2022麻小娟先进事迹心得体会1000字精选5篇.docx

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1、2022麻小娟先进事迹心得体会1000字精选5篇篇一：2022麻小娟先进事迹心得体会1000字 通过学习麻小娟的事迹与观看视频，感受到一个90后的年青老师的不简单、不简洁，一个年青老师的坚守。她的坚持给了孩子们暖和，给了孩子们爱心。她给的启示真的太多了。 作为一名老师，一个校长，尽管我们的教育环境不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在麻老师的启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加学高为师，身正为范，教书育人的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。为此，作为新时期的人民老师，我要以麻老师

2、为榜样，努力做到： 一、立足当下，责任当担。 作为教学第一线的老师和管理者，工作成果取决于老师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任感就会把工作做好、做扎实，并色的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅长捕获他们的闪光点，给他们鼓舞与暖和。不局限工作的性质，只做为同学幸福奠基的好事情。 二、爱生如子，爱岗敬业。 作为一名校长，我要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用乐观的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈父一样关怀爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖：孩子有缺点或不足时，不卑视

3、，不挖苦，不称赞，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利当孩子的优点或进步时，要准时表扬，加以确定和鼓舞，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关怀让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的幸福。 三、与时俱进，勇于创新。 都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育理念，用学到的理论指导实际工作，大胆创新，乐观找到适合教育教学的方法，做好事半功倍。作为一名校长更要有扎实学识，创新的意识，引领老师专业进展，引领学校稳步前进，营造欢快，和谐，奋进的竹中团队，办人民满足的教育。 篇二：2022麻小

4、娟先进事迹心得体会1000字 当心中为爱点亮了一盏灯，情愿为爱寻寻找觅，情愿为爱苦苦坚守时，每一个柔弱如花的人，都可以活成生命的勇士，都可以制造生命的的奇迹！小娟不小！她让我看到了90后一代青年老师的担当，感受到了乡村老师在教育路上的执著！读完90后农村老师麻小娟的故事后，我情不自禁地呢喃着这段话。 从2022年走上教育岗位到现在，麻小娟坚持每晚走进同学宿舍，利用睡前半小时打着手电筒为孩子们讲故事。1001个夜晚，1001个故事，麻老师细心选择、细心策划，将童话故事、绘本故事、自己的故事、身边的故事、榜样的故事、名人的故事等，以同学喜闻乐见的形式，点亮孩子的心灵。 6年，1001条故事，长期的

5、坚持，塑造的是同学思想道德品质，诠释的是新时代思政课的新理念。教育不在于轰轰烈烈，而在于润物无声，走入孩子的内心深处，为孩子们的幸福成长打下坚实的基础。一束微光起，恰似启明星，晨星映朝晖，爱洒教育路，把一般之事干出不一般的效果，这正是我，是你，是他，是我们，是你们，是他们，最需要学习的地方。 有人说，真爱之路，从不平坦。由于爱迎万难，爱也赢万难。关键看你在遭人轻视时，在遭人误会时，甚至遭人诋毁时，有没有执著不变的初心。麻小娟的追梦之路亦如此，有过委屈，有过眼泪，甚至有过放弃。 一天早上，她发觉有个走读同学没来学校，正预备联系家长，就看到家长牵着这位同学走了过来。麻小娟走出教室，与家长打过招呼，

6、就问同学是不是不舒适，怎么迟到了？同学低着头不说话。家长才走不远，回头看到孩子还站在教室外，立马跑过来朝她吼：不就迟了一下子，还让她站在外面干什么？是不是想体罚同学？你会不会当老师？她蒙了：我只是问下状况，怕孩子身体不舒适。不舒适也不要你管。家长把同学推动教室，头也不回走了。她很委屈，哭了。周末回家，她心情低落，对父亲说：我不想当老师了。可她看到小娟老师，看到你难过、难受，我的心情就会失落，盼望你永久都不要难过。和友爱的小娟老师，一株小草脆弱，但是很多小草加在一起，即使遇到大风大雨都能坚韧地活下来，我们就像是那一株株坚韧的小草，让我们一起加油！两张便利贴时，她感动了，被她所爱的孩子们感动了。她

7、把便利贴收在了心爱的毕业手册里，她悄悄地凝视手册封面，不由想到了母校，湖南一师八班的教室，想到了她的校友毛主席，她告诫自己：与毛主席比起来，自己这点委屈算得了什么？莫非献身乡村教育的抱负就这么简单动摇？她内心满满的惭愧。 麻小娟是花，一朵明媚绽放的小花，不是没有伤痛，只不过为我所爱而在伤痛的地方长努力地长出了生命的嫩芽；麻小娟是勇士，一位信念笃定的勇士，不是没有软肋，只不过为我所向而在有软肋的地方努力地掩盖上了盔甲。 如她那样，很多年前，我有一个幻想，期盼着有朝一日，做一位真正的教育人：站讲台，台上激情飞扬，台下小手如林，满脸通红；行校内，人见人爱，一副老顽童禀性若干年过去，蓦然回首，是否初心

