教师网络研修培训心得体会 教师网络研修心得2021.docx
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1、教师网络研修培训心得体会 教师网络研修心得2021老师网络研修培训心得体会1 在这次网络培训中,我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为年轻老师,我深知自己在数学教学上是稚嫩且不成熟的,教学工作中还有许多不足,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、数学理念的提升 虽然从事教育工作已经有十个春秋,但站在学校数学课堂上才短短两年。教学阅历可以说是没有,教学技能也是特别薄弱。面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取养分,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展贡献我们的力气。 在这次学习中王永斌老师为
2、我们总结了数学的思想方法和活动阅历,这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是简单和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。曹文香老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的力量外,更要吸取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的力量。 二、教学行为的转变 对于每位老师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在
3、日常工作中面对浩大的班级同学数,面对积累如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,老师已经忙得不行开交,谈何每天细心备课,仔细钻研教材,尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。 王老师和卢杰夫老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际,在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学讨论等。简而言之,就是有选择性地进行教学讨论,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工
4、作中,才能让同学获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 始终以来,校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示,不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解,也让我熟悉到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习,更为深化地做好教研方法的更新,也为我们绽开更有效的教学打好基础。 经过这几天的培训,我熟悉到每一位老师都应乐观参加到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的乐观实施者。经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过
5、全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加绚烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。 老师网络研修培训心得体会2 本次培训,让我们有机会倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座,倾听他们对英语教学的理解,感悟他们的英语思想方法等。从规划自我课堂设计实施教学自主研修等几个阶同步段的学习培训,让我们从各个层面更新理念,从如何做个好老师,到课堂的实施同时线上线下互动研修,异彩纷呈。 培训虽然结束了,但却带给我们思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。推动网络研修和校本研修整合项目,对于探究现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领校本研修模式的创
6、新,优化研修内容,保持校本研修的常态化持续性和系统性,促进老师专业化成长,具有乐观的支撑与引领作用。本次培训学习让我收获颇丰! 一、网络为老师自我反思供应了有效平台 网络教育教学资源为老师自我反思供应了条件。过去老师要想学习教育理论、了解教育信息,只能靠学校或个人订的有限几本教育教学杂志,以及图书馆中已陈旧的理论书籍,学习渠道极为狭窄。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源,而且不受时空限制。网络上丰富的教育教学资源,为老师自我反思供应了条件。 二、网络为老师沟通供应了有效平台 老师沟通是校本教研中的关键环节。合作与沟通可以把老师个人的聪慧才智进行加工凝聚在一起,最终综合成远远大于单个老师讨论
7、的简洁相加效果。校本教研中的同帮互助,就是老师群体之间相互探讨教育教学问题,提倡在校本教研中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓舞老师大胆评点,各抒己见,促进老师共同成长。在网络时代,网络技术将全世界融合为一个大家庭,让我们同处于一个村落。校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组,还可扩展到校际教研活动、网络上的老师群体,给老师与老师以及老师与同学之间的沟通供应了更好的平台。 三、网络为老师专业引领供应了有效平台 强大的网络平台是实现教育资源共享的有效途径,是老师专业进展的重要支撑。学校要乐观建立网络平台,鼓舞老师走进网络,构建自己的话语舞台和猎取教育教学资源的信息通道。网上学习
8、不受时间和空间的限制,很好实现了向专家学习、请教,同专家沟通、对话的可能。网上拥有丰富的专业学问和教学资源,老师们不用走出家门,就能观摩到大量优秀的课例,吸取丰富和最新的专业学问,把握先进的教学方法。在网络时代,每位老师的成长与网络进展息息相关。老师要把握基本的网络操作力量,乐观利用网络教育教学资源和网络沟通工具,充分地进行网络沟通和学习活动,为校本教研开拓新的舞台,促进自身专业更快进展 四、建立基于网上学习的以校为本的研修平台 以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术体现了当代最宏大、最活跃的生产力。网络技术的迅猛进展与普及,对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等均已产生了
