学年度第一学期的信息技术工作总结范文.docx

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1、学年度第一学期的信息技术工作总结范文 二十一世纪是信息时代，进展信息技术教育是社会进展的必定，为了适应信息化高速进展的需要，适应素养教育的需要，适应新课改的需要，全面提高老师的综合素养和全体师生对计算机的应用力量，我校信息技术教育主要从以下几点入手： 第一，注意计算机学问教学。信息技术课程是中学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程。中学校信息技术课程的任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技术，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应有信息技术手段的力量，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，我校采纳北京市计算机

2、教育讨论会编写的教材，中班级选用第一册教材，熟悉计算机、用计算机画画、用计算机写字等课程；高班级选用其次册教材，开设了用计算机写作文word的使用、网络世界探险、制作多媒体作品等。这种开课方法依照同学的认知特征，以同学为中心，以老师为指导，多层次的学习板块，使同学学起来轻松活泼，在学习中感受探究的乐趣，品尝胜利的喜悦。 其次，充分发挥和展现我校老师利用信息技术进行教学的力量，实现教育技术与学科课程的整合。我校利用业余时间对全体老师常常进行信息技术应用力量的培训，使全体任课老师都能够从网上收集处理或自制教学课件，利用多媒体进行教学活动，加强了我校整体信息技术与新课程的整合。为老师的教学供应了重要

3、的教育手段。发挥信息技术网络教室的优势，为同学的学习和进展供应了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使同学能够利用网络收集大量的信息。 第三，注意学习爱好的培育和同学自主解决问题力量的培育，通过嬉戏和创作富有共性的作品激发同学的爱好和奇怪心，促使其基于信息技术的新学习模式的形成，同时涉及到伦理道德的教育。 根据任务驱动的原则，以信息处理为主线，留意培育同学力量，在教学中广泛选取同学在学习与生活中常见的范例，采纳同学简单接受的方式开展实例教学，深化浅出、循序渐进地引导同学从发觉问题、提出问题入手，学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题，培育同学利用信息技术进行学习的力量和探究创新精神。 爱好是

4、最好的老师，爱好是思维的动力，为增加同学对计算机的爱好，我校在教学中适当地开展了一些竞赛，使同学有一个可实现的奋斗目标，感受胜利的愉悦。象“纸牌嬉戏”、文字编辑排版、画图竞赛、电子板报设计、课程表设计等，同学在得到一份小小的奖品的同时，也得到了胜利的自信。另外，我校同学也乐观参与市进修校举办的信息技术竞赛，并取得了很好的成果。 网络的个别化和开放性学习，使老师的角色发生了重大转变，其由信息的主要供应者与学习的主导者转变为个别化学习探究活动的辅导者与支持者，然而老师普遍缺乏信息技术方面的学问和技能，对信息技术存在畏难心理，这导致他们在教学中很少，甚至不使用现代教育技术，因此加强老师的信息技术培训

5、尤为重要，针对这种状况，我校从培训制度、培训组织、培训方式、培训内容、培训评价、老师协作等方面把老师信息技术培训作为一项系统工程，扎扎实实地抓好。首先，要求45岁以下老师必需拿到计算机中级证，作为基本素养。其次在培训内容上注意针对性与前瞻性的结合，培训方式实行校内培训与校外培训，工作中培训和职外培训相结合，通过培训，使老师们从理论到操作再到软件的设计制作的力量和水平均有大幅度提高。 通过实践探究我校的信息技术教育取得初步成效，今后将主要在以下几方面努力： 1、媒体制作，如：Flash 的作用；互联网的熟悉和使用，如收集信息、收发信件、网上争论等。 2、加强信息技术学问和其它课程的整合，并渗透到同学的日常生活和课外活动中，如：键盘学习和英语学习的结合，用“画笔”进行美术创作作品，贺卡制作，用word进行作文、板报、校刊的编排，用 word、Excel进行班级成果的管理、学习状况的数据分析，班级通讯录的制作。