高中英语教师教学工作总结2022.docx
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1、高中英语教师教学工作总结2022高中英语老师教学工作总结2022一 本学期,本人担当高一二和高一五班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。一个学期来,主要做了以下的工作: 一、抓好同学的学习思想,提高同学的学习质量 1、以教书育人为本,对同学进行品德的学习教育,特殊是个别后进生,关怀他们的思想和学习状况,鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、根据教学常规开展教学工作 备课:课前仔细地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备同学,针对同学分析、概括、表达力量差的特点,设计好教学
2、方法。我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。另外,为使教同学动,不沉闷,我还自己预备了大量的教具,使其达到了间接的预习效果。 上课:每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,仔细做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动同学的学习乐观性,设法令同学投入,不让其分心,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐。 听课:听课也是提高自身教学力量
3、的一个好方法,新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。 由于英语的特别状况,同学在不断学习中,会消失优差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。为此,我制定了详细的方案和目标,对同学进行有方案的辅导。在8班和10班,我把同学分为三个组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些
4、同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于力量不强的同学。对这部分同学我实行适当引导,急躁教育,渐渐提高他们的成果方法,当然不能操之过急,并且多鼓舞,只要他们肯努力,成果有望提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在连词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面,做到有急躁,
5、有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的急躁教育,学习爱好明显提高,成果也有较大的进步。 考试:本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基本高于同级同科的水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学习方法,争取更大的进步。 三、其他方面 1、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互协作,统一教学法进度,顺当完成了本期的教学任务。乐观协作学校及年段的工作,与各科老师多联系,沟通,相互促进同学英语等各科的学习。 2、为加强自身的业务水平,本人乐观对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚
6、实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式,为更好地进行素养教育夯实基础,为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备。此外,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,上网查找资料,为教学服务等等。 高中英语老师教学工作总结2022二 一、面对全体同学,为同学全面进展和终身进展奠定基矗 1、创设各种情景,鼓舞同学大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题
7、,并自主解决问题。 二、关注同学情感,营造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响到英语学习的效果,还会影响其它方面的进展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间,做到: 1、敬重每个同学,乐观鼓舞他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关心,体验成就感,进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和同学一起反思学习
8、过程和学习效果,相互鼓舞和关心,做到教学相辅。 三、加强对同学学习策略的指导,让他们在学习和使用的过程中,逐步学会如何学习,做到: 1、乐观制造条件,让同学参加到阶段性学习目标,以及给他们介绍实现目标的方法。 2、引导同学结合语境,采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中,进行自我评价,并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 ,拼搏巧干,科学辅导分不开的,我期望这次的反思,能为今后胜利开展工作供应借鉴,力争在以后的教学中再创辉煌。 高中英语老师教学工作总结2022三 高三学期,是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师,仔细踏实地做好教学工作,我把大部份的时间用来
