小学信息技术课教学计划 小学信息技术教学工作计划表8篇课件.docx

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1、小学信息技术课教学计划 小学信息技术教学工作计划表8篇课件学校信息技术课教学方案一 本学期，我担当学校的五班级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是学校素养教育工程的重要内容。在工作中我享受到了收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期我主要做了这一些工作： 一、教学方面 1、做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；由于教学方案支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利

2、于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给同学。 2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校支配的课时比较少（一周每班1节）这对于同学来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、同学方面： （1）采纳同学竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，把握新技能。 （2）采纳边学边用的方法。学一点就让同学应用起来，不仅要满意同学的奇怪心

3、，还要在应用过程中，充分确定同学自身的力量，增加同学的自信念，保持和促进同学的乐观性，进一步激发同学学习的乐观性和爱好，形成良性循环。 4、个人提高方面：深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。 5、准时做总结、写反思。仔细进行课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的不足，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步。 二、电脑室管理方面 1、本学期，严格根据学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。 2、准时进行设备的维护。好的设备必需进行准时的维护，消失问题后立刻进行检修。不让机器耽搁

4、同学使用和教学。 3、仔细打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让同学和老师有一个良好的学习和备课环境。 4、坚持根据学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。 5、计算机室的使用严格根据规章制度来完成。老师上完课准时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。 三、存在的不足 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 3、教室卫生不太令人满足，由于各方面缘由，每周教室打扫得不是很到位。 回顾

5、这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也消失不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让同学能开心地学习和把握计算机技能。 学校信息技术课教学方案二 不知不觉中，充实而繁忙的一学年又将结束。回顾本学年信息技术工作的点点滴滴，有许多收获也有许多感悟。在学校领导的乐观支持下，我校的信息技术工作，无论在基础建设上，还是在管理水平及设备利用率上都取得了突出成果。 一、明确责任、提高管理水平，突出访用效益 为了更好的管理远程教育接收器材，在原有的基础上，我们又具体地制订出卫星接收室管理制度、现代远程教

6、育资源接收管理制度、现代远程教育设备及系统维护管理制度等等，近一步完善了各项制度，以确保接收器材的正常工作，和提高使用效率。同时，为加强学校远程教育档案建设和登记簿册的规范使用，我们把各类远程教育器材说明书归类装订，便利使用和修理。为准时做好教育教学软件资料建设工作，还制定了远程教育信息下载表、教学光盘借还登记表，像这样把接收的内容刻录成盘后，将教学软件的名目归类打印成册，目的是便于老师了解最新的接收内容，有选择性地借阅。 二、远程教育管理员能加强自修，强化服务意识 管理员能仔细学习业务书籍，提高自身的业务水平，对一些远程教教育器材消失的一般简洁故障，都能做到准时修理，不能修理的能准时向区电教

7、馆老师询问，保证远教器材的完整率达到100%。做好了远程教育信息的宣扬工作，对新接收的教学资源能准时介绍给有关任课老师，或分类存入磁盘，使其充分利用，保证远程教学工作的顺当进行。 三、充分发挥电化教育优势优化课堂教学 随着现代化信息技术不断向中学教育的扩展，多媒体计算机在教育过程中的应用越来越普遍，充分利用好计算机软件进行课堂教学。并收到了良好的教学效果。 学校信息技术课教学方案三 一、指导思想 遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能

8、，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学总目标 （1）学问与技能：主要让同学了解信息与计算机的基本学问、键盘的使用方法、文件的管理。 （2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、

9、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元：第一单元

10、信息与计算机，主要是让同学了解信息与计算机的基本学问，其次单元键盘输入法，主要是让同学学习熟识键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让同学把握文件的管理。 教学重点、难点： 、基础学问的把握。 、各种基本概念、操作的把握。 、实践训练、操作的有机、敏捷运用。 四、同学状况分析 五班级刚开头开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分同学对电脑的一些基本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与力量。 五、评价工作支配 本着对进展同学共性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，

11、可以采纳考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。 评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师观看、与同学谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注同学在课堂上的表现与反应，准时赐予必要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价目的：了解同学实际的学习和进展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 六、教研

12、专题及讨论措施 为使同学能比较娴熟了解、把握键盘与文件管理的基本学问与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。 1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用学问，形成力量，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育同学的力量。 七、教学措施与方法 1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决同学

