教师学习班的心得体会.docx

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1、教师学习班的心得体会 XX县学校数学骨干老师培训班在昌乐二中报告厅进行，依据学校支配我和部分同事参与了此次培训活动，期间有幸倾听了臧秀霞、李玲、赵国防和郭美玲共4位专家、名师的教育教学阅历报告：臧秀霞主任的、李玲校长的、赵国防老师的以及本校同时郭美玲老师的四个报告使我受益匪浅；郭美玲老师的课堂教学展现给了我很大的启迪，让我懂得计算教学不仅要注意计算方法的总结叙述，更要注意同学对算理的理解，老师学习班心得体会。总之两天的培训让我收获颇丰，犹如醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己学问的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在

2、感悟的同时我还深深地体会到以下几点： 一、向一个讨论型、专家型的老师努力 随着素养教育的快速推动，不论是国家教育部门还是教育专家，都深深地感悟到只凭空洞的教育理论，是很难实现真正意义上的素养教育的，素养教育的实施更需要我们一线老师的共同参加，教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性，但在详细实施中还有许多的实际问题，需要我们一线老师来讨论和实施，以此来证明新理念的正确性。因此，要做一名好老师，就肯定要学会做课题讨论，老师要做讨论型，专家型的老师，要参加课题讨论，否则各种先进的教育理论都是一句空话，老师本人也会被教改的潮流冲垮，同时，老师参加课题讨论，是使自己快速成长的一条捷径，好多的教育奇才，教育

3、专家都是从一般的老师参加课题讨论而一举成名的，因此，我没有理由，不去参加课改，参加课题讨论。 二、做一个有方案有远见的老师 常常听到老师说“我每天的忙劳碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成果了，烦死了”，听起来似乎很可笑，但这却是我们许多人的生活真实写照。成天的忙来忙去，到头来，却不知道自己究竟都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由许多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是由于我们的工作没有头绪，没有方案性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下方案，为自己的教育进展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为

4、”“劳碌并欢乐着的人”！ 三、做一个有危机感的才智型老师。 近几年来同学生源在日益削减，老师资源却没有削减的迹象，而且还有大量新毕业的师范类准老师找不到工作，他们都在虎视眈眈的盯着我们的工作岗位，国家有将老师向公务员管理转轨，确立教育公务员的意向，以确保老师的各项待遇和吸纳高素养人才加入老师队伍，这样就对老师行业提出更高的要求，对我们现任老师产生了很大的威逼。“人无远虑，必有近忧”，我们必需时刻保持自己的危机感、压迫感，趁自己还算年轻，准时给自己充电，做一名才智型的老师，才确保我们工作的稳定性！确保我们不会在几年以后，被那些精力充足、见多识广的年轻人所淘汰。 四、做一个有爱心、有急躁、有责任心的老师。 且道出了我们做老师的真谛，做一名老师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任，更担负着一位位同学家长的眷眷之心。老师的职业境界有三种，最低境界“工作仅为养家糊口”，其次境界“为了自己的良心而教学”，最高境界“能享受教学的幸福”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境界呢？一名同学对我们老师而言可能只是几百分之一，但对每一个家庭来说，那可是百分之百，甚至是百分之几百阿！我们大部分老师也都有了自己的孩子，谁能盼望我们自己的孩子受到不公正的教育呢？而我们又是否做到像对待自己的孩子一样，对待我们的同学呢？是否用真诚、和善、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的同学呢？