2022年高三班级工作计划范文精选.docx

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1、2022年高三班级工作计划范文精选2022年高三班级工作方案范文精选一 本学期进入了高三班级，面临着高考的到来，要在高考中取得好成果，这学期对同学的管理更加重要，本学期预备做好以下几个方面的工作： 一、抓好纪律管理。 良好的纪律是保证取得成果的保证。在本学期要严格根据学校的管理方法及高三班级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格根据班级公约处理。 二、抓好学风、班风建设。 良好的学风、班风是做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成果。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。详细措施是： 首先在开学初始召开分层同学会，为每个

2、同学分析存在的问题及要实行的方法，让每个同学知道自己的不足在那些方面，有一个努力的方向。 其次是请班上成果优秀的同学介绍学习阅历，使同学们少走，甚至避开走弯路。 再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给同学看一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让同学在有益的主题中增长学问。 三、抓好同学的思想教育。 高三班级的同学思想比较成熟，想的问题也比较多。假如引导不好简单偏离了主线，因而本学期更要留意到同学的思想动态，发觉问题准时解决，让同学不要背着包袱同学，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成果。 四、协作学校与班级组做好工作。 在做好班上的工作的同时还要协作好学校与班级组做好

3、相应的工作。 总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。 2022年高三班级工作方案范文精选二 一、行规工作 由于在上一学年开学初始我们就在行为规范这个环节上加大力度，不仅做了详尽的方案、分析，更是始终保持高度的重视。因此我班在行规方面始终表现良好。同样，这一学年还要保持下去。除了在同学们遵守校规班规的基础上加强同学自主管理外，还要严抓两分钟预备铃、午自修及两操，确保班级常规行为分的地位。 1.两分钟预备铃、午自修：班级有时比较吵闹，为此，出台的一些行之有效的奖惩制度依旧实行，值日班长及各个干部再加大了兼管力度，使状况进一步改善。 2.两操：广播操曾是我班的

4、薄弱环节，由于我班以女生居多，所以做广播操力度不够，失分过多，但我们绝不松懈，体育委员将负责与做不到位的同学一起练习订正;至于眼保健操，我们要连续保持。 3.迟到早退：步入高三，必定由于学习的繁重导致同学迟到的现象发生，我们仍将严格执行提早到校制度，以7：20分为准，并实行迟到做值日生的惩处方法，杜绝迟到现象，这样，也能对收发作业及早自修的正常进行起到了有效的保证。 4.卫生工作：我班一向实行的是三扫，由女生包干的制度，虽为高三学子，我们对待今后的轮扫、值勤也将尽心尽力，不愧示范班集体的称号。 5.午饭：午饭分餐是由男生包下的，使午餐时间井井有条，将连续保持。 6.值日班长制度：上一学年拟下的

5、由班干部轮番担当值日班长的方案在一学年的试验下，锁定了两位较为负责的干部担当这份工作，本学年依旧如此，让他们在老师不在的状况下管理好班级。 二、学习工作 高三同学要以学习为主，从分班到现在我班的学习成果不抱负，但仍在不断取得进步。为使进步的良好势头保持下去，我班应在学习工作上制订完善的方案，多多努力。 1.收交作业工作 收交作业是每天的固定工作。也是营造良好学分风的基础。我班要求每一位同学都协作好课代表的工作，每天在7：20前到校，并把作业交到各排小组长的手上，待小组长收齐后再交到各科课代表手中，每位课代表需非常负责地记录作业的收交状况，并在7：30之前将作业送到办公室。 2.学习互助中心 学

