英语句子的基本句型和成分含例题及复习资料解析.doc

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1、句子基本结构和成分1 句子基本句型英语基本句型分为五种：主谓SV、主谓宾SVO、主系表SLP、主谓双宾SVOO、主谓宾宾补SVOC。五种句型概述：句型主语谓语/系动词宾语/表语备注主谓SVEverybodylaughed.主系表SLPSheisa teacher.主谓宾SVOIloveyou.主谓双宾SVOODavidaskedme a question.其中me和a question两个宾语。主谓宾宾补SVOCTheypaintedthe wall white.其中，white 为宾补修饰宾语the wall。1.1 主谓句型（Subject Predicate Verb-SV）1.1.1

2、解析主谓句型及主谓宾句型最大的区别在于谓语动词的及物及不及物。英语把及物动词叫做 transitive verb,不及物动词叫做intransitive verb.”transitive”在英语中是传递的意思，所以，如果动词表示的动作可以直接传递到某个事物，则称为及物动词，反之称为不及物动词。及物动词及不及物动词又可以称为外动作词和内动作词。外动作词是动作涉及或（达到）别的事物的动词，内动作词是动作凝于或止于主体本身的动词。1.1.2 基本结构 ：主语+不及物动词1.1.3 主语可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形

3、式常和冠词不分家。1.1.4 谓语谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后，后接宾语。但谓语可以是不及物动词(vi.)，没有宾语，形成主谓结构。1.1.5 例句分析：（1）The sun is rising. 太阳正在升起。（2）Tim is sleeping. 蒂姆正在睡觉。（3）The train is arriving. 火车要到站了。（4）We waited and waited. 我们等了又等。（5）He danced for joy. 她高兴地跳起舞来。1.2 主谓宾句型（Subject Predicate Object-SVO）1.2.1 解析“主谓宾”结构是英

4、文表达中最基本的结构，表达“谁做了什么事”，句中的“谁”即主语；“做了”即谓语；“什么事”为宾语。1.2.2 基本结构：主语+及物动词+宾语1.2.3 宾语宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是宾格形式，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语，如：I will do it tomorrow. 我明天在做（这件事）。The boy needs a pen. 这个男孩需要一只钢笔。I like swimming. 我喜欢游泳。I like to swim this afternoon. 我今天下午喜欢游泳。The b

5、oy comes from America. 这个男孩来自美国。1.2.4 例句分析（1）He loved poetry. 他热爱诗歌。（2）He made a speech. 他做了演讲。（3）He left school in 1998. 他1998年离校。（4）The boy comes from America. 这个男孩来自美国。1.3 主系表句型（Subject Link Predicative-SLP）1.3.1 解析“主系表”结构可以认为是一种特殊的主谓宾，它表达一种状态，或感受，如：Tom is a boy. 汤姆是个男孩1.3.2 表语说明主语的状态、性质、等。可为形容词、

6、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和形容词时，多表达转变为之意，注意及动宾关系的区别。1.3.3 系动词语系动词语：连系动词(Link verb)：be动词(am, is, are, was, were等);其他连系动词如：become，turn，get和感官动词如：sound, look, smell, taste, feel等。其特点是连系动词及其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词。感官动词用作连系动词最常见，如：He looks well.他面色好。1.3.4 基本结构：主语+系动词+表语1.3.5 例句分析（1）That girl was my f

7、iance. 那个女孩是我未婚妻。（2）The story is about my son. 这个故事是关于我儿子的。（3）The flower is red. 这朵花是红色的。（4）He became a teacher at last. 他最终成为了一名老师。(5) His face turned red. 他的脸变红了。(6) It sounds nice. 这个听起来不错。(7) I feel good . 我感觉好。(8) The egg smells bad. 这个鸡蛋难闻。1.4 主谓双宾（Subject Predicate Object Object-SVOO）1.4.1 解析

8、当动词涉及两个对象的时候，需要用到主谓双宾的结构。能够接双宾语的动词通常是授予动词，一个宾语为授予人（直接宾语），另一个宾语为被授予物。常见的有give、buy、ask、show、teach、lend、send、borrow 等1.4.2 基本结构：主语+谓语+直接宾语+间接宾语1.4.3 例句分析（1）He showed me the way. 他给我指了路。 （2）She gave me her telephone number. 他给了我 号码。 （3）He handed me the letter. 他把信递给了我。 （4）Please throw me the key. 请把钥匙扔给

