苏教版五年级下数学期末复习资料.doc
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1、一、方程1、等式:左右两边相等的式子叫做等式。(定义的关键在于相等二字,判断的依据在于所给式子有无等号。比如:21就不是等式;在这里需要特别注意的是1=2是等式)2、方程:含有未知数的等式叫做方程。(组成方程的两个条件:所给式子是等式;式子中含有未知数)3、等式的性质:等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式;等式两边同时乘或除以同一个不为零的数,所得结果仍然是等式。(等式的性质是解方程的依据,重点在于同时性)4、关于等式的性质中数不等于0的原因:我们学习等式的性质最终还是为了解方程,求未知数的值,所以如果同时乘以0,那么任何等式都会变为0=0,不管是解方程还是研究,就没有意义了,至
2、于为何不能除以0,很简单,因为除数不能为0。5、解方程:求方程中未知数的值的过程叫做解方程。(从写解开始一直到求出未知数为止)6、解方程过程中遇到的几大类型:x2.5=3.6 x6.7=17.5 1.7x=5.1 12.6x=4.8 x3.4=2.7 6x=1.5 (掌握这几种方程的解法,对于加深理解等式的性质至关重要,同时它也间接的考察了小数的乘除法。)7、列方程解应用题:读懂题意,找出等量关系,根据等量关系设未知数,从而列出方程,求未知数的值。(关键在于找等量关系,通常的题目只会出现一个等量关系,这种情况易于解决;如果一个题目出现两个等量关系,那么就会出现两个未知量,那么其中一个等量关系是
3、用来表示两个未知量之间的关系的,简单的说就是用等量关系中的一个未知量表示另外一个未知量,最后再用第二个等量关系列方程。)有关方程的常见题型:1. 看图列方程。2、下面的式子中不是方程的有()A、X0B、3mnC、X1.92.53、哪一个x的值能使方程10x = 0.1的左右两边相等?x = 10 x = 0.1 x = 0.01 4、如果4X28=12,那么4X的值是( )。 A、3 B、40 C、105、列算式或方程解答:(1)从10里减去及的和,差是多少? (2)比一个数的2倍少,这个数是多少?6、方程一定是等式,等式却不一定是方程。( )7、我国参加28届奥运会的男运动员138人,女运动
4、员比男运动员的2倍少7人。男、女运动员一共多少人? 8、世界人均占有森林面积大约是0.65公顷,相当于我国人均占有森林面积的5倍。我国人均占有森林面积大约是多少公顷?(列方程解答)二、确定位置1、数对(4,3)表示的含义:第四列第三行。要及(3,4)区分开。2、方位上下左右及东南西北的运用:大部分学生在做位置题时习惯用上下左右,但在大部分的路程问题中我们都是用东南西北,这时就要区分开来。有关确定位置的常见题型:1、按要求操作。(1)在右面方格图(每个方格的边长表示1厘米)中画一个圆,圆心0的位置是(4,3),圆的半径是3厘米的圆。(2)在圆里画一条直径,使直径的一个端点在(7,Y)处,再画一条
5、半径,使半径的一个端点在(X,0)处,并用数对表示出这个端点的位置。2. (1)在上面的方格纸上画一个三角形,它的顶点的位置分别是(4,5)、(2,2)、(7、2)(2)方格纸右边是一个轴对称图形的一半,和A点对称的点的位置是( , ),和B点对称的点的位置是( , )。把这个轴对称图形画完整。1、右图是一个小区的平面图。(5分)(1)图书馆的位置在( , )超市的位置在( ,)。(2)双语小学的位置在(6,4),请在图上标出双语小学。(3)从双语小学到超市,要向( )走( )格,再向( )走( )格。 三、公倍数及公因数1、公倍数:24=8,8既是2的倍数,也是4的倍数,那么就称8是2和4的
6、公倍数。2和4的公倍数不止一个,还有4、12、16、20,其中最小的那个叫做2和4的最小公倍数。(两个数的公倍数的个数是无限的)2、公因数:2既是8的因数,也是12的因数,那么就称2是8和12的公因数。8和12的公因数不止一个,还有 1、4,其中最大的那个就叫做8和12的最大公因数。(两个数的公因数的个数是有限的)3、最小公倍数及最大公因数的求法:用大数除以小数,若能整除,最小公倍数就是大的那个,最大公因数就是小的那个。若不能整除,再看两数是否互质,若互质,最小公倍数是两数相乘,最大公因数是1。若不互质,运用短除法计算。4、关于如何判断两数是否互质的方法:(1)两个不相同质数一定是互质数。例如
