班级管理工作总结 班级管理工作总结简短范文.docx

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1、班级管理工作总结 班级管理工作总结简短范文班级管理工作总结一 当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。回顾劳碌、紧急的一学期，现将本学期的工作做一个小结： 一、与班主任亲密协作，共同制定教育方案 本学期大大班是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商议好各自负责的主题活动，然后制定主题方案，这样每个人都特别明确自己的责任，以便于提早做预备。一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边帮助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商议，共同合作，由此我觉得要管理好一个班班级，两位老师的良好关系是特别重要的。 二、幼儿基本状况分析 1、我们班的幼儿年龄普遍偏小，个体差异也

2、比较大，家长爱护过度，动手力量普遍较弱;好动，坚持性、急躁、抗挫折力量弱;做事马虎、专注性缺乏，所以在各方面的培育让我们老师花了大力气，花了很大的精力，投入了比较多的时间。 2、幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有缄默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。常常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓舞的话，树立孩子的自信念。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，渐渐引导他们，使他们真正明白错在哪里，应当怎么做;在他们获得胜利时，要表现出乐观的确定和表扬，使幼儿提高自信念，获得胜利的喜悦。 三、教育、保育方面。 学前班即将走进学校学习，幼小连接工作也很重要。所以，我们要培育幼儿良

3、好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，乐观发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活力量的培育。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应学校的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名学校生，要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也根据学校生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入学校能快速、自然、顺当地适应学校生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境

4、中，得到稳定而又健康的进展。 四、亲密联系家长，促进家园合作。 1、我们会在主题活动开展前，通过家校互联网发送消息，让家长了解孩子活动，协作我们的活动需要。 2、每周五发放家园联系手册，让家长了解了自己孩子对新学问的把握程度。我们也会通过家园联系手册与他们沟通，他们也会把自己的疑问写在家园联系手册上。家园联系手册成了家园之间的桥梁。 3、对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过走访与他们沟通。 4、当幼儿在园不舒适时，我们会准时打电话通知家长，并主动打电话去关怀幼儿的病情，家长们对于老师的关怀也很感谢，拉近了彼此的距离。 5、在冬季运动会上，家长们也是乐观地帮幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了我们

5、更多工作的信念。 总之做好班班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思索，我信任每个老师都有自己独到的管理方法，我也盼望大家能相互学习优点，争取把班班级工作做得更好。 班级管理工作总结二 依据20xx年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以同学为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工的育人方法的改进。一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步

6、完善了德育工作档案制度，学校重大大事快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。二、抓班主任建设，促师德师风建设依据学校工作支配，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使同学良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注意特别同学的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让同学、家长一起参加到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。三、突出重点，以养成教育和班级管理

7、为突破口，浓郁育人氛围。依据各班级段同学的特点，进一步落实学校生守则、学校生日常行为规范、，广开渠道强化学校生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了晨阳学校日常行为规范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣扬，对同学的常规行为训练有效到位。同学是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳学校绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，乐观开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化同学成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了同学的视野，提高了同学的实践力量，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、

8、科技节系列活动，更是层出不穷。 班级管理工作总结三 本学期，我连续担当四班级六班的班主任工作。在工作中，我时刻牢记爱岗敬业和为人师表，开展了班级管理工作和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、常规工作 我们四班级六班共有51人，其中男生26人，女生25人。孩子们的整体表现很活跃，都能遵守校纪校规，班级分散力比较强，班级集体荣誉感也很强。 开学初，我就依据班内孩子平常的表现，设定了岗位责任制。班级中无论是大事还是小事，都要有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人

9、去做，这样我才能从繁重的班级管理工作中解放出来，另外，孩子管孩子，管的愿管，被管的孩子一般也情愿听从，不会产生抵触心情，渐渐会培育孩子的仆人翁意识。 这学期，我连续和家长保持紧密联系。要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。孩子哪段时间表现特别，作业不能按时完成，有违反校纪班规等现象，我就准时和家长取得联系，请家长关心我做好孩子的工作，效果还不错。 二、月训练工作 在开展月行为训练活动中，我主要是从以下几方面做的： 首先是根据德育处下发的通知，利用班队会课组织同学仔细学

10、习通知内容，让同学明确本月训练重点、训练内容是什么，有哪些详细要求。然后确定本月文明监督小组成员，一般是一月一选，选的都是上个月评比出的文明小标兵以及同学们心目中认为表现好的、力量强的、爱管事的同学，让他们明确各自的职责所在。 其次，利用好班级的岗位责任制，发挥好文明监督小组的督查作用。站队、升旗、上操由体育委员负责，谁做小动作了，谁升旗时说话了，体育委员会准时向班主任报告;课堂上一般由班长负责管理，课间活动时，文明监督小组的成员会发挥他们的督查作用。多数状况下，我们对违纪违规的同学实行口头批判或者进行个别谈话教育，假如屡教不改，会罚他做值日，或抄写古诗、课文，或写检讨书等。为了树立班干部的威

