中小学教师职业道德规范心得体会5篇文章 中小学教师职业道德规范心得体会2022.docx

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1、中小学教师职业道德规范心得体会5篇文章 中小学教师职业道德规范心得体会2022学习中学校老师职业道德规范心得体会1 一、献身教育，甘为人梯 献身教育，甘为人梯，是人民老师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的详细的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。 老师的工作是非常辛苦的。为培育下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正由于如此，人民老师受到社会普遍敬重和赞扬。人们把老师比方为用学问雨露浇灌幼苗并使之健壮成长的园丁;比做吐尽最终一口雪白明净的纤丝，一心一意为人类谋幸福

2、的春蚕;还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的红烛。假如说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么老师尤其是中学校老师就是这部人梯的最初几级;人们经常赞美大厦的高大、壮丽、但却忽视了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。这园丁、春蚕、红烛、根基、人梯，就是人民老师的光辉形象。在现实生活中很多老师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。这种喜爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。 二、以身作则，为人师表 我国古代早有师表的提法。所谓为人师表，是指老师应当成为同学效法的表率。孔子作为老师，能被后世誉为万世师表，绝非偶然，他最早提倡以身作则，提

3、示其身正，不令而行，其身不正，虽令不从的道理;而最珍贵的是身体力行。孔子从事教育的一生，也正是以身立教的一生。他喜爱教育，提倡老师要有良好的举止、语言的修养，也很重视教育有道，鼓舞有方，任使得法。正由于如此，孔子受到他的同学的爱戴和敬重，也受到后世教育工的仰慕。 同学除了向书本学习之外，主要是向老师学习。在儿童、少年的心目中，老师言行就是道德标准，老师是才智的象征、高尚人格的化身。所以说老师的榜样作用是特别重要的，老师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着同学。同学的仿照和可塑性都很强，老师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。老师的道德面貌在道德教育中的力气是巨大的，

4、是任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教育力气，同学的眼睛是录相机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机，录下来的信号装在电子计算机，然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵，老师肯定要以身作则，要求同学做到的，自己首先要做到，要求同学不做的，自己首先不做，的确成为同学的表率。 领先垂范是为人师表的重要表现。常言道，身教重于言教，人民老师应当表里如一，言传身教。假如老师言行不一，说得美丽，做得很差，这样的老师在同学心目中是没有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民老师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为同学的楷模。南京市特级

5、老师斯霞说得好，要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人要使同学遵守纪律，喜爱集体，团结友爱，相互关心，老师首先要身体力行。每位人民老师应严格要求自己，领先垂范，这是社会主义老师职业道德的一个基本要求。 三、喜爱同学，诲人不倦 喜爱同学，诲人不倦是调整老师与同学相互关系的师道规范。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。因此，喜爱同学，诲人不倦是老师的天职。何谓爱呢?所谓爱是人的一种宏大感情，是主体之间真诚而亲热的感情联系。老师敬重和信任同学，需要诉诸理智和感情，这种理智感情的联系，表现为老师对同学的喜爱。敬重是喜爱的依据，喜爱是敬重的表现;没有敬重便没有喜爱，没有喜爱也就

6、不行能有真正的敬重。二者是相辅相成的。 喜爱同学，是老师在一种道德责任感的驱使下对同学发自内心的真诚的亲热感情，它也是一种社会的感情。这种感情的产生和进展，是社会对将来所表示的关注和寄予。老师对同学的喜爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种喜爱，是老师对祖国对人民对共产主义事业的爱的详细表现。责任感和良心，促使老师体验到自己是社会利益的代表者，是受社会的托付，关怀着下一代的成长，使同学成为符合社会的设计标准，能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下，老师对同学的感情才是发自内心的和真诚的。爱的感情是某种需要特殊满意时所产生的内心乐观体验。同学都有对爱的本能要求，盼望得到老师、家长及社会的喜

