2022青年教师培养计划及实施方案 青年教师培养工作计划8篇.docx

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1、2022青年教师培养计划及实施方案 最新青年教师培养工作计划8篇青年老师培育工作方案篇1 一.指导思想： 为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务力量强的青年老师队伍，顺当完成新老老师接替工作，以实现求生存保稳定，创平安和谐校内，办百姓信任学校总体目标，现依据我校教研室工作方案，特制定如下青年老师培育方案。 二.培育目标： 从提高课堂教学的有效性动身，树立新的教学观念，加强对教育新理论，教学方法的学习，搭建平台使青年老师快速成长起来。 三.培育任务： 依据学校提出的提高青年老师素养总体目标及要求，教龄5年以下的青年老师均为培育对象。通过培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素

2、养和教书育人的实际工作力量方面快速提高。在此基础上，培育一批业务素养强的校级青年骨干老师。 1.面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们工作责任心。 2.抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。 3.实行青年老师导师制，我们为每位新老师支配了一位富有阅历的骨干老师为师傅，在教学工作中进行知、能、操、行的传、帮、带。 4.建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上两节教学汇报课、写一篇教学随笔 四.详细工作： (一)加强青年老师的学习，努力提高素养 1.组织青年老师学习朱永新的新教育之梦、李镇西的爱心与教育等专著，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人

3、生观、价值观、教学观，培育教书育人，为人师表，敬业爱生的思想观念。 2.坚决不移地围绕凝心聚力为家长、同学服务。的学校教育总目标，以此作为每个青年老师的工作追求。 (二)通过教研组和学校的培育措施，提高青年老师的业务素养 提高教育教学质量，首先要提高老师的职业力量。因此，我们把培育青年老师的业务力量作为培育工作重点。 1.师傅带徒弟的培育 教研组组织完成拜师结对协议书，详细做法是由老老师乐观向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，而年轻老师乐观承接老老师的胜利阅历和方法。青年老师跟随老老师听课，在组内上汇报课，然后老老师提出改进看法，促进青年老师培育。 2.走出去请进来的培育 走出去包括选派青

4、年老师常常去外面听课、培训，请进来主要包括邀请外校骨干老师、名师前来讲学。这些措施不仅培育了我们的青年老师，而且使我们的课程建设汲取了许多他人的阅历和做法。 (三)加强教科研培训，仔细进行校本讨论提高青年老师的教科研力量。 特地给青年老师进行培训，传授科研课题讨论程序和讨论方法。关注青年老师在课堂教学中南消失的问题，引导他们搞小课题讨论。 (四)提高青年老师实施进展性课堂教学的力量和水平 结合黑龙江省连续教育培训的内容，强化青年老师对素养教育理论、现代教学改革的熟悉;鼓舞青年老师参与电子白板培训，并运用到实际的教育教学中去(要求每学期至少上一节多媒体教学公开课)。学校将制造条件，给青年老师铺设

5、实践和进修学习的平台。鼓舞青年老师乐观参加教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的实施素养教育的力量不断攀升。 五.详细工作支配 月份 详细工作支配 三月 组织青年老师学习朱永新的新教育之梦、李镇西的爱心与教育等专著， 四月 教研组组织签订拜师结对协议书， 五月 青年老师课题讨论培训会 六月 青年老师组内和校内汇报课 七月 青年老师总结写教学随笔 青年老师培育工作方案篇2 一、指导思想： 为了加速青年老师教材入门、成才，成为教学上的主力军;充分使他们具有独立驾驭教材的力量，并能够敏捷依据教材的内容进行教学，优化课堂结构，实施素养教育，力争在较短时间内提高新任青年老师的政治、业务素养，努力为学校

6、建筑一支师德高尚、素养优良、结构合.的老师队伍。 二、培育对象 35周岁以下(含35周岁)的在职青年老师;正式进入明招学校教学工作不满三年的老师。 三、任务及目标： (一)、政治素养要求： 1.青年老师要忠诚党的教育事业，做同学良师益友，塑造老师高尚人格。 2.青年老师要乐观参与学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，仔细做好有关纪录。 3.青年老师要乐观参与县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成果。 4.党员青年老师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年老师交伴侣，帮助支部共同做好青年老师的培育工作。 (二)、专业素养要求： (1).班主任工作： 第一阶

