幼儿教师研修心得体会3篇.docx

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1、幼儿教师研修心得体会3篇 师是一个神圣而又宏大的职业，我们的肩上担负着孩子与家长的盼望。通过这几个月向各位名师的学习，乐观吸取他们的阅历，并且不断的反思自己在教学过程中的不足，这使我更加明确了教学目标与方法。下面是为大家搜集的幼儿老师研修心得体会，供大家阅读！ 幼儿老师研修心得体会： 老师是一个神圣而又宏大的职业，我们的肩上担负着孩子与家长的盼望。通过这几个月向各位名师的学习，乐观吸取他们的阅历，并且不断的反思自己在教学过程中的不足，这使我更加明确了教学目标与方法。身为一位幼儿老师，我深知学无止境的道理，因此在今后的教学中，我会乐观的学习他人的教学方法，做到集大家之所长，不断提升自己的素养。下

2、面就是我自己通过学习之后总结的的一些关键： 现代化的教学观 教学观是对教学熟悉的结晶，它集中反映教学现实，幼儿教育是以促进幼儿健康，认知，社会性，情感等方面的全面，和谐进展为目的，因此幼师应当更加注意教学内容的相互联系性，教学方法和手段的综合性：同时老师应有创新性的思维，运用有限的资源制造出孩子们学习的无限动力，勇于打破传统的应试教育，开创出更加人性化，创新性的教育模式，秉承在欢乐中学习，在创新中成长”的教育理念，培育孩子们在学习中的动手力量和思维力量，充分发挥孩子们的独特性，使老师的教学理念更加的先进，与时代接轨。 科学化的儿童观 现代化的教学观念是以现代化的儿童观为动身点的，因此身为幼儿老

3、师的我们也应当树立科学的儿童观。幼儿在除了健全的身体以外，还具备丰富的精神世界，老师只有科学的熟悉儿童，才能正确的对待儿童，是儿童在受教育的过程中健壮成长。老师运用科学的教育方法，从小给儿童树立正确的人生观与价值观，为以后的成长奠定坚实的基础。 树立终身学习的理念 随着社会的不断进展，教育理念也在不断的更新。将来满意幼儿的求知需要，我们要不断的学习，随时补充自己的能量，丰富自己的专业学问。假如一味的教孩子书本上的学问，只是远远不够的，日积月累只会被淘汰，对孩子也是一件苦痛的事，是不负责任的。现在我们要和孩子们一起学习，共同进步。假如我们不去填充我们学问的海洋，那孩子们求知的小溪怎么会得到满意！

4、现在摆在我们面前的任务很艰难，我们只有树立终身学习的理念，才能对得起孩子们。 乐观引导幼儿自主学习 在过去的教学中，我们只是一味的要求老师的作用，往往忽视了孩子们的主动性，这对于幼儿的教育是不行取的。孩子们拥有好动和对一切事物都布满奇怪的天性，身为老师的我们不能将孩子的这一天性丢弃。因此在教学中，我们应当让孩子们尽情的发挥他们的优点，转换老师和同学的角色，在课堂中一孩子们为主题，老师起到帮助性的作用。从而培育孩子的探究力量和对事物的思索力量。 师生共同制造和谐的教学氛 老师要对孩子们都一视同仁，对孩子们应当多加教育，增加孩子们学习的自信念，构造和谐的学习氛围。 以上这些都是我的一些心得体会，在

5、今后的教育和学习中，信任我的教学观会有所提升，自己在教学中消失的不足也会有所弥补。 幼儿老师研修心得体会： 此次远程研修学习，让我对幼教工又有了更深刻的熟悉，又有了一个新的开头。 这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。 老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展现自己

6、学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时，老师要解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间，给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。 老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园教育指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必需转变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。 老师胜任这一新角色的重要前提，就要从

7、根本上转变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素养；敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地熟悉到老师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习爱好为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。 在幼儿教育这片沃土里，我收获了任何数字都无法计算的骄傲感和幸福成果。使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。 社会进展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，

