停课不停学教学心得体会怎么写 小学教师停课不停学的感悟和体会_1.docx

《停课不停学教学心得体会怎么写 小学教师停课不停学的感悟和体会_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《停课不停学教学心得体会怎么写 小学教师停课不停学的感悟和体会_1.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、停课不停学教学心得体会怎么写 小学教师停课不停学的感悟和体会停课不停学教学心得总结1 努力贯彻教育局发布的停课不停学的通知，依据学校的工作支配，我作为_学校初一(3)班的班主任已经进行了一周的线上教学了，对于这次的突如其来的上课模式，我还是适应的很快的，主要是我有开播的阅历，这一个周的线上教学还算是顺当的结束了，但是由于这是第一次，我也深知自己有所失误，也还是存在着待加强的地方。 一、仔细授课，不畏困难 授课过程随着时间、次数的推移都变越来越顺当，越来越好，一开头我是没方法在第一节课的时候，把当节课的教学内容完全讲完的，课程时间的缩短是一部分缘由，当然自己还没有完全的适应这样的授课方式也是一方

2、面的缘由，但是我丝毫没有被这个困难战胜，反而我会好好的总结自己上一节课存在着哪些不足之处，然后加以改正，做到越来越好，我在进行授课时的仔细程度为完全超于自己在学校教室上课的程度，由于那里有我熟识的讲台、黑板、一眼看去全班的同学现在突然之间变成这样，我的确是有点难适应，但是我既然身为老师，我就要学会克服困难。 二、学习教学阅历 我现在基本上上课的风格什么的，都是学习学校的一个名叫_的老师，据说他在我们还没有进行听课不听学的教育方针之前就已经在给孩子们上网课了，所以他的教学阅历算是我们四周全部老师当中最丰富的那一个。我现在几乎每天除了自己给孩子们上网课之外，我还会第一时间的去到_老师的直播间，学习

3、授课阅历，主要还是想学怎么让网络授课变得生动取来，不然每一次都是我一个人在讲，会显得特别的乏味无趣。现如今我已经可以说是一个特别合格的线上语文老师了。 三、作业批改工作 随着现在网络科技的发达，我们现在不仅是可以在线上进行授课，作业是也可以在线上完成的，我每堂课都会布置一次作业，不会太多但是会严格的跟着教材方向走，为的就是可以更好的加深同学对本堂课的学问点学习，融会贯穿，这样才能让他们对自己当天的课堂的学习状况，有清楚的熟悉，好打算是否对我当天的授课进行观看重播，我也会做到仔细的批改作业，不会由于自己没在学校，就放松自己的工作，同学的作业我照样会严格的进行查看，跟家长们进行准时反馈。 就算有天

4、大的困难，也不能阻挡我给孩子们上课，我会尽好一个人名老师的本职，不能玷污这一份神圣的工作，我信任我所教的.这群同学，语文方面的学问肯定可以跟上节奏。 停课不停学教学心得总结2 突如其来的疫情让一切都来得那么猝不及防。对于教育而言，停课不停学是没有方法的方法，也是目前的方法。在这种特别的教育模式下，考验的是中国先进的教育理念，考验的是老师负责的工作态度，考验的是家长急躁的陪伴督促。在这个没有硝烟的战场上，为了祖国的花朵，我们共同努力! 停课不停学这是教育对疫情的宣战，我们用行动告知它，它并没有磨灭孩子们求知的渴望，它并没有阻挡老师们奉献的脚步，它更没有战胜强大的中国!这种上课方式，反而让家长放慢

5、了脚步，静下心来，陪伴在孩子的身边，让家长更清晰的了解到孩子在学校的日常表现：上课的坐姿、写字的习惯、听课的状态、仔细的程度、学习的能动性、与老师互动的乐观性准时的发觉孩子身上的优点和缺点，正视自己的孩子，给孩子一个全面的评价。也引起了家长的反思：我们是否真正的了解孩子?我们是否关注了孩子的学习?我们毕竟为孩子付出了多少? 网课的消失，也让家进步课堂这个多年的口号变成了现实，哪里有老师哪里就是课堂。我们每天都能看到老师无私的奉献、辛勤的付出：钉钉课堂的组队建群，一个孩子都不许落下;预习课前的温馨提示，全部提示都周到细致;复习课上的梳理巩固，全部内容都清晰明白;直播授课的师生互动，每个环节都布满

6、欢乐;网课过后的作业批改，各个错误都一一订正;微信群里的家长沟通，一切问题都急躁解答。为了十几分钟的直播课，老师付出了许多心血，也让我们看到了老师的辛苦和繁忙。但我们看到的只是冰山一角，它只是老师日常工作的缩影。不难想象在平日的校内里，老师每天为孩子们做的远比这多得多! 面对疫情，中国毫不退缩;停课不停学，老师砥砺前行;一切为了孩子，让我们共同努力。请信任疫情终将过去，留给孩子们的将是碧草蓝天! 停课不停学教学心得总结3 2021年的春节，与往年非常的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员老师，我是一刻也没有放松过。 从疫情开头我就亲密关注事态的进展，严格遵照上级指示居家

