苏教版四年级科学上册期末综合练习题及答案.doc

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1、苏教版小学科学四年级上册期末综合练习题及答案一、填空。1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质 空气就被（污染）了。 2、压缩空气有 （弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大）3、空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。4、空气具有流动性，总是热空气（上升），冷空气（下降） 。人们利用（热空气上升）的原理发明了“孔明灯”和制造出载人热气球。 5、制冷空调应挂在房间的（上）方，取暖器应放在房间的（下）方。 6、热空气比同体积的冷空气（ 轻 ）。7、空气主要是由（氧气）和（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等气体混合而成。8、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做

2、 （干冰） 的固体。9、空气中最多的气体是占空气体积78%的（氮气），能帮助燃烧的是（氧气），二氧化碳能使石灰水（变浑浊）。10、温度计是利用（液态热胀冷缩）的原理做成的。11、物体的冷热程度叫（温度）。12、人体的温度是（37）度，水烧开时的温度是（100）度，冰水混合物的温度是（0）度。13、热传递的方式有：（传导）、（对流）、（辐射）。14、不靠空气、或其他物体也能传递热，这种传热方式叫做（辐射）。15、 热总是从（高温）处向（低温）处传递。16、在固体中热的主要传递方式是（传导），在气体和液体中热的主要传递方式是（对流）。17、热在空气中的传递是通过（冷空气和热空气）的对流来实现的。1

3、8、水的蒸发快慢及（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。19、水蒸汽遇冷后又从气体变成液体，这种现象叫（凝结）。20、不靠空气水或其他物体传递热的方式称为（ 辐射）。21、液态的谁受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做（蒸发）。22、一杯热水的降温规律是（先快后慢），逐渐稳定。23、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。24、绝大多 数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩。这种现象叫做(热胀冷缩)。25、糖受热会融化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。26、加热和冷却可以改变物体的（形态）和（体积）。27、声音有高低强弱之分，声音的强弱叫做（音量）

4、，声音的高低叫做（音调）。28、声音是由物体(振动)产生的。声音是以（声波）的形式，向(四面八方)传播。29、耳廓有（收集声波）的作用。30、通常情况下，声音在（气体）中传播速度最慢，在（固体）中传播速度最快。31、 声音传递的路径是声源（耳廓）（外耳道）（鼓膜）（听小骨）（耳蜗）听神经大脑32、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度（越长）音高越（强）。33、购买加工食品时要注意看（ 保质期） 和（ 生产日期）。34、食物在人体内经过的器官有：口腔(食道)(胃)(小肠)(大肠)肛门 35、人需要的主要营养成分有（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、（维生

5、素 ）。36、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和(天然食品)两大类。37、加工食品中漂亮的颜色是（色素）。38、（绿色食品）是指无污染的，安全，优质，营养类的食品。 39、为了安全饮食，蔬菜水果要充分（浸泡）和（清洗） ，要多吃（ 绿色）食品，少食（腌腊）食品。40、（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。其中分类是把具有（相同或相相似）特征的事物组合在一起。 41、林奈）设计了“双名法”给生物分类还制造出了“花钟”。42、（亚里士多德）根据动物的外形和行为把动物分成了三类。二、判断。1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量.( )2、人类活动是造成空气污染的主要原因。 （ ）3、我们周

6、围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。( )4、空气是一种单纯的气体。（ ）5、燃烧用去的是空气中的氧气（ ）6、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（ ）7、在大自然中，空气总是循环运动者的。（ ） 8、云和雾就是水蒸气。 （ ）9、所有的物体都有热胀冷缩的性质。 （ ）10、合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。 （ ）11、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（ ）12、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（ ）13、不同的物质吸热、散热的性能是不同的。（ ） 14、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，是应用了气体的热胀冷缩。（ ）15、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后

7、声音也不会消失。（ ） 16、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线 。（） 17、凡是人们不需要的声音都是噪音。（ ）18、蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。（ ）19、食物中的蛋白质对人体的主要作用是提供维生素。（ ）20、没有一种食物都含有人体需要的全部营养。（ ）21、水果可以代替蔬菜。（ ）22、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。（ ）23、只有吃得多，才能获得足够的营养。（ ）24、天然食品都是健康食品，我们可以放心的吃。（ ）25、一日三餐要按时定量。（）26、多清洗、多浸泡，对除去蔬菜、水果上的残留农药有一定的作用。（）27、弹橡皮筋时紧的橡皮筋比松的橡皮

8、筋音调要高。（）28、表面颜色深的比表面颜色浅的吸热能力和散热能力都一样。（ ）29、在玻璃钟罩里种花抽掉里面的空气，植物不会枯萎。 （ ）30、水在海洋、天空、陆地之间循坏运动，永不停息。（）31、吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。（）三、 选择题。1、关于空气的性质描述，不正确的是（B ）。A占据空间 B没有质量 C有流动性 2、小明家安装一个壁挂式制冷空调，应该把空调装在墙壁的（A ）A靠上的地方 B 靠下的地方 C中间3、在夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫这是太阳的（ C ）造成的。A传导 B对流 C辐射 4、下列食物中含有丰富的蛋白质的是（ B ）。含有丰富维生素的食物是( C )A