7、,2及7、13及19。 (2)一个质数如果不能整除另一个合数,这两个数为互质数。 例如,3及10、5及 26。 (3)1不是质数也不是合数,它和任何一个自然数在一起都是互质数。如1和9908。 (4)相邻的两个自然数是互质数。如 15及 16。 (5)相邻的两个奇数是互质数。如 49及 51。 (6)大数是质数的两个数是互质数。如97及88。 (7)小数是质数,大数不是小数的倍数的两个数是互质数。如 7和 16。 (8)2和任何奇数是互质数。如2和87。 5、如何判断一个数是否是素数:用试除法判断一个自然数a是不是质数时,用各个质数从小到大依次去除a,如果到某一个质数正好整除,这个a就可以断定
8、不是质数;如果不能整除,当不完全商又小于这个质数时,就不必再继续试除,可以断定a必然是质数。6、身份证信息及学籍号问题:7到14位是出生年月日。有关公因数及公倍数的常见题型:1、在ab=8中,(a,b)=( ),a,8= ( ) 2、两个数的积一定是这两个数的公倍数。 ( ) 3、a=223,b=225,a和b的最大公因数是( )。A、2 B、4 C、6 D、154、小林和小军都去参加游泳训练。小林每隔6天去一次,小军每隔8天去一次。7月31日两人同时参加游泳训练后,()他们又再次相遇。 A8月24日B8月25日C9月17日5、两个数的积一定是这两个数的公倍数。 ( )6、a和b都是自然数,且
9、ab=4,则a、b两数的最大公因数是4。 ( )7、人民公园是1路和3路公交汽车的起点站。1路车每隔3分钟发车一次,3路车每隔5分钟发车一次,8:10两路公交车同时发车以后,什么时候又同时发车? 8、一张长方形纸,长24厘米,宽18厘米,要把它正好分成若干个小正方形,小正方形的边长最大是多少厘米? 9、某学校为学生编学籍号,设定末尾用01表示男生,用02表示女生。如果二年级4班的王浩是2005年入学,学号36,他的学籍号是05204361,那么他表姐李姗2003年入学,是五年级2班的9号同学,她的学籍号是( )。10、刘芳的身份证号码为3268632,她的出生日期是( )。四、认识分数1、单位
10、“1”:一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体。(做题时,准备找出和确定单位“1”尤为重要。)2、分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。(分数的概念也是分数的意义)3、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做这个分数的分数单位。4、用分数表示涂色部分的面积占总面积的多少:所写分数不能够化简!5、真分数和假分数:分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或分子及分母相等的分数叫做假分数。(真分数都小于1,假分数都大于或等于1,故假分数大于真分数)6、一个数是另一个数的几分之几:这及一个数占另一个数的几分之几是一个说法,做法都是用一个数除
11、以另一个数,所求得的结果能约分的要约成最简分数。7、分数及除法的关系: 8、带分数:由整数和真分数合成的数。9、假分数化成带分数: 10、带分数转化成假分数:11、小数及分数比较大小:将分数转化为除法算式,计算商,所得的商再及小数比较大小;将小数转化为分数,根据分数减法,比较两分数的大小。有关认识分数的常见题型:1、的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,如果再加上()个这样的分数单位它就是最小的素数了。2、0.875 0.17 1.25 3、大于而小于的分数只有和。( )4、把一根9米长的绳子平均分成6段,每段长米,每段的长度是9米的。5、将的分子加上15,要使分数的大小不变,分母应该加
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