小学教科研工作计划范文4篇.docx

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1、小学教科研工作计划范文4篇学校教科研工作方案范文1 一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。 二、主要工作： 这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。详细方案如下： 1、理论学习促提高。 本学期将连续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教育思想的熟悉，要求每一位老师常常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心讨论一个

2、教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，仔细学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。 剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并准时写下不少于字的所思所想。 2、校本教研讲实效。 第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方

3、法。 连续开展同组互助观课活动。由一、二名优秀老师与若干名老师组成一个学科教学讨论小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和讨论课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的肯定感官及有关帮助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、沟通、研计的一种教育科学讨论。 其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题讨论。各班级组要围绕各教研组课题乐观开展讨论，宣扬发动更多的老师参加到讨论中来，开展群众性讨论工作。 3、严格管理求进展 教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将依据我校特点，乐观开展市级讨论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工

4、作层次。 第一，准时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣扬普及工作，引导老师广泛参加教科研活动。 其次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参加教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将仔细拜读，乐观选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。 第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。 学校教科研工作方案范文2 一、指导思想 教育科学讨论是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将连续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为

5、指导，以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“进展老师、进展同学、进展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 二、工作目标 1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性； 2、课程改革稳步推动，老师转变观念，打造高校课堂； 3、抓实课题实施过程，注意积累教科研成果； 4、进行小课题讨论，推动教育质量提升； 5、教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。 三、主要工作： （一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 1、加强课题组

6、/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程。 2、仔细开展小课题讨论活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、共性化、形式多样化。与教育局教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为上级优质课评比做好阶梯工作。进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，乐观开展小课题讨论，创新讨论方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。 3、关注教研实效。乐观鼓舞老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结

7、合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，并选一节好课进行展现，进行集体评论、研讨。 4、在教研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师乐观参与省市教育学会活动，鼓舞个人申请课题讨论。争取在本学期将相关课题进行结题活动。 （二）全面打造，综合提升老师专业素养。 实施素养教育，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育进

8、展的师资队伍。 1、建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业进展档案。强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为考评以及评先、评职的依据之一。 2、大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，乐观引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。本学期将连续深化课题讨论，教科室将在课题讨论的详细环节上进行有效的指导，并乐观支持各级课题的申报、结题工作。 3、加强

9、对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。 4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头关心青年老师成长。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。 （三）加强教学科研日常化的意

10、识 抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要规范，要严格执行“五严”规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。 （四）努力提升教学科研的效率。 要求老师把教学讨论工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校进展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性；注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料

11、的积累，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。 四、详细工作支配 三月份： 1、做好开学前的资料预备工作，撰写教科研工作方案，预备教研组活动记载材料等。 2、完善各种上课、听课、评课制度。 3、老师进行个人小课题讨论工作。 四月份： 1、班级教研课督查。 2、老师进行个人小课题讨论工作。 五月份： 1、班级教研课督查。 2、小课题讨论汇报工作。 六月份： 1、各类征文上报。 2、小课题讨论汇报工作。 七月份： 教科研工作总结。 学校教科研工作方案范文3 一、指导思想： 坚持以学校工作方案为指针，以构建人文化的和谐新校内，提高

12、老师的群体科研素养为目标，以课题讨论为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续进展，乐观营造教育科研进展的新形势，全面提高我校的办学水平和教育质量。 二、工作目标： 1、进一步完善教科研制度，为提高老师的科研意识，拓展老师的教育视野，加深学校的教科研氛围，强化科研的激励功能，提高老师的科研水平而努力。 2、加强理论学习，提高老师教科研力量，形成融教学型、学习型、讨论型为一体的老师素养结构。通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，邀请校外老师传授先进阅历，明确各班科技特色讨论方向，通过理论学习、参加课题、课

13、堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研力量提高。 3、以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是老师的生存之基。全体老师要提高熟悉，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。 三、工作措施： （一）规范制度，细化管理，转好各班级教育教学质量。 1、严格执行课程方案。学校依据省课程方案，开齐、开足各个学科课程，支配课程科学、合理。老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课。 2、上课：全体老师必需依据各科课堂教学的有关要求，严厉仔细地进行课堂教学。优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。乐观引导老师

14、课前钻研教材，备课标、备教材、备同学、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注意同学学习品质培育和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。充分利用好多媒体教室。用足多媒体硬件和网络资源。 3、加强一日常规教学检查。严格课程表、时间表的管理，进一步完善备课方式的改革。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平.、抓好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。 4、改革作业形式。严格掌握作业量，精选精讲精练，坚决杜绝统一购置教辅资

15、料、增加同学作业量的行为。作业布置与批改做到：语数英老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重同学的课外负担，同学的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注意积累性、实践性、应用性作业。考查学科也应制造性地布置作业。 5、抓好培优帮困工作。乐观探究培优辅后的实现形式，加大优秀同学培育力度，抓好各级各类竞赛活动，确保取得优异成果。加高校困同学转化力度，讨论“治困”对策，确保帮困取得实效，学校将适时组织考察。 6、抓好期末质量调研测试工作。进一步探究非统考科目教学质量评价方法，建立融老师互评、同学评价、班主任评价、期终抽测为一体的多维