9、深刻的影响。网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的体现。鉴于学校的资源有限,网上学习就成为研修的有效手段。网络为老师自我反思、老师沟通、专业引领等校本教研的三个核心要素供应了有效平台。 老师网络研修培训心得体会3 酝酿青春的是您,氤氲灵魂的是您,播种梦幻的是您,驱散愚昧长夜,掀开学问晨曦的是您,还是您,友爱的老师,愿我的祝愿化作您身后的摇椅,不管何时累了都可以随时歇歇,老师节欢乐。这是今年的九月十日我以一位八中新老师的身份收到的来自同学的第一份祝愿,心里有说不出的幸福感。 虽然今年的老师节是周六,但是校领导还是以各种特殊的活动向我们这次新聘的28位新老师送上了节日的祝愿。当然最重要的还是对
10、我们新老师维持三个半小时培训会,让我们在这个特殊的日子获得成长与进步。 教科处霍光武主任主持会议,政教处的吴开武主任、校领导邵礼华书记分别就班级文化建设和课堂教学艺术作出精彩报告。对我们新老师非常具有指导意义,报告内容既有指导性又有可操作性,我们受益匪浅。在班级管理报告中我学到:如何做一个让同学欢乐让自己幸福的班主任,其中吴主任强调要做好班级管理需要好的心态,可以想一些新点子。比如:表情监督员,好书推举员,冲突调解员,时政播报员,静静收集生日表,有意示弱法等等;另外,对于班级管理还需要科学,不能急于求成,更不能放任自流。 比如:双轨运行,自主管理;模糊评价,团队管理;弹性惩戒,契约管理;事物竞
11、标,文化管理等等,这些班级管理方法肯定是在吴主任长期的教育实践中总结出来的,无处不体现着教育机灵。在课堂教学报告中我学到:老师备课常规,上课规范,课堂管理规范。就备课常规,邵书记强调了新老师要手写教案,集体备课,常备常新,重点备教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计;就课堂规范方面,邵书记强调上课程序规范化,上课语言、书写规范化,老师文明举止规范化(禁止体罚,不讽刺挖苦);就布置与批改作业方面,邵书记强调了作业布置的目的性、针对性、层次性,形式丰富,作业量适当,布置收缴的规范化,批改符号清楚,10%面批面改等。这些课堂教学的规范与方法对我今后的教学指导意义深远,也给了我们新老师很多启发。 来
12、到八中以后很多老师、领导都给我供应了许多关心,盼望我在这里能不断成长,成为一名优秀的人民老师。让我在这里,让教育幻想,扬帆起航。 老师网络研修培训心得体会4 随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。老师已不再是传递信息的工具,老师更需要更高层次的教育教学力量,把握现代教育技术、讨论教学的各个环节,适应将来教育的需要的。 网络连续教育培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为老师供应好展现自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的需要。 通过参与本次老师网络连续教育培训,自主参加其中,使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中,我仔细倾听
13、了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中,使我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会。 1、转变了老师学习的自觉性。 这种学习方式下适应了成人的特点,它为老师节约了许多时间。比如,我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动,从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可,体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。 专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向
14、优质教学呢?我仔细学习着专家在讲座中的每一句话,思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探究运用多种教学手段,处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际,学以致用。 学习的过程是一次学问积累与运用、制造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思索,即如何将这些优秀的、先进的教育教学阅历及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验,查找这些方式方法上的不同点、相同点与连接点,完
15、善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔同学的视野,激起同学剧烈的求知欲望,激活同学的思维。 4、提高自身素养,学会终身学习。 新课程要求老师树立终身学习的目标,实现自身的可持续进展。把不断学习作为自身进展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问,从而更好地适应同学对学问的需要。 做反思型老师,养成反思习惯,反思自已的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结阅历,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩高校习资源和学习空间,注意与其
16、他老师和专家的合作探讨,提高教研水平。 老师网络研修培训心得体会5 老师的成长与进展与连续教育学习是分不开的,有机会能投身到中学校老师国培学习之中,我感到特别荣幸,本次全员培训活动支配有序,内容丰富,方式便捷有用,实效性强,为老师专业成长供应了良好的进展平台。我很珍惜这次学习机会,仔细参加培训,主动学习,勤于总结反思,全面提高自身素养,促进了自己的专业化进展,达到了预期目的。 1、网络实现资源共享 网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补;使得老师间沟通便利、取材敏捷、疑难问题得到准时解决;更能使老师时空自主、拓展视野、取长补短。 2、网络便利快捷 上网学习,能足不出户、不影响工作,网上
17、学习体现了学习的主观能动性,可以随时学习,师生可以分别做自己目前紧要的工作,有空时发贴及回贴,网络环境下有利于协作学习。全体同学可通过在线沟通,探讨问题,一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题。同学们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中,通过参加争论,将获得愉悦感和成就感,进一步激发了同学学习的爱好,增加了同学的求知欲和创新意识。 3、观摩课堂教学,结合自己的教学实践,找到了差距,也找到了改进的方向。 这次培训又支配了课堂观摩。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,熟悉到自己在教学中很多需要改进和提高的地方。 4、节省了培训时间。 以前的各种培训学习,大
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