9、玉米 B 豆腐 C苹果5、深色物体升温快；浅色物体降温（ B ）.A快 B慢 6、为了测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该（D ）A一半浸在水里一半露在空气中 B全部露出水面 C先浸在水里再拿出水面 D一直浸泡在水中，读数后再拿出水面7、加热铜球后，体积会变（ A ）A变大 B变小8、同一种物体，表面颜色深的及表面颜色浅的相比较（A ）A表面颜色深的吸热快 B表面颜色浅的吸热快 C无法确定9、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（ A ）A水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。B水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了。C水缸或自来水管本身遇冷

10、就会破裂。10、下列物品中没有利用压缩空气的是（ C ）A 篮球 B轮胎 C热气球 11、下列材料中，声音在（ C ）中传播速度快。A空气 B水 C钢铁12、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到( C )A 0 B 0以上 C 0以下13、下列材料中，导热性能最强的是（ C ） ， A.木板 B.棉质毛巾 C.金属把手 14（ C ）能初步消化食物中的淀粉A.牙齿 B.胃 C.唾液15、澄清的石灰水遇到（ B ）会变浑浊。A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气16、“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（A、C ）传人侦察兵的耳朵。A土地 B.空气 C.坛子17、说话声音大小是（ A ）不同表现。在演唱中男

11、高音和女高音是（ B ）不同的表现。A.音量 B.音调 C. 音高 19、遇碘酒变蓝的食物是（C ）。A苹果 B白菜 C米饭 D 20、热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：（ A） A先快后慢 B先慢后快 C均匀下降21、要想尽快的冲一杯糖水，应该用( A )A热水 B冷水22、( A )颜色的物体吸热性能强。A黑 B白23、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了（B）的热胀冷缩。A固体 B气体 C液体24、 氧气大约占空气体积的（ C ）A 1% B 78% C 21%25、 使用酒精灯故事灯类的酒精量不超过瓶体的（ A ） A 三分之二 B 二分之一 C 三分之一26、把敲响的音叉放在

12、水面上，会看到（ C ） A水面十分平静 B水会向一个方向流动 C水花四溅，水面出现波纹向四周扩散27、 在消化器官中，能把食物转化成人体可以吸收的养料的器官是（ C ）A 大肠 B 胃 C小肠28、 炎热的夏天，我们厂选择（ A ）的衣服。 A 浅色 B 深黑色 C咖啡色29、 人类最早的的飞行器是（ C ）。A 热气球 B 飞机 C孔明灯30、 不能溶解在水里的物质是（ B）。A 盐 B 面粉 C糖31、 （B ）相遇会产生二氧化碳气体。A 醋和铁 B 小苏打和醋 C水和小苏打四、操作题。1、按营养成分给下列食品分类。 芹菜 牛肉 苹果 米饭 豆浆 玉米 蛋白质：（ 牛肉 豆浆 ） 维生素

13、：（ 苹果 ）矿物质：（ 芹菜 ） 碳水化合物：（ 玉米 米饭 ）2、 按要求完成。铜丝 玻璃 铁勺 木头、银 瓷 铝锅容易传热的物体是（ 铜丝 铁勺、银 铝锅） 不容易传热的物体是（ 玻璃 木头 瓷 ）3、把人耳的主要部分名称和它们的功能用线连起来，然后标出人耳的各部分听到声音的先后顺序。（6）听神经 收集声波 （5）耳蜗 把声音信号报告给大脑（2）外耳道 把振动变成大脑能接收的信号（1）耳廓 传递振动（3）鼓膜 传送声波 （4 ）听小骨 产生振动五、简答题。1、日常生活中哪些地方利用了压缩空气？答：给自行车轮胎和篮球充气、空气枪、公共汽车的门、气钉枪。2、在煤气灶上烧水时，为什么水壶里的水

14、不能灌得太满？答：因为水受热膨胀后，水会溢出来，水会把火灭了，引起煤气泄漏。3、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能。开始可能会流进几滴，但再多就不会了。因为瓶子里有空气，空气出不来，水就流不进去了。 4、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答: 应放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下降，冷空气包围住食物，就会冷却食物。5、食物中的营养成分有哪些？ 答：碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素、水。6、人类那些行为对空气产生了污染？怎样减少空气的污染？答：（1）汽车排放的尾气、工厂的废气烟尘、生活中燃烧的的烟尘。（2）减少空气的

15、污染的方法是：减少汽车尾气的排放，不烧垃圾。7、为什么人们冬天喜欢深色衣服，而夏天喜欢浅色衣服？答：因为同种物质表面颜色不同，吸热和散热性不同。深色衣服吸热性能好，在冬天会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉爽。8、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答：沙漠地区的人喜欢穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可以形成气体对流，因此会使人感觉凉爽。9、空气的性质有哪些？答：空气占据空间、会流动、有质量、有弹性、能压缩。10、有什么好办法可以轻松的拧开很紧的瓶盖？答：放在热水里泡一泡、把瓶子倒立后用毛巾包着拧、用筷子撬。11、每当饭熟的时候，我们揭开锅盖，锅盖上会有许多小水珠掉下来