16、多元评价体系。 （二）加大老师培训力度，提高老师素养。 1、开展读书（含网络读书活动）活动，每人每学期读一本好书，在期初选择好所读书目，所读书目要有较细致的笔记，期末要上交读书心得体会。 2、结合上级各项活动，乐观组织老师参与各种竞赛，提高老师业务力量。乐观组织筹备青年老师赛课活动，优秀科研成果评比和教学优秀案例评比等一系列活动，提高老师进行教育科研的力量，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨。 3、创新教研形式。全面推动学校学习型组织的建立和讨论活动的开展，做到集中研讨与随时随地沟通相结合，现场观摩与录像播放相结合，课堂设计与课堂诊断相结合，集中学习和分散学习相结合，培育老师从小

17、处着手、见微知著的力量。各老师应依据自己所任教科目的特点，把握教学活动实效性，以提高教学质量为目的，讨论自己的教学方法，渐渐形成适合该学科的自己的较为固定的教学模式。 4、充分发挥骨干老师效应，发挥骨干老师的专业引领作用，促进老师的专业化成长。 5、鼓舞、支持老师参与各类连续教育培训，提高学历层次，提高老师自身素养，组织老师参与校外各种学习，并将精神带回学校，带到老师中去。 6、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历，听课老师回来必需上仿照课、移植课。制造条件“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平。 7、利用现有的教学资源和现代化教学设备，提高课堂教

18、学水平。特殊要利用好学校农远工程教育体系，让它实实在在为老师服好务，为教学服好务。 （三）、扎实开展校本教研，提高老师教学水平。 1、狠抓面上教研活动，促进老师专业成长。本学期开头，学校将从原来的点上教研“课题讨论”的重心转向面上教研的“每师一课”即“互听课”活动的落实。各任课老师，要以乐观主动的姿势参加“互听课研修活动”，把“互听课研修活动”看作是提高老师执教力量和教学水平对舞台与机会，努力进展自己的专业水平。 2、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题

19、，提倡同伴乐观帮助，共同解决。 3、抓校级公开课教学。 凡事预则立，本学期从“实”字着眼，“效”字下劲，为老师搭建平台，让老师在磨课、上课、说课、评课中，深化理解教材，更新教学理念，提高公开课的实效。详细做到：“有教案、有教学设计、有效果、有评议、有材料汇编；每次至少支配一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料并存档，并把本项工作与年度考核挂钩。 学校教科研工作方案范文4 一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将连续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深化推

20、动有效教学，全面提升教学质量，提升老师素养。全面推动“高校课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升老师素养，促进同学主动进展，全面提高教育教学质量。 坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。 二、工作目标： 完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培育教科研骨干，提高教科研队伍素养。保障教科研有效进展。关注同学学习状态，提高同学学习力量，全面提升教育质量。 三、主要工作： 这学期的教科研工作要连续紧紧围绕“提上升校课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩

21、的教研活动。详细方案如下： 乐观参与各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培方案”等各种形式的活动。不断学习、实践，提高自身的教育教学力量。提高我校老师的整体水平。 鼓舞和支持老师参加学历再提高学习培训，关心老师树立终生学习的意识，努力提高我校老师的学历层次。 2 、校本教研讲求实效。 乐观组织各教研组开展教研组活动，做到有方案、有活动支配，确保活动的实效性。各教研组必需做到如下几点： 第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。老师要带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒

22、同上以及集体备课等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。 其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题讨论工作。特殊是教研组要开展好“学术沟通日”活动，做到有方案、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教育处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动方案开展课题讨论活动，仔细评议、研讨，让每位老师参加到讨论中来，形成群众性讨论工作。各教研组做到每月有方案，每月有总结，每月月底上报活动讨论成果。切实是教科研工作落到实处。 第三、乐观组织老师做好“心中的古镇”校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并支配老师上好校本课程，教育处要和任课老师多探讨，多讨

23、论，力求做好、做强、初见成效。通过学习，让同学了解家乡的过去，感受现在的飞速进展，展望古镇的将来，激发同学爱家乡、爱祖国的美妙心灵。 第四、乐观组织老师参与中心校师资培训活动和学术沟通片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”讨论的同时，我校综合学科要上台阶，特殊是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校担当的综合学科片区教研活动。 四、保障措施 严格管理，确保落实。 教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将连续依据我校特点，各教研组乐观围绕“高效课堂模式建构”开展高效课堂模型建构的探究和讨论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工

24、作层次。 第一，准时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围。 坚持实行请进来，走出去的方法，多与外界沟通，特殊是多与名校沟通，与名师沟通，在沟通中不断提升我校的档次 其次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参加教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。让更多的老师享受胜利的喜悦。 第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题讨论走上规范的轨道。并通过课题讨论，探究出具有学校特色的课堂教学模式。坚持做好每月一次的“课题讨论和沟通总结活动”，展现学科组的讨论成果，关心老师进一步提升教学理念，做一个教学者，讨论者。 第四，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。