8、对老师的要求也在不断的提高，要求老师即是教育的实践者，又是教育的讨论者，在一日活动教育的过程中，老师要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，讨论促进孩子全面进展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最抱负的目标。 因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。只有当老师的教育与讨论交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的讨论成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益

9、的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。 在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的乐观性，力求提高课堂效率。总之，通过倾听教育工精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法猎取的信息和阅历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。 同时，通过与同行们的争论、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，

10、感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会连续努力！真诚感谢！ 幼儿老师研修心得体会： 幼儿园老师是一种专业化的职业，它是一种“要求老师具备经过严格而持续不断的讨论才能获得并维持专业学问和特地技能的公共业务”。在我国，老师的这种专业学问和专业技能是通过职前培育获得的，但由于长期以来我国幼儿园老师主要来源于幼儿师范学院，学历是中专，但随着全球经济化、市场化的冲突我们这些中专学历已赶不上时代的潮流，虽然我们也进行过培训，大都是通过函授、自学考试、夜大等方式进行，通过网络培训还是第一次。经过这一段时间的培训我不但从中学到了一些阅历学问，了解到了一些先进理念，也明白了一些

11、道理，还让我对幼教工有了更深刻的熟悉。下面是我的几点体会： 一、首先要做幸福的幼儿老师 老师是人类灵魂的工程师。幼儿老师的职责从过去的“看孩子”到今日“为孩子一生的可持续进展奠基”，幼儿老师职业的内涵发生了巨大而深刻的变化。我们的职业越来越受到全社会的重视与敬重，我们的劳动制造着家庭的盼望和民族的将来。当我看到孩子们天真无邪的眼睛，那种人性最本源的美，看到孩子们由一个个蹒跚学步、任性、调皮的小娃娃成为懂礼貌、善交往、乐助人的小精灵，我的幸福感油然而生，那种由爱的付出而收获的喜悦使我得到了最大的满意。这让我更坚决了信念，做一名合格的幼儿老师，更要做一名幸福的幼儿老师。 二、更新教育观念、创新教学

12、模式 幼儿园的课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，但这五个领域只是对课程内容的一种相对划分，五个领域是相互渗透、边际交融的。幼儿园教育是促进幼儿全面进展的教育，幼儿的进展的整体的、和谐的进展，各进展领域不是割裂的，而是有机联系、相互关联、相互支持的。幼儿园的教育不是单纯的科学学问教育，不是既定文本的教育，而是以幼儿的现实生活为基础的生活化、嬉戏化的教育。当今的幼儿教育已有单一、封闭渐渐走向多元、开放，它强调创设开放自由的学习空间，建立良性的师幼互动关系；强调走进自然和社会，让幼儿在自主、开放、民主、公平的氛围中主动探究。幼儿教育只有真正贴近幼儿的生活，在幼儿生活中查找相宜的课程内

13、容，才能真正有效地促进幼儿进展。 三、老师必需具备较高的业务素养。 首先要实施创新教育理念，其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的并敏捷地执行。创新型老师必需具备以下几种业务素养： （）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 （）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 （）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能

14、随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成双向的情感沟通，使教着亦乐，学者亦乐。 四、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合 在幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的骄傲感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。社会进展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，对老师的要求也在不断的提高，要求老师即是教育的实践者，又是教育的讨论者。 在一日活动教育的过程中，老师要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，讨论促

15、进孩子全面进展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最抱负的目标。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。只有当老师的教育与讨论交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的讨论成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。 最终通过学习，我深深体会到幼儿老师这一职业的重要性，幼儿老师的工作是一项操作性很强的工作，也是一项很繁琐的工作。但是只要我们带着爱的激情去工作，有对工作的喜爱之情，我信任我会做得更好。在今后的工作中，我会努力提高自己的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。做一位合格的幼儿老师。