中学教师个人师德工作总结 高中教师师德师风工作总结精选5篇.docx

《中学教师个人师德工作总结 高中教师师德师风工作总结精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教师个人师德工作总结 高中教师师德师风工作总结精选5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学教师个人师德工作总结 高中教师师德师风工作总结精选5篇高中老师师德师风总结1 新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质和终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开头，在全国上下刮起了杜郎口风，在全国掀起了一场杜郎口教学模式改革，经过讨论和探究，我认为杜郎口教学模式之所以在全国推广，有其特别性和先进性，另外，我也糊涂地熟悉

2、到，任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬，必需结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合，我进行了一系列探究。所以，下面简洁地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注同学情感，营造民主、和谐的

3、教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相辅。 三、加

4、强对同学学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到： 1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。 2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将连续努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 高中老师师德师风总结2 本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下： 一、日常教学

5、方面 本学年度，本人担当高二班级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于同学水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的状况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让同学在教学过程中学会自主学习等等问题。 针对这些状况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研大纲、努力吃透教材，乐观开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学历史学习的爱好，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。 同时从本学期开头，我还担当了历史教研组组长与高二班级历史备课组组

6、长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我仔细听取各位老师对于教研组的盼望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与方案，同时给每位本组供应展现的机会，在高二班级其次课堂活动中，每位老师仔细预备，努力工作，最终在各位高二历史老师的辛勤工作下，完成了中国古币保藏与鉴赏入门讲座，参加的同学达300多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的状况来看效果不错。 二、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬重领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和力

7、量。 三、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如国史概要、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史等，一方面提高自己的专业素养，努力充实自己，另一方面给同学介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导同学对历史学习产生深厚的爱好。 四、取得成果方面 1、本学年度，我制作的三民主义课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。 2、本学年度，我参与县市级赛教，均获得一等奖，而且参与县其次届示范课老师评比活动，最终成果尚未知晓。 3、本年度，我担当20_级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任

8、务，同时还为全部的历史老师编写整理高考考纲考点学问汇编。 成果只能说明过去，展望20_年我将连续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的将来奉献自己的力气。 五、存在的问题 成果只能说明过去，就本学年度来看，工作中依旧存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥同学的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。 高中老师师德师风总结3 对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工作表现，从师德方面汇报工作状况，详细如下： 一、存在问题： 1、爱岗敬业方

9、面表现要更加突出。我平常工作上，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，喜爱老师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有阅历的老师相比自己做的还不够。 2、在学习方面不够坚持。我常常学习教育教学理论，每天学习新课程理念，乐观参加试验活动，常常与本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深化剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关怀同学方面再急躁和

10、民主一些。公平民主对待同学是做好教学工作的一个关键，老师与同学是公平的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，同学不听话，因缺乏急躁民主，也常训同学，现在认真回想起来，对待淘气同学的确要再急躁些。 4、在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学力量。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是未能完成教学进度，而突略对同学各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给同学，让同学真正地成为课堂的仆人。同时，自己思想熟悉还放不开，总是顾虑太多。另外，对待同学更加爱心、细心、急躁些。比如有时对待同学的错误，再多些循循善诱的教育，使其

11、改正错误。 二、存在以上问题的思想根源 1、思想熟悉不太高，对学习教育教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义熟悉也不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质熟悉不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高，缺乏急躁和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。 3、爱心没有很好的培育和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而消失敷衍塞责现象。 4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、

12、沟通得比较少。 三、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识; 其次是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势进展的需要; 第三是要在学习中做到结合实际深化思索，并能利用理论来指导实践工作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待同学方面，要做到公平、公正的态度。特殊是对待困难同学要有急躁，有恒心，对待不听话的同学，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，由于这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 3、在工作过程中，应当虚心听取同学们

13、的看法和建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，这样才能树立良好老师的自我形象。 高中老师师德师风总结4 老师的天职是教书育人，因此，我作为一个老师，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争为人师表。 记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，就要学会关怀同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关

14、心。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，因材施教。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。关爱每一个同学，特殊是差生，关心差生找到正确的学习方法，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的

15、胜利和欣慰。 喜爱老师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行

16、教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教育学习培训，参与计算机应用学习，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上时代的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习!才能提高、提高、再提高! 高中老师师德师风总结5 本学期我校德育工作在进展教育办学理念的引领下，发扬独立自强、团结合作的实中人精神，坚持自主教育、自主管理、自主进展的三自育人模式，全面实践进展教育的尝试进展、自主进展和超更加展三个阶段的进展论，以促进同学的终身进展、老师的持续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和同学实际，突出工作重点，狠抓落实，取