9、我。 （5）Can you lend us your car? 你能把车借给我吗？ （6）I owned him $50. 我欠他五十美元。 （7）They appointed him commander. 他们任命他总指挥。 （8）He bought himself a new suit. 他给自己买了套新衣服。 （9）They forgave him his crimes. 他们宽恕了他的罪行。1.5 主谓宾宾补（Subject Predicate Object Object Complement-SVOOC）1.5.1 解析简单的主谓宾结构还不能完整的表达句意，还需要一个成分补充说明宾语

10、的情况。英语中这类谓语动词比接双宾语的动词数量还要少，最常见的包括使役动词make、have ,感官动词see 、watch,心理活动动词 consider 、want、 think、 believe 等等。1.5.2 基本结构：主语+谓语+宾语+宾补1.5.3 宾补位于宾语之后对宾语作出说明的成分叫做宾语补足语，简称宾补。宾语及其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语，多当做固定句型使用，如：（1）The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.（2）New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.（3）I often

11、 find him at work.我经常发现他在工作.（4）The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.（5）I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.1.5.4 例句分析（1）He found his new job rather boring. 他发现他的新工作相当乏味。 （2）He got his clothes wet. 他把衣服弄湿了。（3）I like my tea very strong. 我喜欢喝浓点的茶。（4）Finally they set

12、him free. 最后他们把他放了。（5）They call their daughter Mary. 他们叫女儿玛丽。（6）We elected Smith our chairman. 我们选史密斯为主席。 （7）We all consider the book a master piece. 我们都认为这本书是杰作。（8）The doctor thought that a good sign. 医生认为这是一个好迹象。（9）They kept their marriage a secret. 他们对结婚保密。（10）Shelley counted this experience a pa

13、rt of his education. 雪莱把这段经历看作是他经受的一段教育。I found her in better spirits when we met again. 再次见面时我发现她精神好些了。This placed her in a very difficult position. 这使她处境很困难。 They soon got the fire under control. 他们不久就控制了火势2 其他句子成分1.6 There be 句型1.6.1 解析There be 表示“某地/某时有”。这里的there没有实际意义，不可及副词“there那里”混淆，很多同学把它翻译成

14、“那有”，实际是有问题的。此结构后跟名词，表示（存在)有某事物，如：（1）There is a boy there. 那儿有一个男孩。前一个there无实意，后一个there为副词“那里”。1.7 定语1.7.1 解析定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some，any，every，no构成的复合不定代词时，如：something，nothing或不定式，分词短语作定语，从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词，介词短语，名词，不定式，分词，从句都可以充当定语成分，如：类型例句形容词作定语The li

15、ttle boy needs a blue pen. 小男孩需要一支蓝色的钢笔。介词短语作定语The boy in blue is Tom. 穿兰色衣服的孩子是汤姆。名词作定语The boy needs a ball pen. 男孩需要一支圆珠笔。不定式作定语The boy to write this letter needs a pen. 写这封信的男孩需要一支钢笔。现在分词作定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。从句作定语The boy who is reading needs a pen

16、.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。1.8 状语1.8.1 解析状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间，如：often或程度，如：almost的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。可以充当状语成分的词众多，如：状语类型例句短语表程度状语The boy needs a pen very much.

17、男孩非常需要一支钢笔。介词短语作时间状语On Sundays, there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.分词作伴随状语He sits there, asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。不定式作目的状语The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。从句作时间状语It was 6:00 P.M. when the boy got home.当男孩到家的时候已经是晚上6点了。1.9 同位语1.9.1 解析同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎

18、于后置定语。如：（1）We students should study hard. 我们学生应该努力学习。students是we的同位语，都是指同一批学生（2）We all are students. 我们都是学生。all是we的同位语，都指同样的“我们”。3 易错点：系动词的辨别我们之前讲系动词分为三类，即be动词，感官动词和表转变的几个动词。这里面需要注意的是感官动词中look，smell，feel，以及表转变的动词turn，get都有实意动词的用法，试比较：1. This kind of cloth feels good. 这种面料摸上去很舒服。（系动词） The Doom has co

19、me. I can feel it! 末日已经降临，我能感受到它。（实意动词）2. Leaves turn yellow in Autumn. 秋天树叶变黄。Go along the street and turn right. 沿街走到头右转。题模精选题模一：句子结构例 分析下列句子成分1. All of us considered him honest._2. My grandfather bought me a pair of sports shoes._例 翻译下列句子1. 这个村子过去只有一口井。_2. 我们叫她爱丽丝。_题模二：句子成分例 The weather is _.A ba

20、dB badlyC wellD worse例 I find the movie Harry Potter very _. I like it very much.A interestB interestingC boreD boring例 I cant find my pen. Could you help_ find it?A meB herC himD them随堂练习随练1.1 划分句子成分1. The old man lives a lonely life._2. He broke a piece of glass._3. Our school is not far from my h