7、爱;当老师满意了他们的这种需要时，就能有效地调动同学学习的主动性和乐观性，更有利于成才。老师对同学的喜爱是一种不断变化的感情，同时也是一种不断深化的活动。 喜爱同学并不是对同学溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求同学，喜爱与严格要求是并行不悖的。俗语说，严师出高徒，教不严，师之惰。这些话是很有道理的。但是，严格并不等于惩处，老师对同学要严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方，使同学对自己敬而爱之，而不是敬而远之。诲人不倦，就是教育同学要特殊急躁，全心全意培育他们，盼望同学青出于蓝而胜于蓝;甘当一辈子人梯，使同学真正成才，使他们在德、智、体、美各方面都得到全面进展。 喜爱同学，还要坚持正面教

8、育，要始终引导同学乐观向上，在任何状况下，都要敬重同学人格，切勿损害同学的自尊心和自信念。当然，坚持正面教育并非迁就落后，姑息错误，而是要向同学提出高标准、严要求。喜爱同学，更要做到对全部同学不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。孔子有句名言，叫做有教无类，意思就是说，对同学要一视同仁，不能卑视。好的同学要教育要爱惜，差的同学同样要教育要爱惜，绝不能分凹凸贵贱、远近亲疏。对于差生，不但不能嫌弃和卑视，反而更应倍加爱惜，对他们应动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。实践说明，差生是可以教育好的。 四、精通业务，学而不厌 严谨治学、精益求精是处理老师与教学劳动关系中的老师道德规范。老师的主要职责是把人

9、类的学问、阅历传授给同学，因而勤奋学习，精通业务，把握教学规律，是培育出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲，它决不单纯是个业务问题，而是个社会道德责任问题。所以，千百年来，始终把精通业务的要求看作是师德的主要内容之一。道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。 教育者必需先受教育。古语说，学而不厌，诲人不倦;又说，学然后知不足，教然后知困故曰教学相长也。这些都是颇有道理的。要给同学一杯水，自己必需有一桶水。因此每个人民老师都必需勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。 人民老师不仅应当懂得马克思主义的基本理论和党的方针、政策，精通所授课程的专业学问，而且还应当懂得教育学、心

10、理学、伦理学以及社会学方面的学问。只有这样，才能把握教学规律，运用科学的教学方法，在教书育人的过程中取得良好的效果。这就要求老师坚持边教边学，不断扩大自己的学问面。要加厚基础，做到精通一门学科，又讨论相邻学科，使自己具有广博精深的学问和较高的文化素养，能胜任其本职工作。尤其是我们正处在科技日新月异的时代，新学问新成果不断增加，每个老师要勇于进取，勇于攀登，不断吸取新的学问，不断转变自己的学问结构，以适应时代的要求。另外，精通业务，严谨治学，还要求老师提高教学的方法和技巧，学习语言学问，提高语言的表达力量和表达技巧等，以提高教学质量，更好地完成教学任务。 学而不厌还包括向自己的教育对象学习，这是

11、人民老师的又一美德。唐代思想家韩愈在师说中说，弟子不必不如师，师不必贤如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。这就是鼓舞老师要博采众长，包括向自己的教育对象学习。从总的方面来看，老师的学问和才能当然要高于同学，但是在某一点或某个问题上，同学有独到见解，甚至比老师高超，这也是正常现象。遇此状况，老师应虚心向自己的同学学习，以彼之长补己之短，这是高尚师德的又一体现。 五、相互学习，团结协作 一般说来，老师的工作既较多地表现为个人的劳动，但同时又是一种集体的活动。整个教育过程既凝聚着个人劳动的才智，又反映了整体劳动的力气。老师工作的这一特点要求每个老师既充分发挥个人的乐观性、主动性和制造性，又要发

