识，真抓实干。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育求知、砺志、活泼、团结的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信;其次.在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法

15、的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好

16、班风班貌。 四、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力和动力。同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 五、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，

17、每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 六、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学

18、的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 五班级语文工作总结其次学期语文工作总结4 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当五班级二班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、基本状况分析： 本班同学41人，部分同学头脑聪慧敏捷，求知欲强，好问个为什么，仿照性强，对语文学习布满了深厚的爱好，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分同学虽然能按时完成作业，上课宁静听讲，却未能乐观开动脑筋思索问

19、题，未能大胆发表自己的见解，在学习上属那种牵着走的类型。还有个别同学则有厌学的症状，表现在作业长期欠交，学习消极应付，成果不抱负。属于那种踢着走的学习类型。 针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结 二、提高教学质量的做法 (一)抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学

20、在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗

21、透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查讨论，同

22、学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需关心的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四

23、)拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、取得的主要成果 1、本人在开学初参与了荔湾区教育局举办的青年老师阅读教学技能竞赛，顺当通了笔试后，一周后到培正学校进行异地教学。此次参赛

24、给了我熬炼的机会，也让我在学校同行的身上学到了更有效的教学技能。 2、同学整体学问水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增加了信念，后进生的转化率和及格率均为100%，优分率达到90%。 3、参与了学校组织的手抄报设计大赛和读书月的活动，梁翠怡、林思丽、黄智恩、叶俊等同学获得了三等奖。 4、报考荔湾区教育局举办的奥语班，叶俊和林思丽两名同学被录用。 四、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充

25、分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 五、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

26、工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 五班级语文工作总结其次学期语文工作总结5 这个学期的以来的工作当中，我肯定会更加的力量，这段时间以来我也会连续去维持好的态度，对我而言也是需要仔细去规划好的，作为一名语文老师，我觉得在教学方面是特别重要的，我也需要努力的去做好自己的工作，然后让自己做的更加细心一点，这一点是特别关键的，对于这个学期以来的工作我也需要总结一番。 在这方面我也肯定会连续专心去做出好的成果来，这段时间以来的工作当中我也肯定会更加的努力，平常在上课的时候，我注意和同学们的多沟通，多互动，我认为一个好的课堂气氛，不是始终对着书讲课，而是要和同学们互动，不把课堂气氛搞得紧急，让同学们

27、情愿回答问题，让同学们对我讲课产生爱好，从而达到一个让同学们主悦耳课，而不是被悦耳课的效果，这是我接下来应当要去努力的，也是我需要合理去做好的，在这个过程当中我也肯定会坚决自己的态度，这个学期以来的确也是达到了这样的一个标准。 在教学方面，我也需要好好的去规划好，接下来我会连续的去维持一个好的态度，这对我来讲也是应当要去专注做好的，这个学期以来我还是需要合理去规划好，我平常也会和其他老师沟通教学阅历，我觉得自己资格还是比较少的，我还需要进一步的提高自己，我肯定会坚持去做好自己的事情，我会认清晰自己的方向，这对我而言也是需要坚持去做好的，这个学期以来在工作当中，我也是需要好好去端正好的态度，接下

28、来仔细的搞好教学工作，按时的完成好本职，这个学期以来我还是得到许多的认可，我也信任自己能够达到自己想的标准。 激发同学们的学习爱好，始终以来我把这一点看的特别重要，语文这一门课，注意的是理解力量，让同学们能够活学活用，能够在讲课的过程当中，提出一个问题然后解决这个问题，我认为这就是一个特别不错的方式，我也肯定会连续去做好相关的调整，这让我也对自己有很大的提高，这个学期以来我也是感受良多，我信任接下来可以把工作做的更好一点，我不会辜负了学校领导的期望，会尽职尽责的上好每一堂课，虚心的向其他的老师请教，提高教学阅历，这样在教学方面才能够有长远的进步，接下来我还会连续努力去做好本职工作。 五班级语文

29、工作总结其次学期语文工作总结6 这个学期，我连续担当五班级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观协作本班各科任老师工作，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期我将从以下几个方面来总结： 一、仔细备好课。 依据教材内容及同学的实际状况，采纳的教学方法，仔细写好教案。尽量做到每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好预备，从制作课件及使用来激发同学学习爱好。课后准时对该课后反思。 二、养成良好的学习习惯。 教会同学预习的方法(一读课文、二读划生字词、三读想想课文讲了一件什么事情、并思索课后题)。是

30、对同学其次天要检查学习的内容，认真思索，把新的学问和以往学过的学问联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，利于提高学习效果。 同学在学习文时，我充分鼓舞同学，并依据预习问题进行思索、同桌争论、前后桌争论。最终由个别同学做总结。这样，就为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围，排解同学消极听课的现象，而让他们成为乐观主动的参加，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，也起到提高课堂效率。 三、学习方法的指导 抓好同学学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩

31、，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我强调上课要学会用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习，学会温故而知新法。有人说，聪慧与否，是否在于思索。这是主要的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，不管同学用的是哪种方法，还要督促同学要坚持。 四、做好扶优转差工作 本学期根据学校要求，学习基础较好的同学，在学习中往往感到吃不饱，而成果差的同学又经常吃不了。这就给我们教学提出了一个难题，我经常对同学的作业布置实行了试验，分必做题和选做题，给同学更多的自主权和选择权，鼓舞优生同学采纳多种形式丰富自己的家庭作业，提高优生完成作业的乐观性。通过一学期的实践，我

32、觉得这方法很不错。在课后，进生的辅导力度。要通过各种途径让他们意识到学习并不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。后进生，在学习上存在许多学问断层，这些成了后进生的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补漏。 五、家校联系，形成合力 本学期充分利用翼校通和先进的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业应留意的事项准时通知给家长，把孩子在校的状况也反馈给家长。这样调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的家校教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。 总之，一学期的教学工作，我本着提高教学原则。注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和

33、总结。当然，五班级我最怕的是接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有肯定的提高。 五班级语文工作总结其次学期语文工作总结7 本学期，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材 内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学

34、方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理 化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学

35、习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，

36、并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，

37、这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风 我是班主任而且教语文，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、取得了较好的成果 本学期每次月考我班都取得了全班级第一的好成果。在校内阅读竞赛中梁绘婷获得其次名,吴廷锋获得第四名。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。