7、段：新任班主任的青年老师，要在有阅历老师(另行支配)的详细指导下，逐步熟识班主任常规工作及要求，较快把握本班同学及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展同学思想工作。 其次阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展同学思想工作，解决好班内一般问题，所带的班.体秩序稳定。 (2).教学工作： 第一阶段：新担当教学任务的老师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进行教材、单元(章节)的一般分析(能指出.体学问结构、重点

8、、难点等)，初步把握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。 其次阶段：要较熟识所教科目的教学大纲、教材，精确表述本学年的教学任务及要求，基本把握教学的几个环节，熟识课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单元(章节)分析，会说课(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等)，能较顺当地进行公开课。 四、培育途径和方法： 1、进展规划：每人写出自己详细的进展规划。 2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与实践、教育科研基本学问、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与老师心理素养提高等内容。

9、 3、理论学习：培育良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得;每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。 4、教学反思：每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。 5、师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟赐予嘉奖。 6、参加管理：青年老师任班主任者，接受被指定的有阅历的班主任帮带指导;未任班主任者，均担当一个有阅历的班主任的助.，见习班主任工作。 7、教学展现：乐观参与县市举办的各种活动，每学年组织一次青年老师优质课评比。鼓舞青年老师参与各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的老师，

10、学校赐予嘉奖。鼓舞青年老师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课。 8、沟通提高：组织青年老师相互沟通，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、讨论解决方法、介绍成长经受;或就某个专题开展争论，发表自己的见解，学校给他们制造学习和展现自己才华的机会。 9、参观学习：学校组织青年老师外出学习沟通，特殊是充分利用白洋学区的教学教研活动资源。 10、学历进修：督促新任青年老师仔细参与上级有关部门组织的培训、连续教育等活动。 11、召开座谈：召开青年老师座谈会，听取有关学习、工作、生活的方面看法，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩;指导老师、行政领导研讨会，就青年老师培育工作专题进行看法沟通，总结阅

11、历，完善培育措施。 12、建立档案：专项教学档案包括： (1)青年老师的听课笔记、评课记录; (2)汇报课、考核课、业务竞赛的内容; (3)各项竞赛的成果和记录; (4)各项检查考核评估结论及其记录; (5)每学期教学成果及竞赛辅导成果; (6)青年老师本人的进展规划、总结; (7)同学调查结果; (8)青年老师参与培训的有关状况的和成果等; (9)班主任工作笔记及评价结论等。 五、考核： 每学年考核一次，考核起止时间为7月1日至次年的6月30日。详细分值如下： (1)参与培训：参与暑假的业务培训通过考核，取得合格证书的得10分。 (2)一般话等级：达标得5分。 (3)电脑等级考试：达中级以上

12、得10分。 (4)论文：教育教学论文汇编或发表：校级每篇得10分、县级每篇15分、市级每篇20分、国家级的每篇得30分。 (5)课件评比： 县级：一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分; 市级：一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分。 (6)优质课评比： 县级：一等奖20分、二等15分、三等奖10分; 市级：一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分。 (7)县级统一命题的考试(包括期中、期末和升学考试)： A率、及格率、平均分，第一名得20分;其次名得15;第三名得10分。 (8)教学六要素：以下各项5分，总分为30分。按下列标准扣分，每项扣分以5分为限。 备课：期末教案检查不合格者扣5分。接

13、受领导听课后，须主动将教案交领导检查，未写教案的扣5分;备课不仔细的扣3分。 上课：随机检查中，课堂组织力量差扣5分;同学调查问卷反映较差的扣5分，发觉上课迟到早退的扣3分，缺课(不经教务处随便调课)的扣5分，并按相关规定予以处理。 反思：期末检查发觉未写反思的，扣5分;每学期少于16次的扣2分;少于8次的扣3分。 批改：一般作业在2个工作日内、作文在5个工作日内未批改的，一次扣1分。 监考：违反学校监考规定的，一次扣3分;消失严峻差错的扣5分。 辅导：下班迟到、早退的，一次扣2分;下班不能有效管理班级纪律的，一次扣2分。 (10)教学案例或课件评比： 校级：一等奖6分、二等奖4分;三等奖2分