8、照旧？今日学习后生麻小娟，麻木内心翻腾浪千尺。我们，虽然不能重复她的故事，也无需重复她的故事，可我们，永久可以像她一样，心中有爱，眼中有光：做好每一件事，育好每一个人，关爱每一个孩子，享受每一份教育的欢乐，用实际行动践行着师者的使命，用实际行动传承着师者的精神。 前行路上，不卑不亢，让爱开花，为梦坚守。于一份真爱中，于一份执着中，于一份回忆中，为自己感动，为树勿欲静而风微至的痴迷感动，为钟情教育的彼此感动 篇三：2022麻小娟先进事迹心得体会1000字 一千零一夜，一千零一个故事，麻小娟老师用故事点亮孩子们的心灵。1000多个夜晚，1000多个故事，她以故事育人、以心育人、以爱育人的教育理念对

9、我们老师来说，何尝不是一次灵魂的洗礼。 在观看麻小娟老师的事迹的视频时我的心情是感动的。一个90后的乡村女老师，她用故事点亮了孩子们的心灵，用青春承载了盼望，用执着点亮了幻想。她扎根在教育一线，驻守在乡村教育的土地上，是广阔老师学习的榜样。多年来她扎根于课堂本身，不断尝试各类教法，不断打磨着自己的课堂，不断贯彻着一个老师的爱与责任，她像园丁般勤恳，似蜡烛般奉献，是孩子们眼中的筑梦人。麻小娟老师在润物细无声中丰富、充实着孩子们的精神殿堂，我要学习她独辟蹊径的创新精神，更要学她以爱和责任为基石润泽教育的担当、奉献精神。 学习她用爱与责任教育同学。老师的关爱是一个可以打开同学心灵大门的钥匙。它可以唤

10、醒每一个犯了错的孩子，并能疏解他们心灵上的阴郁和苦恼，使他们重新振作，张扬共性，英勇自信地去追赶幻想。当同学困惑时解疑答惑；颓废时激励鼓舞；迷茫时教导方向。作为一名高校老师要擅长发觉同学的闪光点并让同学的闪光点真正闪光，多一些鼓舞，少一训斥；多一份确定，少一份否定；多一份表扬，少一点批判。从爱动身，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。任何一个同学都有自己的有点。问题生也不例外，相反，对这些问题生要赐予更多的关爱。使同学的自信念和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。 学习她教会同学爱与责任。老师工作的示范性和同学特有的向师性，使老师在同学心目中占有非常重要的位置。在我们身边可能会听到这

11、样的事情，某位老师把自己的主要精力放在其次职业上，对本职工作得过且过，敷衍了事，同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽然说着可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们知道高校时同学世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是同学健康成长过程中关键的因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱辉，对学术的严谨和进取，对自己要求和自律都在时时刻刻地影响着同学的学风和学校的校风，老师形象直接关系到同学素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用

12、和人格魅力，让同学佩服，从而效仿，同学才会亲其师，信其道 教书育人是爱的事业，关爱每一位同学是我们老师的责任。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。把爱送给每个同学，让同学在爱的环境中成长，布满欢乐、顽强。布满制造力和士气，这应当是每个老师最初的幻想！由于爱、由于责任，始终坚守！ 篇四：2022麻小娟先进事迹心得体会1000字 假如说张桂梅校长是华坪县孩子们走出大山深处的天梯，那么麻小娟老师应当是鼎城区乡村留守儿童观察世界的萤火。在仔细学习了麻小娟老师的先进事迹后，我也和那些孩子们一样内心布满暖和。她，总是在熄灯之后悄然走进孩子们的世界，用一个手电筒，一个小凳子，一本书，一个故事，开启了孩子们如诗般

13、的夜晚，最美的梦。 六年来，麻小娟老师始终扎根农村学校，每周一至周四，坚持每晚走进同学宿舍，利用睡前半小时打着手电筒为孩子们讲故事，1000多个夜晚，1000多个故事，她细心选择、细心策划，将童话故事、绘本故事、自己的故事、身边的故事、榜样的故事、名人故事等，通过同学喜闻乐见的形式点亮孩子心灵，为同学幸福成长奠基。作为90后农村老师，她乐观适应农村教学需要，锤炼自己一专多能的本事，始终站在教育教学第一线，三次请辞政教主任，要求担当班主任。她对农村孩子倾注热忱，对班上同学性格特点如数家珍，教同学叠被子、换鞋袜、洗衣服、增减衣物，陪伴同学就餐深受同学宠爱。家长们私下沟通：孩子们在麻老师班上一个学期

