郭春飞班主任专业成长心得体会20225篇.docx

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1、郭春飞班主任专业成长心得体会2022最新5篇篇一：2022郭春飞班主任专业成长心得体会 窗外，滂沱大雨下不停，室内无声用心听这就是今日上午2022年山东省中学校班主任全员培训新泰一实小会场的听会情景。作为其中一员，我非常珍惜这次机会，虚心学习了郭春飞教授题为班主任的专业成长学问与修养的报告，现将学习感悟汇报给大家，不当之处敬请批判指正。 在报告中，郭教授从班主任专业成长这一话题的提出，班主任专业成长的详细内容以及班主任专业成长的实践路径方法等几方面，具体解读了班主任专业成长这一课程，讲解深化浅出，案例精彩份呈。 通过倾听讲座，我对班主任这一岗位有了更深刻的熟悉，也深深体会到班主任工作的重要性。

2、班主任工作是育人工作，更是一种多层面、多维度的持续进展、动态生成的工作。 郭教授在讲座中提到学校同学化学作业未做，任课老师找班主任一事，这是在我们学校生活中普遍存在的真实案例。作为班主任怎样处理更恰当？这里提出了班主任需要才智，班主任需要专业的命题。因此，我深感自己责任重大，在班主任工作中，我们要立足岗位，不断学习，不断思索，在学习实践中，在反思总结中不断提升自己的班主任工作管理水平。今后我会做好立德树人，带班育人工作，促进自我班主任工作专业成长，做一名才智型主任。 在班主任专业成长道路上，鲜花荆棘并生，汗水泪水并存。路曼曼其修远兮，吾将学习而求索。信任接下来几天的培训学习内容会更精彩，我会潜

3、心学习，虚心求教，在学习中收获方法，收获才智，助力自己的班主任专业成长。 感谢省厅班主任全员培训这一良机， 感恩各位培训专家的专业引领， 感动雨中假期中每位同仁的潜心学习。 感恩的心，有你有我。我很骄傲，我是一名学校班主任，我会用自己的班主任专业信念，专业道德，专业技能，将带班育人的职责进行究竟，做好孩子们的人生导师！ 篇二：2022郭春飞班主任专业成长心得体会 今日讲座中印象最深刻的是郭春飞专家提到的该不该发放这个嘉奖案例。通过这件事的不同处理方法，可以明显看出一般型老师、阅历型老师和才智型老师的不同。一般型老师只关注是否达到预设目标，而阅历型老师会在达到预设目标的基础上重视生成的过程性目标

4、。才智型老师不仅注意预设目标和过程性目标的达成，还会调动同学的乐观性，让同学参加进来，真正地实现以同学为主体。盼望自己能够以此次培训为契机，努力学习完善自己，力争做一名才智型老师。 篇三：2022郭春飞班主任专业成长心得体会 今日老师们集体培训的是曾获教育部优秀老师、上海市园丁奖等荣誉称号的郭春飞老师的培训，他主要对我们从班主任的专业成长学问与修养进行了培训。 明确班主任专业进展内涵和历程，引导班主任通过合理规划自身专业进展目标，借助多样化学习途径，把握老师专业进展学问和技能，实现自身专业理念、专业学问和专业力量等全方位的提升。 感受一： 班主任核心素养的框架，从老师专业素养和班主任区分于老师

5、的专业素养两个方面告知了我们，要充分的发挥班集体的建设力量、同学的进展指导力量和教育沟通协调力量。 其中，这些力量又可以分为班级管理力量、集体建设力量、价值观教育力量、共性化指导力量、身心健康指导力量、评价同学的力量、沟通教育信息、协调教育关系、调动教育资源等各种力量。 感受二： 班级建设的基本过程，又分为了以下6个方面的内容： 1、班级学情分析 2、班级目标建设 3、班级理念建设 4、班级制度、组织、环境、活动、情感、关系、家校合作 5、班级成员日常生活改造 6、班级文化的特色打造 通过这次的培训，让我们对班主任的专业成长又有了更深层次的熟悉，也更加清楚的了解了区分于老师的班主任应当具备的专

6、业素养，培训中，老师们仔细记录，激烈争论与教研，都深刻的总结了自己的成长与感受！信任大家的班主任成长的会更加快而精炼，班级建设的会更加好而细致！ 篇四：2022郭春飞班主任专业成长心得体会 今日上午，我们进行了班主任专业成长的学问与修养为主题的培训，与其说是培训不如说是一次吸取养分的过程。从郭春飞主任的理论基础中，我熟悉到一个走向成熟型班主任应当是从驯兽师到牧羊人再到宇航员的过程，尝试做同学的人生导师。从培训中我知道了班主任工作方法应当以同学本位，让每个同学深度参加到班级中，将艺术性和才智性投入到班级管理中。在今后的班级建设的过程中，我会用教育的生命的哲学观，关注到同学的整体性进展，注意同学能

7、动的生成性，建立一个自我生长型班集体。 篇五：2022郭春飞班主任专业成长心得体会 今日，我们线上倾听了来自上海崇明区郭春飞主任的报告班主任专业成长的学问与修养，收获匪浅。 郭主任通过专业的学问与一个个实践案例告知我们：作为班主任，要有规划设计力量、沟通协调力量、活动制造力量、心理辅导力量、实务讨论力量、自我读悟力量；并向我们叙述了班主任工作的五个层次与境界建立一个基本规范的秩序、建立一个良好的学习氛围、建立一个优秀的班集体、关注到每个孩子的进展、关注同学的心灵和精神生活。 班主任应提高自身素养，具有独特的美魅力形象。班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，班主任对教育实施影响的同时，不断地完善自己，必需不断得学习有关学问、在实践中总结阅历，提高自身素养。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。 通过这次培训，我会把学到的阅历方法运用到自己的班主任工作实践中去，不断地总结，不断地创新，力争做一个同学喜爱，家长满足，教育上称职的班主任。