6、习互助中心从班级成立以来就始终开展活动，本学年依旧由各科课代表任中心成员，负责与同学互助的责任。 语文学习互助中心，由语文课代表负责，分单、双周进行活动，单周进行课内古诗文及文学常识的默写工作，双周则进行集体古诗词鉴赏活动。在语文老师的帮助下集体编纂的一本古诗词鉴赏集依旧可供同学日常翻阅和学习互助中心活动时进行集体鉴赏。 数学学习互助中心活动的开展，将在原来的基础上加大习题量，并定期进行小测验。 英语学习互助中心的活动内容也将由讲解语法变为阅读与默写生词，以此增加同学的英语词汇量。 政治是我班必修科目，政治学习互助中心依旧以背诵基本概念和了解时事为主。 三、团组织、文艺工作小结 1.不断提高同

7、学们对团章的熟悉。每隔1次团组织生活，就组织团员仔细学习团章，深刻理解团的性质，明确团的任务和目标，使团员保持先进的乐观的思想，紧密地与团组织联系在一起，使非团员同学熟悉团的性质、任务、目标，乐观地与团组织xx。团干部要仔细地组织每次团组织生活，起到带头作用。 2.乐观开展读书看报活动。班级不但平常需多读书看报，还要联系所学的书本学问，因此团干部应结合两会精神，组织团员学习争论，充分熟悉国家的政治经济形势和进展目标。 3.志愿者服务队活动始终是我班特色，我班曾与敬老院结成对子，每周双休日支配部分同学坚持去那里志愿为孤老服务。通过为孤老打扫卫生，陪孤老谈天等活动，我班同学与孤老之间产生了亲戚般的

8、感情，同学们都把孤老当成了自己的亲人。因此，本学年我班还将连续发扬无私奉献的精神，为孤老们服务。 4.不断分析总结提高。我班将依据一段时期活动，分析和总结团的工作，听取同学们提出的看法和合理化建议，进行分析争论，好的要发扬，不足的克服，并对表现优秀的团员在团内赐予表扬，对违反校纪校规的同学在团内赐予批判、教育、鼓舞，提高团员的素养。 2022年高三班级工作方案范文精选三 一、加强学习，增加自己的指导力量 在本学期，自己要在业务和班级管理方面加强自己的学习力量，通过自己的融会贯穿加强对自己同学的指导力量。比如对考试说明、考纲的理解，对于高考考前心理、考试策略等的讨论。能乐观的利用网络等资源提高自

9、己对高考形式的把握。 二、注意同学良好心理素养养成，准时沟通 进入高三以后，同学的心理素养必定要经受巨大的考验，如何让同学顺当度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。方案增加和同学的沟通，多渠道了解同学的内心，乐观的通过各种活动让同学建立良好的心理素养。 三、加强学法科学指导，激发同学潜力 通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不同同学的状况提出合理化的建议，尽可能将同学的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲 望提高，方法改进! 四、关心同学度过几个关键点 在同学简单出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失

10、落;二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理;对自己学问把握力量的怀疑心情等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。 2022年高三班级工作方案范文精选四 一、做好防护 危急刚过，同学们再次回到校内，我们作为老师，要在平安和健康上做好监管。并且监督同学，爱惜健康，保持清洁的个人卫生以及校内卫生。防止消失流行病等。 为此，开学的第一天，我就要做好相关工作，召开班会，做好平安培训。带领同学对寝室和教室做好大扫除等工作。 二、加强管理 这次的假期非常的漫长，尽管有通过网课授课，但是不知道多同学会应为环境的变化而消失各种问题！ 但是，作为高三的下学期的同学和老师，我们已经耽搁了这么久，再没有多余的时间让我们铺

11、张了。所以在班级纪律的管理上，我必需做到严格！严峻！绝不允许消失问题，更不允许由于错误对课堂造成影响的存在！ 三、教学方面 时间越来越短，但是我们的需要巩固和加强的地方还有许多。为了让高考前的预备更加的充分，我们在教学上需要更加的抓紧，利用好每一分每一秒去做好教学工作。尽管管理也特别的重要，但是在这最终的最终，在许多方面也是要靠同学们自觉的去学习，才能做到。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在进度的追进上！ 四、做好动员工作 高考在前，这次开学的压力转变是巨大的！为了不让同学们由于压力而走偏，我们老师们在教学和日常中都要乐观的鼓舞同学，带动同学的乐观性！引导好同学心态，将过多的压力转化引