14、; 县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖6分; (12)课题申报和获奖：课题立项或该学年内有课题正在进行的： 县级10分、市级20分。 获奖： 校级：一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分。 县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖8分; (13)同学成果： 学科学问竞赛： 校级:一等奖10分/生、二等奖7分/生、三等奖5分/生; 县级:一等奖20分/生、二等奖15分/生、三等奖10分/生; (14)班主任工作：担当班主任得10分。学期班主任评比第一名得20分、其次名得15分，第三名得10分。 六、评比与奖惩： (1)考核评比，评比优秀青年老师、创五好青年老师、年度考核评优。时间：每年一次;

15、评比方法：按分数凹凸与评委打分相结合。 (2)师德方面有严峻问题者，视为考核不合格。 青年老师培育工作方案篇3 为了使这批新进老师能快速地成长为师德高尚、学问面广、责任心强、理念新、教学水平高的老师群体，特制定以下培训方案： 一、指导思想： 为全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校可持续性进展，培育青年老师是我们的工作重点之一。如何充分调动青年老师的乐观性和制造性，使之全面进展、快速提高、健康成长，早日适应重点中学的教学要求，使三中教育教学人才辈出，青出于蓝，教育事业蓬勃进展蒸蒸日上，使青年老师两年内成为合格老师。 二、培训形式 学校将采纳集中培训与分散培训(自学研修)相结合，专题

16、培训与研讨活动相结合，以听、说、看、做、写等多种形式开展。 1、集中培训：大集中：全体老师共同参加的理论及业务学习、研讨、沟通等。小集中：以学科组为单位的老师集中学习与研讨。 2、分散培训：学校每学期指定部分学习材料，以老师个人自学为主。 3、专题讲座：由学校校级领导、教务主任、学科带头人、优秀老师、优秀班主任进行专题讲座，关心老师树立正确教育观念，激发老师自我提高意识。 4、专题研讨与沟通：围绕教育教学中消失的一些带共性、有讨论价值的问题，通过学习、研讨、沟通，提高熟悉，促使整体教学水平的提高。 5、运用现代信息技术组织老师观看有关课改、教学录像。 6、开展三课活动：以汇报课、讨论课、示范课

17、等形式进行，参加新课程教学改革试验，在实践中熬炼提高。 7、通过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，提升老师基本素养和业务水平。 三、培训内容 培训内容主要包括：师德培训、教育理论培训、课堂教学技能培训、教学基本功培训等，重点是教材的处理力量，教学情境的设置力量，课堂教学调控力量。 本学期详细培训内容： 1、组织新老师学习中华人民共和国老师法、义务教育法、中学校老师职业道德规范、陶行知教育名著、给老师的建议及各学科新课程标准等。 2、组织新老师观摩老老师的课。 3、组织新老师每人上一节汇报课并准时评课。 4、对新老师进行专业学问测试并准时进行学习指导。 5、通过师带徒拜师仪式，加深师徒感情，促

18、进青年老师成长速度。 6、师徒相互听评课，在详细的教学岗位上不断提高教学水平。 7、专题讲座： 三中的办学理念、办学目标及进展纲要。 老师高尚师德的培育。 老师的专业成长。 如何做一名优秀老师。 如何做一名优秀班主任。 8、专题争论：我对新课程标准的熟悉 9、多媒体课件制作培训、一般话培训、粉笔字和钢笔字书法培训 10、青年老师基本功大赛。 11、专题沟通：本学期在三中的成长反思 四、培训要求 1、坚持学习教育教学理论，每人要写20_0字左右的读书摘记或学习心得体会。 2、每人至少要上三节以上汇报课或实践课。 3、每人要听指导老师或其他老师课堂教学40节以上。 4、留意积累总结教学阅历和成果，