14、长高了，长大了！她因材施教，用孩子们喜爱的方式，增长了他们的见识，也启迪了他们的心灵。真正实践了一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。她不但走进农村，也走进了农村孩子的心里；她不但扎根农村，也扎根在了农村孩子的心里。 假如说一个故事就像是一滴微不足道的水，或许不足以影响同学的成长，但是，10个，100个，1000个故事呢？水滴石穿呢！我想，麻小娟老师肯定在这些孩子生命中留下了浓墨重彩的一笔。她的教育深深的藏在每一个故事中，印刻在每一个孩子的心里。像是漆黑漆黑的夜晚，伴着虫鸣，夜幕上是灿烂的繁星，苍穹之下是流淌的萤火，照亮着每一颗憧憬真善美的心灵。 毕业于湖南第一师范学院的

15、她还是我的校友，同为90后的教育工，我为她感到无比傲慢。她的事迹也将激励着我坚持做一些微不足道却在渐渐影响孩子们的事，如：开好每一次班会，和孩子们一起读书共享好故事 麻小娟老师的精神像一束光，照亮了千千万万的老师和同学。其实我们身边也不乏兢兢业业、勤勤恳恳的老师，不乏共性独特、风采异样的老师，每一个坚持用爱教育、专心教书的老师，都是我们身边的麻小娟。树师德、塑师魂，你我的教育故事何尝不是那一千零一夜故事中的萤火，在漫漫长路中照亮同学前行的路呢？ 篇五：2022麻小娟先进事迹心得体会1000字 作为一名新晋老师，当我从同事的传阅当中得知到麻小娟的故事时，我的心情是特别感动的，作为同龄人，我为有这

16、样一位甘于奉献、乐教、善教的好老师感到傲慢。 麻小娟的故事具有普遍性，发生在她身上的事情经常也会消失在我们的工作当中，例如给同学补充水果零食、拿自己的工资垫付同学的生活费等等，这些事情也常有。但有一点让人艳羡，感觉麻小娟和同学之间不再是简简洁单的师生之情了，更多的是一种亲情。作为同仁的我艳羡之余不免有些后悔，为什么麻小娟在师生关系当中能够处理得游刃有余，而当同样的大事发生在我身上时，却是截然不同的两种结果？其实，这仅仅是一个工作态度问题。 一名好老师，大抵应当有这样三重境界。 01 乐教 第一重境界，是乐教。 不少老师由于工作当中的琐碎小事、以及人际关系等问题慢慢失去爱好，产生职业倦怠。 做一

17、名具有教育生命力的好老师，首先就应做一个乐教之人，喜爱教育，喜爱同学，永葆教育的抱负、信仰与情怀。无论生活还是工作，即使遇到天大的事情，再不顺心，也不能怨天尤人，满腹牢骚。第斯多惠指出：真正的永不消逝的教学热忱必需建立在对老师职业的喜爱上，对老师工作的心驰神往，至于如何教学，那是次要的。 02 懂教 其次重境界，是懂教。 老师这个职业与其他不少职业比较起来，有一个很大的不同，那就是其懂的程度具有较强的隐藏性。 老师这个职业，往往要有一个或长或短的验证周期，甚至有时候还具有肯定的哄骗性，表面看起来很不错甚至很有效的教育行为，却是与教育规律、教育本质背道而驰的。许多当时我们不明白的道理，往往要等过

18、了之后才突然悔悟，例如当有同学向麻小娟提及自己的父母时，麻小娟老师能准时端正自己的态度，不厌其烦地去帮同学解决问题。 教育不仅仅是一门科学，更是一门艺术，有其自身的规律。要做一名好老师，必需懂心理学，懂教育学，能读懂同学的心理。老师有时不经意的一个行为会对同学带来莫大的鼓舞或者造成莫大的心理创伤。因此作为老师要放低姿势，常常与同学沟通沟通，以公平、互助的态度去对待同学。所以，培育一名好老师，引导老师专业成长，应当从现实教育教学中去提升自己的心理学和教育学开头。 03 善教 第三重境界，是善教。 一名优秀的老师，不仅要喜爱教育、懂得教育，还要擅长实施教育，擅长将崇高的教育信仰与教育抱负情怀落实到现实简洁的教育实践之中，擅长将教育规律教育原则的遵循与把握体现在细致入微润物无声的教育生活之中。 所谓善教，无疑应当追求上乘的教学境界。老师的教学过程，是一个以人育人的过程，是一个引导个体生命觉醒并迈上自我成长之路的过程。在这让人成为一个人的过程中，一位善教的老师，无疑是一位富有教育机灵的老师，是一位以身立教、为人师表的老师，是一位憧憬和追寻教育终极价值的老师。 麻小娟的教与同学的学并不是一个单向传递，而是双向奔赴，相互成就，这是特别值得我们借鉴与学习的。麻老师，我为有你这样一位同仁志士而傲慢。