12、导为前进的动力，关心同学度过这高中阶段最终的难关！ 面对这个学期，我们要做的事情的的确有不少，时间也特别的紧迫。但是我信任，只要用心、齐心、信念！我们就肯定能胜利！我们肯定能获得最终的成功！ 2022年高三班级工作方案范文精选五 一、抓紧常规管理，提高管理效率 高三班级管理仍旧突出同学为主体、以人为本的教育理念。 从同学的进展动身，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力气，在班干队伍的组建中充分挖掘同学智力和非智力潜力，以抓两头带中间为原则，调动一切可以调动的力气，为班级管理服务。 班主任应当做一个擅长用人之长的人，要尽可能让每位同学都参加班级管理，依据他们的特长支配详细事务。班干分工明确，

13、各尽其责，各用其才。 形成既是管理者，也是被管理者，相互促进，相互监督的参加式民主管理模式。根据民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。 常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外熬炼的到位；保持老师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常规管理状况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理网络，提高班级管理效率。 同学从班级管理中得以进展共性、培育力量、形成才智，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。 二、注意情商教育，培育同学智力品质 1.播撒一份爱心。别林斯基说过爱是教育的工具和媒价。爱也是情感的核心。 班主任不仅是管理者

14、，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。通过对班级工作的喜爱，对教学的喜爱，和剧烈的责任心和敬业精神影响同学，用爱心、急躁、细心、恒心悄悄为同学服务，让同学享受到班级大家庭的暖和。 高三同学在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常留意多观看他们的心情变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心沟通的伴侣，关怀爱惜的慈母，谆谆教育的师长。 如对于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生活状况，关心他们解决一些力所能及的问题。 爱同学，同学就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，同学在师爱中就会产生乐观健康的情感，更易于实现教育的

15、目的。 2.教育同学关怀他人。高三同学之间的学习竞争激烈，有的同学担忧别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像独行侠性格孤僻。建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓舞同学相互关怀，相互关心，在关心别人的同时自己也会获得欢乐，这是心灵的体操。 让同学树立关心别人也就关心了自己的观念。充分挖掘班级中隐性的课程资源，主动学习者影响被动学习的，懂得讨论性学习的指导浅尝辄止的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。 班级里的每一个同学都布满爱心、布满热忱，对集体有剧烈的责任感，以赐予他人关心为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭。 3.教育同学学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母

16、都不爱的人怎能爱集体、爱国家。 引导同学以感恩之心去了解父母工作的辛苦，体谅父母养家糊口的不易，教育同学在节日、父母生日向他们表达爱心，平常多关怀父母，多与父母沟通沟通，从中学习他们的优秀才能和优秀品质。 感谢父母赐予生命，珍惜生命，感谢父母哺育之恩，用实际性佛那个报答父母。 引导同学尊师爱校，体会学校老师及多年来为他们学习生活服务的职工为他们付出的辛勤的劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了很多长辈和亲人伴侣付出的汗水。 加强轻伤教育，使同学学会敬重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让同学一生受用。营造一个有利于同学成长的和谐环境，培育同学的智力品质，提高同学的学

17、习效率，从而提高竞争力。 三、讨论同学三管齐下，备战高考 心态打算胜利。同学在成长过程中经受不同的心路历程，他们在高三各阶段的复习中会表现出不同的心态。班主任可以实行多跟班、多接触、多观看、多联系家长的方法，把握同学的思想脉搏。 刚上升三，同学虽然心理焦急，但普遍有眼高手低的现象，不知从何做起。一段时间的复习和多次测试后，多数同学学习都有详细目标，学习勤奋，刻苦。 部分中等水平同学的学习成果有突破，但有的同学对所学只是纵横联系困难，消失学习障碍，学习方法单一、呆板，考试成果不抱负，两极分化随之消失。多次考试挫败，有的同学消失心理脆弱、消沉、心情不稳定。 也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。随着高