12、挥相互学习、团结协作的集体精神，处理好各方面的人际关系，即同一学科老师之间，不同学科老师之间，班主任与班主任之间，新旧老师之间，老师与其他教辅人员之间的关系等等。 为了顺当完成教学任务，发挥老师的和集体力气，应当提倡在老师之间彼此敬重、相互学习的良好道德风气，同一学科的老师，可能毕业于不同的学校，教学时间有长有短，教学方法各有不同;他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务力量也有高有低，有强有弱，这是正常现象。同事之间有实际差别，这是客观存在。特殊是同一学科的老师，要从教好同学这一共同目标动身，不要拆台，互不服气，要相互学习，相互关心，取人之长，补已之短，共同提高。同事之间真诚相待。 在老师之

13、间还要提倡：有教学资料，公之于众，大家使用，不搞资料保密;有教学阅历，准时沟通，切磋琢磨，不搞学问私有;有看法分歧，绽开争论，共同探讨，不要相互攻击。在新老老师之间要提倡：以老带新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相轻。一般说来，老老师学识渊博、阅历丰富、情操高尚，青年老师要向老年老师虚心求教，仔细学习，不断提高;青年老师朝气蓬勃、敢冲敢闯、上进心强，老老师也要学习青年老师的这些特长，对他们要关怀爱惜，细心培育，切勿求全责怪，埋没人才。 总之，老师与职工之间应加强彼此之间的了解和团结，形成团结协作，勉励共进的校风。相互学习，团结协作，搞好老师同各方面的人际关系，会产生一种无形的分散力和向心力，这对

14、贯彻社会主义的教育方针，把同学培育成德才兼备的人才，对于促进社会的进步和国家的昌盛，对于把我国建设成一个宏大的社会主义强国，都具有极大的意义，广阔人民老师肯定要奋勉向上，不断加强自身的师德修养，努力把自己熬炼成为社会主义精神文明建设的带头人。 学习中学校老师职业道德规范心得体会2 我们学校组织老师仔细学习了中学校老师职业道德规范。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成

15、为一名合格的教育工。 华人首富李嘉诚先生曾说过：栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!他以自己的胜利经受告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为规范，并以长期的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为老师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 一、忠诚、喜爱党的教育事业。 老师是为国家输送人才的阶梯。然而，老师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把老师比方为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该

16、对老师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰拜金主义、仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的老师。我的信念就是干一行，爱一行。 像陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名老师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化同学，来净化同学的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣的，老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱

17、每一位同学。 教育是一门艺术，只有走进同学心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的目光就是同学心灵的阳光。孔子曾说：师者，传道授业解惑也。一名老师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以老师要有完善人格，让他的一言一行使同学们的成长耳濡目染、潜移默化。所以老师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的同学全盘接受，永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有喜爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。 三、为人师表，做同学的表率。

18、孔子云：其身正，毋令则行，其身不正。学校老师的工作对像是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任，教育者先受教育只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。 这就要求我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求同学做的自己必需先做到做好。比如要求同学不迟到早

19、退，老师自己就不能迟到早退;要求同学文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求同学遵守行为规章，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求同学，而自己又不身体力行，反而胡作非为，同学就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。 总之，我们老师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，更好地培育四有新人，才不辜负党和人民给予我们老师的光荣使命。 学习中学校老师职业道德规范心得体会3 通过对中学校老师违反职业道德行为处理方法的学习，我更加明确了自己所肩负的责任，也熟悉到了师德建设的重要性。以下是我学习处理方法的心得体会： 首先，无法规不成方

20、圆，没有制度，老师道德及教学就不能提升。老师是同学的启蒙人、开拓者。各种同学都有不同的心态，面对同学的过失，老师应予以教育，而不应变相体罚同学。老师应当要因材施教，面对不同的同学应有不同的教育方法，老师与同学之间应是和谐相处的。 其次，既然选择了教书育人，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心，要爱岗敬业、为人师表。要关爱每一个同学的身心健康，公正的对待每个同学，一视同仁。要爱每一个同学，这种爱是老师职业道德的核心，是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对同学的关爱和期望。老师还要留意与同学心灵的沟通，建立师生沟通的情感纽带，制造爱的环境，把握爱的分寸，关心同学熟悉自我，完善自我。 最终