21、ome._4. It is a great pleasure to talk with you_5. He made it clear that he would leave the city._6. I love you more than her child._7. Trees turn green when spring comes._8. They pushed the door open._9. Grandma told me an interesting story last night._10. He wrote some letters to his friends caref

22、ully._随练1.2 The weather here _.A is wet and coldB was wet and coldC wet and coldD are wet and cold随练1.3 Aunt Tina will visit us soon. _ is arriving tomorrow morning.A HeB SheC HisD Her随练1.4 My friend show _ some old photos of his family.A myB IC meD mine随练1.5 He got up _ yesterday morning.A latelyB

23、lateC latestD latter随练1.6 He found the Center Street _ on Sunday.A crowdB crowdedC crowdingD crowdly自我总结课后作业作业1 翻译句子1. 那天早上我们谈了很多。_2. 昨晚我写了一封信。_3. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。_4. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。_5. 树叶变黄了。_6. 十五岁他就成为有名的钢琴家了。_7. 我们大家都认为他是诚实的。_8. 我们要使学校变得更美丽。_9. 这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。_10. 天气预报说下午有大风。_作业2 Please sen

24、d _ postcard when you travel abroad.A IB meC myD mine作业3 Tom is a book lover. _ likes reading very much.A HeB HimC SheD her作业4 _ were all very tired, but none of _ would stop to take a rest.A We; usB Us; weC We; ourD We; we作业5 Please keep the classroom _ when you left.A cleanB cleanlyC cleaningD cle

25、ar答案解析句子基本结构和成分题模精选题模一：句子结构例【答案】 1. 主语+谓语+宾语+宾补；2. 主语+谓语+宾语1+宾语2【解析】 考查句子结构划分，具体解析略。例【答案】 1. There was only one well in the village. 2. We call her Alice.【解析】 略。题模二：句子成分例【答案】A【解析】 考查表语的句子成分。句意：天气很糟（好）。形容天气，表语应该为形容词原形，故选A。例【答案】B【解析】 考查宾补的句子成分。结构为find+宾语+宾补，宾补为形容词描述宾语，故排除AC；又根据后一句说他很喜欢，故选B。例【答案】A【解析】

26、代词，根据句子中的主语I及所填的词做宾语，故用me。随堂练习随练1.1【答案】 1. 主语+谓语+宾语2. 主语+谓语+宾语3. 主语+系动词+表语4. 主语+系动词+表语（形式主语）5. 主语+谓语+宾语+宾补（形式宾语）6. 主语+谓语+宾语7. 主语+系动词+表语8. 主语+谓语+宾语+宾补9. 主语+谓语+宾语1+宾语210主语+谓语+宾语1+宾语2【解析】 考查句子结构划分。具体解析略。随练1.2【答案】A【解析】 考查系表结构。根据句意：这里的天气又湿又冷。为主系表结构，排除C；又主语为单数，排除D；为现象描述用一般时，故选A。随练1.3【答案】B【解析】 考查主语成分。第二句动词

27、前，缺主语，排除CD；又前文中提及Aunt Tina为女性，故选B。随练1.4【答案】C【解析】 考查宾语成分。动词之后缺宾语，排除BD；又根据句意，朋友给我展现，故选C。随练1.5【答案】B【解析】 考查状语成分。根据句意：他昨天早上很晚起床，缺少修饰起床的状语，A最近；B晚，迟；C最新的；D后来，故选B。随练1.6【答案】B【解析】 考查宾补成分。结构为主语+find+宾语+补语，补语为形容词，故选B。作业1【答案】 1. We talked a lot that morning.2. I wrote a letter last night.3. Grandma told us an in

28、teresting story last night.4. My father has bought me a new bicycle.5. Leaves turn yellow.6. He became a famous pianist at the age of 18.7. All of us consider him honest.8. We will make our school more beautiful.9. There is a music teacher and an art teacher in the school.10. The weatherman says therell be a strong wind in the afternoon.【解析】 略。作业2【答案】B【解析】 考查宾语成分。动词之后缺宾语，故选B。作业3【答案】A【解析】 考查主语成分。第二句动词前，缺主语，排除BD；又前文中提及汤姆为男性，故选A。作业4【答案】A【解析】 考查主语和宾语成分。前一句中动词前，缺主语，排除B；后一句中缺宾语，故选A。作业5【答案】A【解析】 考查补语成分。根据句意：离开时请保持教室清洁。缺少宾语补足语，应为形容词，排除BD；A干净的；D清楚的，故选A。第 12 页