9、学习、讨论新题型和高考备考。我任教高三(13)和(14)两个班。现将工作总结如下: 一、扎实开展常规教学,切实提高教学质量。 1、仔细备好每一节课。我深化钻研教材,多方查阅参考资料,把手头的教材当成宝,吃透,并仔细消化,同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来,而且不时地与老老师进行相关的探讨,一方面以弥补自己教学阅历不足的缺陷;另一方面让同学感受到教材的教授既能让他们学到新学问也能让他们对某些学过的学问得以巩固。我深知立足教材,夯实基础学问才是我们这样的同学的唯一途径。教学和复习都应当注意实效,实实在在地为同学服务。 2、努力上好每一堂课。我深知同学学习重在课堂,努力向45分钟要效益
10、,依据实际状况,充分调动同学的乐观性。在教学过程中我本着培育主体意识,强化课堂训练的原则,乐观做好同学的思想工作,提高学习的自觉性、乐观性和主动性;帮同学树立信念。 3、仔细批改作业,并准时给同学反馈作业状况,对作业中消失的错误进行课堂集体订正并举一反三,效果不错,大大降低了以后犯同类错误的机率。课后准时与同学进行沟通,了解同学的学习状况,时刻关注同学思想动态。依据高三同学思想状况简单、压力大等状况,我努力制造机会,多和同学一起沟通,帮他们排忧解难,使他们时刻都能保持较好的学习状态。 4、在高三进行的各次月考中,我都给同学进行具体的分析,分析错误,分析成果,分析考试策略,分析解题技巧,使得她们
11、都能越战越勇。 5、注意课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要,复习可温故而知新,检测则可准时了解同学对所学学问的把握状况。本学期教学中,我除了要求同学在课后对前面所学学问进行常常性的复习外,在课堂教学中,也充分地利用一切可能的机会,尽量将前面所学学问结合起来对同学进行提问,关心他们把握前面所学学问。通过月考检测,对同学所学学问进行查漏补缺工作。 二、制定方案,加强复习的目标性。 依据同学的详细状况,制定出切实可行的复习方案,把复习分为两个阶段。 1、夯实基础,进展力量。 近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查,对语言学问的直接考查相对地削减了。因此,在复习过程中,首先组织同学巩固各项基础
12、学问,同时通过不断的语言练习,把握肯定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,进展力量,收到了事半功倍的效果。平常,我要求同学每天都要做好词汇这一关。要求同学熟识巩固所学过的词组、句型和短语,为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、整理基础学问,适当做一些高考题。 要在高考时找到良好的语言学问和运用力量就必需回归基础,整理巩固基础学问,用充实、满足的感觉来增加自己的自信念。同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题目的和命题手法。 在紧急有序的工作中,我也发觉自身存在的很多问题和不足,我知道高考英语的总趋势要求老师不断充电,快速提升自身综合素养。所以在以后
13、的工作中我将连续努力,争取处理好各种关系,全面进展,下学期我将加倍努力! 高中英语老师教学工作总结2022四 一、构建在新课程条件下多媒体优化组合的英语课堂教学模式。 多媒体优化组合构建的课堂教学模式,就是运用这种心理学的感观原理的理论,应用于英语教学的一种实践。 传统的英语教学模式,老师在整个教学过程中,就枢输抽象、刻板的规章,用条款化的语言来描述具有审美载体的、形象生动的语言,不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的快节奏,不利于开发同学的智力,不利于培育开拓型人才,不利于同学素养的全面进展。 布鲁纳说过:学习最好的刺激是对所学教材的爱好,对同学来说爱好将直接影响学习效果。因此,我在课堂上运
14、用以电教为主体的多媒体优化组合课堂教学模式,使教学内容的表现形式变得新奇而引人入胜,充分调动同学的学习乐观性,使同学对学习产生深厚的爱好。 二、开启同学制造性思维力量,培育良好的同学素养 新大纲明确指出:中学英语教学的目的是通过听、说、读、写训练,使同学获得英语基础学问和交际初步运用英语的力量,激发同学的学习爱好,养成良好的学艺打情,为进一步学习打好基础,进展同学的思维力量和自学力量。众所周知,在诸多力量素养中,制造思维力量是促成其他力量形成的核心机制。 传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势,它桎梏着同学的制造力。因此,我在课堂教学上能注意全方位地、多元化地调动同学的视觉、听觉、动觉,多层
15、地启发同学、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维,使思维的宽阔性、深刻性、独立性、灵敏性等方面得到训练,从而进展了同学的制造力量,培育出良好的同学素养,达到教育的最终目标。 三、利用学科的优势,培育同学良好的人格,陶冶同学美的情操 教学过程,实际上是同学在老师指导下的熟悉过程。同学是熟悉的主体,学问的把握和力量的培育只能在主体自己相应的乐观自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师,而且是魔术师,运用直观的现代的教学手段,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在同学面前呈现的是文字、语音、形象、颜色这一新颖的美,这种美感会吸引同学留意力,从而激发深厚的学习爱好。-激发同学的学习爱好是新大纲中新
16、列入的教学目的。 同时,我也是导演,导演出一幕幕场景;是画家,用斑谰的颜色绽开生动的画面;是导游,引导同学在语言的海洋中漫游这种全方位展现着的英语老师气质的美,就是一个强有力的磁场,吸引着同学,给他们一个愉悦的环境,使他们对课堂产生审美情感,使他们获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,产生良性循环,增加同学学习的活力。 四、深化讨论教育教学理论,使教学更加符合同学的年龄特征和身心特点。 各个学习阶段的同学都有其特定的年龄特征和身心特点,需要老师真正做到设身处地,站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节,这样才能更好地沟通互动,完成教学任务。高二是同学高中学习生活的转折时期,是承前起后的
