【苏教版】五年级上数学《整理与复习 小数的四则计算、解决问题的策略》优质课堂教学PPT课件.pptx
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1、,小数的四则计算、解决问题的策略,复习导入,知识梳理,课后作业,整理与复习,巩固练习,9,1.直接写得数。 0.3+0.7= 0.20.4= 3.5100= 0.48-0.29= 0.1-0.08= 1000.24= 0.364= 3.50.7=,1,0.08,0.035,0.19,0.02,24,0.09,5,复习导入,2.一个平行四边形的面积是24平方米,它的底和高分别是多少?(底、高是整米数)一共有多少种不同的情况?(列表解决问题),24,12,8,6,4,3,2,1,小数的四则计算,小数加、减法的计算方法,1.计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)。,2.
2、再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。(小数部分末尾的0,一般要去掉。,小数乘法的计算方法,计算小数乘法时,先按照整数乘法的计算法则算出积,再看因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;如果位数不够,就用“0”补足。,知识梳理,小数的四则计算,小数除法的计算方法,先移动除数的小数点,使他变成整数,被除数的小数点也向右移动相同的位数(位数不够的补“0”),然后按照除数是整数的除法法则进行计算。,商的近似值,求商的近似值,一般先算出比需要保留的小数位数多一位的商,再按照“四舍五入”法写出结果。,小数四则运算的计算顺序,1.小数四则混合运算的顺序
3、与整数相同。,2.整数四则运算中的定律,在小数四则运算中同样适用。,解决问题的策略,1.周长一定时,长和宽越接近,面积就越大。,2.握手规律:n(n-1)2,3.车票规律:n(n-1),1.竖式计算。,28.7+45.2=,21.35-9.54=,42.7+7.9=,2 8.7,+ 4 5.2,7 3.9,73.9,2 1.3 5,- 9.5 4,1 1.8 1,4 2.7,+ 7.9,5 0.6,50.6,11.81,巩固练习,2.不计算,根据235=115,很快地说出下列的结果。,23050=,230005=,2.35=,0.235=,一个乘数扩大(或缩小几倍),另一个乘数不变,积也随着扩
4、大(或缩小)几倍。,11500,115000,11.5,1.15,2.4,3,5,1.5,=,7.2,12,2.47.2,2.412,2.43.6,3.6,大于1,1.2,0.4,0.11,0.35,=,0.48,0.132,0.42,0.481.2,0.1321.2,0.421.2,3.算一算,找规律。,小于1,我们发现了: 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。,通过上面的计算,你发现了什么?,4.不计算,直接在 填上“”“”或“=” 。,2.370.8 2.37,7.521.25 7.52,3.561.01 3.56,1.940.9
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