16、，它们是从哪里来的？答：它们是水蒸气受冷时凝结成的小水珠。12、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？答：因为不同物体的吸热和散热性不同。金属吸热快，可以尽快将菜做熟。塑料吸热慢，不会烫伤手。13、举例说明温度的变化对物体产生哪些影响？答：蜡烛、巧克力、遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体。铁、水、空气受热体积会膨胀，受冷体积会收缩。14、举例说明在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事？答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿。15、在生活中，人们采取了哪些减少噪声的方法。请举出

17、3个实例答：（1）在村庄公路边装隔声板。（2）在公路两边植树。 (3)给机器上润滑油。 16、伏罂而听”的意思是什么？它运用的科学道理是什么？ 答：“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：声音可以通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播。17、如何判断食物中是否含有淀粉或含有油脂？答：在食物中滴几滴碘酒，食物变蓝色说明食物中含有淀粉。把食物在白纸上涂抹一下，白纸上有油迹就说明食物中含有油脂。 18、人们都知道“病从口入”，请结合所学知识提出注重食品安全的方法？答：（1）注意看生产日期和保质期。（2）多清洗，多浸泡。（3）少吃腌腊食品。（

18、4）多吃绿色食品。（6）不吃垃圾食品。19、只吃我们爱吃的食物好不好？为什么？ 答：不好。因为没有一种食物能含有人体所需要的全部营养。为了健康成长食物要多样化不能偏食、挑食20、你认为什么样的饮食习惯好？（至少举出3例） 答：（1）细嚼慢咽。（2）饭后走一走。（3）定时定量。（4）荤素搭配。21、你会让空气流动起来吗？把你的方法写在下面。答：转动风扇、用扇子扇动、吹气、开窗对流。22、身处嘈杂的环境中，我们这样保护我们的听力？答：不要听过高、过强的声音；不要带耳塞听音乐；不要经常挖耳朵；在嘈杂的地方捂住耳朵、不要大吼大叫。24、说出三个需要排序的理由。（1）资料混乱（2）不便交流（3）查阅困难

19、六、实验题：把下面的实验报告填写完整。1、实验名称：检测土豆花生的主要成分。实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管实验过程：（1）滴几滴碘酒到土豆上，我们会发现土豆上有碘酒的地方变（ 蓝）色了。（2）剥去花生皮，在白纸上涂抹一下，我们会发现白纸上留下了（油迹）。实验结论：（土豆）中含有淀粉，（花生）含有脂肪。2、 证明空气中含有水蒸气的实验。实验材料：塑料袋、饼干、玻璃杯实验过程：把一块饼干放在干燥的玻璃杯中，另一块放在塑料袋中用线扎紧袋子，把它们放在房间中，实验现象：几天后我们发现玻璃杯中的饼干（变软了），塑料袋中的饼干（没有变软）。 实验结论：空气中有（水蒸气）。3、实验名称：探究沙子、空

20、气和水传播声音的效果。实验准备：三个分别装有沙子、空气和水的塑料袋，铅笔。实验过程：（1）分别将装有沙子、空气和水的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）在距离50厘米远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真听一听。实验结论：（沙子）传播声音的效果最好，其次是（水）和（空气）。4、实验名称：研究固体的热胀冷缩现象。实验准备：固体热胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水。实验过程：（1）未加热的铜球（能）通过铁圈。（2）给铜球加热，（不能）通过铁圈。（3）把铜球放入冷水中，铜球（又能）穿过铁圈。实验结论：（固体有热胀冷缩的性质。）5、空气会热胀冷缩吗？请设计一个实验证明。

21、实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口。（2）把烧瓶放在（热水）中，欢察现象。（3）把烧瓶放在（冷水）中，欢察现象。实验结论: 气体有（热胀冷缩）的性质6、设计实验证明空气占据空间实验名称：证明空气（占据空间）实验材料：水槽、玻璃杯、水、纸团实验过程：把一团纸塞紧在杯底，将杯子倒立竖直压入水中过一会儿纸团没有湿。实验现象：纸团（没有湿）。实验结论：空气占据空间。7、 实验名称：探究声音产生的原因。实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子实验过程：（1）一手压住尺子，另一只手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在（上下跳动）（2） 鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时会看到鼓面上的豆子在（跳动），鼓面也在（跳动）。实验结论：声音是由物体（振动）产生的。8、在烧杯李固定两根蜡烛，一高一低，点燃蜡烛，沿烧杯壁倾倒二氧化碳，发现：高的蜡烛（后熄灭），低的蜡烛（先熄灭）。说明二氧化碳壁空气（重），倒入二氧化碳后蜡烛熄灭了说明二氧化碳不能（燃烧）。第 6 页