13、学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。 5、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有

14、爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 八、个人业务学习 a）大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。 b）仔细写好教学反思，乐观撰写教学论文。 c）乐观听课并做好记录 d）乐观参与学校的集中业务学习，并做好记录。 九、学科实践活动支配 本学期的第十五周：打字竞赛 通过开展这样一次活动，激发同学的学习爱好，提高同学的对键盘的娴熟程度。 1、赛前预备：预备好竞赛用的相关资料。 2、竞赛过程：同学利用相关软件进行竞赛。 3、竞赛总结：作品评奖。 学校信息技术课教学方案四 一、同学状况分析 1、任教班级同学学科学习状况（好、中、差）分析。 2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学

15、习困难缘由分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。） 本人担当初一班级信息技术课，初二班级分4个班，共178名同学，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级同学的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。 学困生名单如下： xxx 学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、

16、质量目标。 1学问目标、力量目标和情意目标。 （1）学问与技能 要求把握的初步学问，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细学问点如下： 第五章：了解Excel的功能与主要特点；把握Excel的启动与退出；把握工作表的建立；把握在工作表中输入文字和数据；把握工作中数据的简洁计算；把握工作中的数据操作、文字编辑；把握工作表的打樱 第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五种视图模式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映

17、方式；把握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。 （2）过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培

18、育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高，在初二时能通过信息技术中级考核。 三、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软

19、件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。 技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基矗Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、有用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学

20、习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。 3教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。 难点：电子表格中的数据计算。 四、改进教学的措施 1、落实教学五仔细的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和方案。 落实教学五仔细的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。 仔细落实五仔细详细措施： 一、仔细备课： 力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统

21、一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 二、仔细上课： 以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学

22、力量培育，准时总结，做好教学后记。 三、仔细布置作业： 要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 四、仔细组织信息技术操作考核： 对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 五、仔细组织辅导： 1依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学考试纲要以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形

23、成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3教研工作目标和方案。 学校信息技术课教学方案五 一、基本要求 作为学校阶段的信息技术课程，应以同学对计算机的学习爱好、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础学问和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又汲取现代教育技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是体现操作性、有用性，培育同学发觉问题和解决问题的力量。 二、基本内容 依据我校的计算机硬件实际状况，四班级学校信息技术本学期教学内容支配如下： 1、利用word软件的进一步介绍，使同学能够每天

24、完成一份电子日记。 2、在word中实现图文混排。 3、利用word制作电子报。 4、学会在word中制作表格。 三、学情分析 针对同学班级的渐渐上升，同学的思维力量和学习力量有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们现在处于学校中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到公平地对待每一位同学。可喜的是这些同学已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习力量、理解力量及思维力量上也有所提高，因此他们的接受学问的力量还是比较强的。 四、教学措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采纳放教学录相，通过

25、演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。 3、加强老师业务学问和上机力量的培训。 学校信息技术课教学方案六 本学期，仔细贯彻XX年基础教育信息技术课程标准精神，立足以同学为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合讨论，切实提高信息技术教学质量和老师的教学水平。 详细工作任务如下： 一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中学校教育中的应用，必需根据系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于同学充分发挥自己的想象力、制造力，这学年我预备组织学校信息技术考试及制定

26、评估标准和相应的政策，分类推动，督导检查。通过这些工作，提高学校和信息技术老师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。 二、连续加强培育信息技术骨干老师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。乐观组织引导信息技术老师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材讨论，优化教学设计，提高课堂教学实效。发觉和培育信息技术学科的骨干老师队伍。 三、充分利用示范学校作示范活动，带动综合实践进展。在本学期，充分利用示范学校作示范行动活动，乐观参加综合实践的听课、磨课、研课。并大力推动网络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学讨论活动，

27、进而促进本学科的进展。 四、连续管理和维护好教研网络平台，进一步推动整体老师信息技术水平。 五、加强农村信息技术教研工作。消退数字鸿沟，切实提高农村信息技术教学质量。 六、推动信息技术教研与综合实践课相互融通，有机整合，相互促进。 逐月工作支配： 九月份： 1、制定学校信息技术学科组工作方案。 2、组织学校信息技术课标及教材培训。 3、对各学校教学业务工作进行调研。 4、确立信息技术课题。 5、组织学习信息技术业务题的13题。 十月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例讨论。 2、示范学校作示范行动其次十次课堂教学开放日（逸夫片区）活动（详细支配随后见通知）。 3、校际联手乡校互动沟通活动。