21、，老师在教育教学过程中应与时俱进，不断完善学问，完善自我、超出自我。严格要求自己，把学为人师，行为世范当成不断追求，突出爱与责任这个核心。 总之，在以后的工作中，我还要连续仔细学习处理方法。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的职业道德修养，并围绕师德素养要求和师德规范，全面提高素养教育，引导同学全面进展。做一个让人民满足的老师。 学习中学校老师职业道德规范心得体会4 新修订的中学校老师职业道德规范历经多年的讨论论证和征求看法，最终以今年形成了最终修订方案，和我们广阔一线的老师们见面了。在校本培训中，我们学习了新修订的中学校老师职业道德规范，感受颇深。 仔细比较两次修订后的

22、条款，我们不难发觉既有形式上的八条变为六条，更有内容上的与时俱进，如依法执教修订为爱国守法;喜爱同学修订为关爱同学等。除此之外，一些新增加的内容或表述相当醒目，包括不以分数作为评价同学的唯一标准、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利、知荣明耻等。 仔细阅读，回味无穷。四处醒目的人字词语：甘为人梯教书育人为人师表塑造人格，引起了我深深的思索。 一、甘为人梯，爱奉献 新师德其次条：忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。 鲁迅先生的诗句我以我血荐轩辕、俯首甘为孺子牛，被后人称之为师的楷模。今日，新师德规范以甘为人梯，乐于奉献八个字写出了为师者的师德底

23、线。回顾历史，古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。 奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不求索取。奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献，表现于对教育事业的喜爱。奉献，表现于对同学的喜爱。奉献，还表现于对名利的淡泊。作为老师，我们享有最大的名，那就是光荣的人民老师，与目前社会上某些人相比，老师职业或许是清贫的，但却拥有其它行业无法比拟的富足与欢乐。一个一个的

24、人，正是在我们勤备工作下，离开学校，走向了社会，走向了胜利。的确，我们由于奉献而富有。 二、教书育人，爱学习 新师德第四条：教书育人。实施素养教育，遵循教育规律，勇于探究创新，不断提高教育教学水平。 老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引着我们游离的目光。我工作中渐渐感悟到人生的哲理。这不禁让我想起了培根说的一句话：我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。由于，我们所从事的已不再是一种职业而应是一种专业，我们要与新课程一起成长。 为此，我们应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的学问结构，把握猎取信息的先进手段，从传统的阅历

25、型向学者型、讨论型角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的忠实的执行者的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教育价值，要把教材看做面粉而不是现成的面包，并依据自己的实际，特殊是同学的实际，制造性地开展工作。只有我们不断学习，用新知充实自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教书育人，才能成为一名真正的师者。 学习中学校老师职业道德规范心得体会5 通过对王校长领学的中学校老师职业道德规范的学习，我深深地体会到以下几点： 首先要爱岗敬业。作为老师，要喜爱自己的事业，要对教学工作有着鞠躬尽瘁的决心。既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，专心进取

26、，开拓创新，无私奉献，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。坚守我校的校训做最好的自己。 其次要关爱同学。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学要一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。不能戴有色眼镜，不能变相体罚同学。要做到爱心、急躁、细心，俱到。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，对那些学困生要付出更多的努力，不能过分生气，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 再要教书育人。孜孜不倦，专心进取。有

27、句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。我们要不断提高自身素养，不断完善自我，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，乐观参与学校组织的各种活动中去，如师德演讲，读书沙龙等。还要为人师表，要求我们以身作则，领先垂范。老师的一言一行对同学都具有潜移默化的影响，同学都喜爱仿照老师一言一行，一举一动，因此，老师必需要为同学做出榜样，严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 最终老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段的使用，应对日新月异、飞速进展的世界，应对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起终身学习永久探究的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。 我盼望自己能够做到在日常生活的细节上去关怀爱惜同学，培育同学良好的品德，严于律己，作风正派，作一名合格的人们老师。