17、时期。英语学习成果的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅备教材,还备这个年龄段的同学,取得了令人满足的效果。 五、建立新型的师生关系,强化教学主体意识。 时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的:民主公平、相互敬重、相互学习、共同提高。老师应当是首席,与同学共同奏出美丽的旋律;老师应当是配角,把同学衬托得光荣照人;老师应当是热线,让同学永久感觉到鲜活与新奇;老师应当是110,在同学最需要关爱和关心的时候,准时守候在同学身边;老师应当是导游,引导同学探幽发微,观赏险峰的无限风光;老师应当是场上队长,身先士卒,与队友共同拼搏,在竞赛结束后,把队友我们的同学,高高地抛向空中 面对着一个个布满灵
18、性的教育对象,我时刻提示自己:我是谁?为了谁?是否把同学的收获、同学的进展放在首要的位置?是否做到了一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切。特殊我刚到这个学校,对这里的同学学习状况很不了解,对他们的学习习惯,我也不认同,但是我爱他们-公平协商,倾心沟通,使得我们师生关系和谐融洽。 六、坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范 本人这个学期能,遵守劳动纪律,从未旷工,上课从不迟到,与同级组老师团结合作,乐观支持科组工作,不折不扣的完成科组长安排的任务,乐观参与各类教研活动,并且把教研活动所得准时运用到教学中去! 我以后肯定会更加努力,坚持向教科研要质量,坚持向课堂教学要质量!努力提
19、高自己的教育教学水平! 高中英语老师教学工作总结2022五 本学期我连续担当高二3、4两个理科班的英语科教学,依据学期初制定的教学方案,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更乐观地去了解同学,去摸清同学的学习基础,以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 理科班男生多,而多数男生厌烦背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严峻影响
20、了他们对英语的学习爱好。针对这一点,我在日常的教学中特殊重视同学对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。不过,每个班总是有5、6个同学就是不愿去背单词。 由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行仔细的争论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们同学的实际状况,细心地备课并仔细写好教案。课后能准时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。 本学期我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报
21、上的完形填空和语法填空,要求大家仔细去完成并准时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的同学,我只要求他们选做简单的题。另外,每班有15人,鼓舞她们每周写一篇作文,我都实行当面批改,经过一段时间的训练,这部分同学的书面表达力量有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。 课后我乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 一学期来,所任教班级同学的英语学习爱好及力量有所提高,在学校组织的历次考试中,成果进步明显。 总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以勤学、善思、真抓、实干为准则,一如既往,再接再励,连续做好培优扶
22、中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。 高中英语老师教学工作总结2022六 我是来自于其次中学的一名英语老师,现任初一班级四班班主任,英语教研组组长。十几年来,我只是尽了一名老师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来,我先后被授予省级骨干老师,市级先进工、先进个人,市英语学科带头人,县级优秀老师等光荣称号。这些荣誉的取得,是和领导的关心、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与制造型老师、勤奋工作的结果。 爱心育德 年我担当初一班级班主任时,通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名同学中,竟出名来自单亲家庭,还出名同学的父母正在闹离婚。家庭的变
23、故使这些同学或疏于管教,或心情愁闷,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品德等方面都较其他同学更易消失问题。 有一次,一个平日少言寡语的同学来到学校,见到我就放声大哭,原来今日是她的生日,但她的继母送给她的生日礼物却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉,让我伤心不已。于是放学后,我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌。从今,那些特别家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝。就在很多与这类似的点滴小事中,孩子们慢慢对我产生了亲近与依靠之情,有了心里话也向我诉说,由于喜爱我开头喜爱上学习,我的教育,他们也比较信服、听从。 为了
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