28、 4、召开学科教学研讨会及课题研讨会。 5、组织学习信息技术业务题的46题。 十一月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例讨论。 2、各乡校期中组织信息技术质量检测（11月13日） 3、校际联手乡校互动沟通活动。 4、组织参加乡校教学开放日活动。 5、组织学习信息技术业务题的79题。 十二月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例讨论。 2、组织教学能手、学科带头人送教下乡。 3、组织学科教学研讨活动及课题研讨活动。 4、组织参加乡校教学开放日活动，并进行听课磨课。 5、组织学习信息技术业务题的1012题。 一月份 1、组织学习信息技术业务题的1315题。 2、组织信息技术期末质量检测。 3

29、、总结信息技术教学工作。 学校信息技术课教学方案七 本学期，我担当学校的五班级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是学校素养教育工程的重要内容。在工作中我享受到了收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期我主要做了这一些工作： 一、教学方面 1、做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；由于教学方案支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理

30、论学问得于传授给同学。 2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术支配的课时比较少（一周每班1节）这对于同学来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、同学方面： （1）采纳同学竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，把握新技能。 （2）采纳边学边用的方法。学一点就让同学应用起来，不仅要满意同学的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定同学

31、自身的力量，增加同学的自信念，保持和促进同学的乐观性，进一步激发同学学习的乐观性和爱好，形成良性循环。 4、个人提高方面：深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。 5、准时做总结、写反思。仔细进行课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的不足，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步。 二、微机室管理方面 1、本学期，严格根据学校的规定，微机室完成了教学和使用任务。 2、准时进行设备的维护。好的设备必需进行准时的维护，消失问题后立刻进行检修。不让机器耽搁同学使用和教学。 3、仔细打扫一

32、个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让同学和老师有一个良好的学习和备课环境。 4、坚持根据学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。 5、微机室的使用严格根据规章制度来完成。老师上完课准时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。 三、存在的不足 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 3、教室卫生不太令人满足，由于各方面缘由，每周教室打扫得不是很到位。 回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基

33、本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也消失不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让同学能开心地学习和把握计算机技能。 学校信息技术课教学方案八 一、教学方面 1、开学初我制定了自己的教学工作方案，仔细备好初一班级1-4班的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好预备。上好每节课对于老师，对于同学都是很关键的。教学难点有两个： （1）同学已把握的计算机学问参差不齐。现在的初一同学大部分在学校四班级开头开设信息课程，已娴熟把握电脑的基本操作及使用方法，可每个班还是有几个同学在学校是没开设的，比如文件或文件夹的创建、复制、移

34、动、删除，计算机的硬件组成，桌面辨别率的调整，电脑的正确开关机、重启等基本操作都不会。所以我在本期教学中分单元学习，一共三大单元（计算机基本操作、PPT专项学习、PPT综合应用）。在第一单元中大部分同学会，就采纳小组合作学习，会的帮不会的。这样就解决了以前的光是老师讲，同学们都认为会，不感爱好。 2、在教学之余，我们还努力搞好我们的爱好加强班的培训，在这些班中，同学学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，平常同学可以在微机室来查阅一些其他学科的学问，还有的同学学会谈天，有的同学学会了一些软件的安装，关心老师进行电脑的简洁维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、师德渗透方面 老师

35、的一切活动不仅以各种有目的、有方案的教育措施影响同学，而且也以自己全部的共性心理品质影响着同学的心灵。因此在工作中我能根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育。信息技术学科有本身的特点，同学上课时要常常动手操作，这就难免有些同学不能听从老师的指挥，简单造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对同学提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让同学们心服口服。在严格要求的同时，我又对他们布满关爱与急躁，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱惜学校的公共财物，自觉爱惜微机设备，这样在我

36、的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。 三、信息技术管理方面 1、微机室严格根据计算机老师同学守则要求来要求同学。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给同学和老师一个洁净干净的环境来学习。 2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。 3、不要非法下载一些与教学无关的资料嬉戏，禁止上网玩嬉戏。 4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经老师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。 经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工,必需以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份力气。成功地完成我校的信息技术教学工作。