17、得了满足的成果。 一、促进老师专业进展，打造精良德育师资队伍 在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以老师为本的管理思想, 坚持敬重、培育、使用的老师管理方针，关心老师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了中山市试验高中高级德育老师评价方案、中山市试验高中班主任评价方案，还新制订了中山市试验高中实习班主任制度。通过对老师角色形象塑造、三师制度、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。 1、加强师德师风建设、提高德育师资水平 首先、号召全体老师恪守饮水思源、安静致远的校训，高扬独立自强、团

18、结合作的学校精神，共同营造爱国、修身、敬业、多能的良好校风、爱生、垂范、善教、创新的优良教风和尊师、律己、会学、进取的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高老师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了中山市试验高级中学德育导师制实施方案、中山市试验高级中学高级德育老师评价方案、中山市试验高级中学老师岗位任用指导看法等制度，在全程督促激励下，有序推动了学校德育队伍的建设，增加了师德教育的实效性和针对性。 其次，加强理论学问的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育学问的专题学习和研讨

19、。开展校本培训，增加广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高老师的自我角色熟悉，奠定队伍建设的思想基础。 再次，对比学习老师职业道德规范， 表彰优秀班主任、师德先进个人, 通过各种渠道和媒体，广泛宣扬师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹(如在校内网设立高级德育老师介绍专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建设乐观向上、朝气蓬勃的校内工作氛围。同时加强党组织建设，乐观壮大党员老师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的进展做出乐观贡献。

20、2、连续实施三师工程，搭建德育师资成长阶梯 我校根据老师成长的规律，本学期连续实施三师工程，探究和建立了三师(经师、能师、人师)制度。 经师，强调提高老师的职业境界，要求老师严厉、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的老师。 能师，强调提高老师的专业境界，要求老师成为才智型的教育专家、讨论型的老师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高老师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完善统一，以自己的德、才、情给同学以潜移默化的、终生受益的影响和感化。 三师工程是一个师资培育和进展的系统过程。在此过程中，学校制定了中山市试验高中教

21、坛新秀评价方案、中山市试验高中高级德育老师评价方案和中山市试验高中名师评价方案，并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育老师，建立了高级德育老师工作室。三师既是一种荣誉，又是一种待遇(享有每月的特别津贴)，还是一种岗位(有培育新老师和进行课题讨论的职责)。这种做法，贯穿于整个老师生涯全过程，为老师营造了一个可持续进展的平台与动力，形成了不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。 3、建立高级德育老师联盟。制订了中山市试验高中老师联盟章程，联盟实行 契约管理，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费实行 以奖代拨 。 二、实践三自育人模式，连续实施主题教育 本学期以来，学校德育线充分利用三

22、自育人模式，以生活德育、活动德育、文化德育为德育方法与途径，促进同学道德品德的知、情、意、行的协调进展，实现学校高远志向、高尚人格、高雅情趣的三高德育目标。 首先是依据国家中学德育大纲的要求，连续完善了中山试验高中同学思想道德教育实施细则，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、抱负信念教育等。各班级又依据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一班级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培育同学的行为规范和文明礼貌;高二班级着重三观教育，

23、培育同学正确的人生观、价值观和世界观;高三班级着重抱负信念教育，培育同学安静致远的校训品质。高一班级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为同学的道德观念，这是现代文明人必备的基本素养，它是同学的尝试进展阶段;高二班级在三观教育中，通过三观的内化与外化过程，形成同学正确人生态度和道德推断力，它是同学的自主进展阶段;高三班级在抱负信念教育中，培育同学独立人格、独特共性和独到的道德批判力量，同学对人生布满期盼，对将来布满向往，它是同学的超更加展阶段。通过对 三个班级同学的系统教育，同学不断成长，渐渐走向成熟，他们的行为方式由他律走向自律，再走向律他;行为表现也由规范走向示范，再走向模范。这样

24、的成长轨迹，正是进展教育理念引领下，学校德育由尝试进展走向自主进展，再走向超更加展的三个阶段中所追求的目标。 三、完善德育大体系，优化管理平台 三位一体的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和班级部负责人参与的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延长到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、家校通、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会三位一体的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家

25、长会及家委会代表会上，学校恳切地邀请家长为学校的进展出谋划策、给学校提看法，先后收到多条非常有价值的建议和看法。 三圈一体的规范性德育体系。本学期连续强化了同心圆式的以班级、班级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，其次圈层以班级部主任为主的班级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。 三会一体的自主性德育体系。三会是指团委会、同学会和同学自治委员会等同学组织。充分发挥三会在同学管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主进展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、讨论性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。 随着社会的进展,德育工作任重道远.德育没有最好只有更好,我们将不断总结阅历,开拓创新,争取更大的进步.