7、自护。随着疫情的进展，自大年初四开头，我主动报名参与社区党员服务群，开头为社区群众服务，尽一份绵薄之力。 初七，响应党组织号召，参与望江路社区的临时党支部，兼任宣扬委员，开头了入户摸排从外返乡人员，关心从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣扬，关心不便利的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户，繁琐事情多而杂，我一件件仔细认真完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的白衣战士们增加麻烦，我们要为一线尽可能缩小战线而努力。 随着疫情的进展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校

8、疫情防控期间停课不停学。于是我开头预备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的白衣勇士们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务力量之上。怎样进行网络教学?同学学习环境现状怎样?如何进行学问胶囊录制?小盒子同学作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，常常三更半夜工作群里面还在相互沟通，共同共享自己的阅历，并一一把问题攻克，盼望在特别时期把教学工作开展好。 通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时同学作业，如何在同学作业上留下批改的痕迹，及共性化的批改留言。 为了活跃课堂气氛，迎合同学爱好，激励

9、同学更好开展学习，利用课间休息时间，组织同学进行脑筋急转和师生唱歌竞赛，活跃了课堂气氛，减轻了同学的视觉疲惫。课后，我把作业状况拍成抖视频，发送给家长、同学，让反馈同学的学习状况，深得家长和同学的全都好评。 疫情当前，困难重重。 冲锋一线，党员领先。 全校师生，新式教学。 娱教益乐，同心抗疫。 停课不停学教学心得总结4 停课不停学之下的在线教育以及今后的教育，不应走固化老套的道路，而是应走开放共享、相互鼓舞促进的进展道路。在过去单一强调分数的应试教育制度下的同学，存在着相当的一部分缺乏足够的思索和创新力量。新时代，特殊是在新形势下，5G技术的应用，网络技术进展的日新月异，更需要创新人才。这就需

10、要我们的教育转变，记得过去高中地理老师告知我们，只有重视人性才是胜利的教育。如今的在线教育，更是要把人性关怀深化教学的每一个环节之中。什么是胜利的教育，就是不为逐利、拥有人性关怀、能启发同学思索鼓舞创新的教育。假如只单一强调分数、以硬性指标捆绑各种评优资格，那么这样的教育难以有灵魂。威逼利诱只会适得其反，循循善诱才能让同学有创新力量发挥的宽阔天地。 为此，对于停课不停学之下的在线教育，我对老师教学方面的工作提出以下建议： 一、做好舆论引导工作，完善同学评价系统。现在到了疫情关键的吃紧时期，应准时给同学予以心理疏导、舆论引导。 全国人民的努力下，肯定能战胜疫情这道难关。老师应避开让打卡、签到流于

11、形式，克服形式主义、官僚主义弊病，不断完善同学评价系统。利用现代信息技术，多元化对同学当前学业做出恰当评价，保证同学在停课不停学期间，稳妥扎实攻克基础。 二、合理支配教学内容，鼓舞同学拓展素养。老师应当根据有关文件通知的要求，不超前部署支配教学内容。实行网络教学、在线教育时，要充分合理关照同学当前的年龄认知水平，做到教学内容与既定教学时间表全都、与同学认知水平全都。同时，多鼓舞同学拓展课外素养，营造喜爱阅读的学习氛围，让同学在阅读课外书籍的同时充分思索、擅长思索，勤于思索。 三、擅长利用信息技术，不断增加教学互动。不论是老师，还是同学，都应当妥当利用网络学习资源，充分统筹把握利用线上线下两个资

12、源，做到课内课外互补互用。多途径、多形式开展网络教学、学习，创新教学管理，增加线上教学互动，利用网络平台准时向关注同学学习状况和动态，保证教学进度不延误。 停课不停学教学心得总结5 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在延长的假期面前，停课不停学已经成为宅家同学族假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地预备着网上授课。 直播授课对于我来说是第一次，有许多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课预备中，我有下面几点感受： 1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高 以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课沟通，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研沟通看法

13、或者共享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势，八班级开学第一课是传染病及其预防，陈阳老师共享了防疫三字经，董瑜老师共享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师共享了自己制作的微课，都让我啧啧赞扬!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师沟通和学习，给了我一个更高的起点，关心我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于同学，真是众人拾柴火焰高! 2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有许多优秀的课程资源，比如一师一优课、网络云课堂、学在郑州平台同步课程、学习强国微课堂等等，以前由于硬件条件有

14、限不能在课堂上实现同学人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推举，引导同学进行学习，有利于提高学习内容的质量。 3、老师省下许多教学管理时间，可潜心充分备课 平常上班，我要参加到同学管理中，比如值班看同学午休、就餐、大课间，处理同学违纪、仪容仪表不合格、同学请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我许多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。现在网上授课，同学在家里，我省去了一大部分管理同学的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助问卷星布置作业大大提高了作业的批改和统计

15、效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业力量! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的： 1、老师无法把握同学的听课状态，师生沟通互动有限 直播课上我看不到每个同学，无法看到同学的听课状态，不能准时地进行听课效果反馈，也无法对同学进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个同学问题，了解他的思维状态，只能是同学有疑问了连麦申请，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握同学的听课状态去调整授课步调。 2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学 我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课依据课表支配，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。 但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证同学的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!