18、考的接近，同学对自己的学习成果有一个比较客观的熟悉，这时多数同学心理成熟稳定，自我要求严格，乐观备战高考。但心理素养差的同学，信念不足，心理压力过大，相继消失考前焦虑，考试恐慌的心理。 还有的简单消失放松状态，眼看快毕业，急着结拜兄妹，或沉沉迷爱。针对同学在各阶段的心理状态，实行以下措施： 1.多方激励，促使同学主动学习 激励是激发学僧的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励方式把同学的学习乐观性调动起来，激发潜能，促使全体同学有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋勉向上的力气。 一是怎样激励。榜样的力气是无穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学友所

19、成的学友，班级里表现突出的同学为榜样，向榜样看齐，使同学有比、学、赶、超的目标 二是前途抱负激励。花季中的青年同学对自己前途的想象是乐观的，给同学介绍高校状况及专业进展及前景，专业人才需具备的学习力量与素养要求，将来进展前景等等。 关心同学树立远大抱负，规划自己的人生将来，同学对前途布满盼望，就会富有生气，信念十足，热忱洋溢，经理充足。从而具有良好的心理素养和良好的竞技状态。 三是目标激励。给每一个同学以胜利的机会和条件，指导同学制定适合个人的目标与复习方案，每位同学都要有一个明确的备考战略。与同学沟通一些胜利学子的学习方案、时间支配、科目突破的方法，对同学讲清高考科目复习的做法与进度要求。

20、每位同学制定出近期、中期、远期目标，写方案、议措施，督促同学按方案实施。 四是自我评价激励。培育同学擅长自我评价的力量，利用每月月考让同学建立自己的月考成果管理册。 找出各次月考成果的强科、弱科，进行阶段性总结，总结阅历、教训、分析缘由，实行措施，改进学习方法等。同学在对成果的管理、评价，反思中提高自我熟悉水平，实现自我掌握、自我激励，从而主动刻苦学习，实现自我的超越。 2.加强学习方法指导，促进学法科学 鼓舞同学主动探究学习方法，只是可以传授，学习方法则需要自己在学问的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是方法。 第一轮复习中，着重指导同学如何看课本用资料，对学问进行整合重构，进行归纳

21、与整理，理清学问的纵横联系，形成学问结构网络。对基础学问做到弄清、记牢、会用。 仔细做好基础训练题，做好类题讨论，探究规律，感悟思想方法。指导同学如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。 其次轮重点指导同学进行专题深化与突破，提高解决问题力量和思维力量，强化综合训练，规范书面表达，留意考试答题策略、答题速度训练。考前重点指导同学清考点、清错题、清思想方法，全面查漏补缺。鼓舞同学多与任课老师沟通学科学法，获得珍贵阅历，获得个别指导。 3.注意疏导，平衡心理 教育家苏霍姆林斯基说：教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。细心观看同学的言行状况、思想心情。重视与同学进行心理对话，加强心理疏导。 如有浮躁

22、心理的同学往往过于自信，对他们实行加压法，提出更高的目标，高标准的要求，给他们创设尝试挫折的机会，指出不足之处，给他们的自信降降温。 让他们熟悉到山外青山，楼外楼的道理，多加强讨论性学习的指导。而有自卑心理的同学，则鼓舞他们树立信念，运用期盼性示意（皮格玛利翁效应）和自我示意法找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以确定自己的学习过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这部分同学扬起盼望的风帆。 随着高考接近，心理焦虑的同学较多，指导同学清理心情，用列清单的方法清理焦虑的缘由、推断其合理性，放弃不合理的担忧，找出解除的方法，难就退，退一步海阔天空。也运用写日记的形式与老师做书面沟通，或引导同学用想象法调整心态。 同时要求同学留意调整生理节律，掌握心理平衡，考前对高考考场可能消失的各种状况有一个充分的思想预备。以良好的心理素养迎战高考，从容应对高考。 高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探究科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。