11、信，有时班委、督查小组的成员惩罚犯错的孩子时，我们也就默许了。 第三，在开展月训练工作中，我们会准时做总结。每周的班队会课，文明监督小组的成员会对上周状况做总结，对于自律性强，荣誉感强的孩子，提出表扬，他们的名字会张榜公布在黑板上，并由同学投票，从中评比出本月校级文明小标兵一名，班级文明小标兵三名，给这些孩子发奖状，发一些小奖品，目的是为同学们树立榜样，并形成乐观竞争，努力向上的良好风气。 第四，依据学校德育处下发的主题班队会的支配表，提前做预备，细心上好班队会和行为训练课，在班队会上对孩子进行思想品德教育，依据每周班内发生的事，查找一些相关资料对同学进行心理教育，集体主义教育，爱国教育，让孩

12、子从内心深处产生憧憬美妙事物的情感，努力向上，有自尊，自信，还懂得自爱，逐步形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 三、班队会活动 我能提前细心做预备，仔细上好每周的主题班队会。利用班队会，我对同学进行了思想、行为等方面的教育，感觉孩子们是越来越懂事了。由于班队会活动都是实实在在围绕发生在孩子们身上的事绽开的，所以孩子们都比较上心，也能乐观主动的参加。本学期，我班发生了这样一件事，一个女孩子过生日，一个与她走得比较近的男孩子送了一件礼物给这个女孩子，结果，在班里引起了轩然大波，其他同学谈论纷纷，都说这两个孩子在谈恋爱，找对象，给这两个孩子造成了严峻的心理负担。就这件事，我召开了主题班会：

13、如何看待同学间的正常交往?这节班会课后，孩子们不再大惊小怪了，男女同学间的关系也友好、融洽了。 四、其他方面 同学的进步是值得傲慢的，取得的成果更是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。拔河竞赛，踢毽子竞赛，跳跳绳竞赛，孩子们总是乐观参加。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天同学们都能准时彻底的完成扫除任务，每周三的卫生大检查，我班的卫生工作也总能得到领导的好评。 五、存在问题 在班级管理工作中，存在的主要问题是部分同学不良行为的反复消失，对学习任务、班级布置的工作不能持之以恒，缺少责任心，缺少吃苦意识。一部分孩子遇到任务推三阻四，总想推给别人去干，地下有一片废纸，不是自

14、己扔的不会主动去捡起来，感觉这部分孩子很自私。 六、下学期工作设想 1.老师仔细学习，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进行课堂教学。让同学亲其师，信其道。 2.加强对同学的管理，使他们的思想和行为相统一。 3.擅长走进同学当中，关怀喜爱每一位同学，以老师的人格魅力教育同学。 4.定期对同学中的行为和思想进行调查，准时发觉问题准时对工作进行整改。 5.开展丰富多彩的活动，对他们进行准时的督促。 6.组织同学到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。 在今后的教育教学工作中，我会一如继往，用我全部的爱心和急躁去教育我的同学，我会更加专心地为孩子们营造一个轻松、愉悦的学习环境

15、，让这个班级体成为孩子们宠爱的集体。 班级管理工作总结四 时间过得飞速，一个学期又过去了。这个学期由于疫情的影响，班级管理的工作从线下全然搬到了线上，对班级同学的管理，基本上变成了对班级同学家长的管理，好在二班级同学的家长都还乐观协作，使得这一学期的班级管理工作，没有受到什么影响。 一、培育同学的良好习惯 虽然同学们都从学校一班级读到了学校二班级，但其实学校二班级的孩子，在习惯上面，还是有许多不太好的习惯，这些习惯，许多家长都给我反应过，所以在这个学期里面，本人重点培育同学们的良好习惯，为他们做良好的示范，也要求同学们的家长也乐观协作我的工作，对这些孩子进行良好习惯的示范，从老师自身动身，也从

16、家长自身动身，以身作则给这些孩子做好示范工作，让他们在学习和生活中一点一滴积累这些习惯和阅历，渐渐变成一个拥有良好习惯的同学。 二、进展同学的共性特长 或许许多同学的家长很忙，都没有时间去了解这些孩子们的共性和特长，但本人做了这么多年的班主任也就知道，在这个班级，正是同学们发觉和进展共性特长的好时期，假如错过这段时期，将来再要去补上来的话，也就特别困难了。在这学期的工作中，本人主动做起了这项工作，并不断在发觉了一些同学全部的特长和共性后，准时与同学的家长沟通，不让家长们错过进展这些孩子共性特长的大好时期。值得兴奋的是在这项工作的进行中，家长们对本人特别的协作。 三、熬炼同学的管理力量 做好班主任的工作是不简单的，假如仅靠本人一人力气的话，肯定不行能有很好的成果。本人在班级的管理工作中，培育了班上的几个小班干部，让他们在帮助我做好班级管理工作时，也熬炼熬炼他们的管理力量。这些小班干部以及他们的家长，都特别认可这项工作，家长们都认为这些工作可以让这些同学长大了更有力量，这项工作也就进行得特别好。现在我们班的班级管理工作已经能够由他们这些小班干部来全权负责了，也算是今年工作的一个重大收获吧! 二班级的同学与一班级的同学比起来，成长了一些，但还不是那么成熟，所以在班级管理工作中，难免会有这样那样的问题消失，但好在有情愿乐观协作本人工作的家长，本人这学期的工作算是完满完成吧!