19、每学期完成两篇以上的高质量的教学心得或教学论文。 5、自觉苦练教学基本功。 A、三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字能达到规定要求。 B、一般话：能达到一般话水平测试二级甲等以上(语文老师要达到一级乙等以上)。 C、现代教育技术：必需通过市级信息技术中级考试，并取得合格证书。本学期要求全部青年老师能学会自制课件，并乐观在校内网上参加投稿、研讨、评论等。 青年老师培育工作方案篇4 一、指导思想： 青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业进展的盼望，是学校可持续进展的后备力气。青年老师的思想政治素养、业务水平直接关系到学校的生存和进展，青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是

20、学校建设的一项重大工程。为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的老师队伍，提高全体青年老师实施素养教育和推动基础教育改革的力量和水平，我们将把培育青年老师的工作作为一项关系到学校进展的首要任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学可持续发的展骨干后备力气。 二、培育目标： 1、喜爱教育事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、引导刚进入老师行列的青年老师做好角色的转换，由同学转为老师，对他们加强工作责任性教育以及组织力量的培训。 3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听

21、课与评课等方面着重指导，具有扎实的教学基本功。 4、能够娴熟运用现代教育手段。 5、实行师徒结对，我们对每位新老师配备12位富有阅历的骨干老师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。 6、具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研力量，能够独挡一面，胜任毕业班工作。 7、建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。 通过努力，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作力量方面达到合格水平。详细要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好

22、师德、较高学识水平和业务力量的校级以上教学能手。 三、培育措施 1、重视青年老师的思想政治工作，思想上乐观引导，使他们喜爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高熟悉，以先进老师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 2、加强青年老师的岗前培训，为青年老师的校内外培训铺路搭桥，加强青年老师培训工作力度。 3、明确详细工作和努力目标，对青年老师提出详细要求，加强青年老师队伍的思想作风建设，使我们的青年老师能严格要求自己，努力学习，提高业务水平，关怀同学的成长，做同学的良师益友，要求青年老师以高度的责任心，保质保量完成所担当的教学任务，虚心向老老师学习，

23、努力做好教书育人工作，在教学实践中不断提高自己的素养。 4、依据每位青年老师的详细状况，落实培育规划，为他们聘任思想作风好，学术水平高，教学阅历丰富，治学严谨并具有副教授以上职称的老师担当指导老师。在较短的时间内，通过基本的教学关。导师对青年老师的备课、上课、严格把关连续开展导师带教工作。使广阔青年老师都能在原有基础上有进步和提高。发挥老老师的传、帮、带作用，每周集体备课。老老师与青年老师多沟通，在工作、生活上多关怀指导，督促青年老师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格老师、骨干老师。 7、抓教学基本功和教育常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮，同时，通过说课

24、、听课、评课等活动，全方位提高青年老师的教学力量。 8、强化对青年老师的培训，提高青年老师师资队伍整体的业务素养。鼓舞青年老师进行专业学问、技能的学习，派青年老师外出学习。支持与鼓舞青年老师报考博士、硕士讨论生、针对某一学科进行进修学习等，提高自身学历水平和业务水平。 四、定期抓好几项工作： (1)开展四查：查对新课程标准的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导同学。 (2)抓业务培训：抓教学六仔细工作，课堂教学的有效性落实状况。 (3)利用教研组活动，为青年老师创设教学平台，抓好一些活动。如：钢笔字、粉笔字竞赛，创优课评比，说课、研讨课等等。 五、主要活动支配： 1、制订工作方案。 2、老师上

25、岗前培训(结合每年区教育局教研室：新教材培训、新老师培训)。 3、拜师活动(师徒结对)。 4、随堂听课，指导青年老师做好教学工作。 5、走出去，请进来活动(请专家、校级沟通)。 6、青年老师课堂教学比武活动。 青年老师培育工作方案篇5 一、指导思想： 为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务力量强的青年老师队伍，保证学校教育事业可持续进展，现依据我校师资队伍建设规划和老师连续教育实施方案的要求，特制定如下青年老师培育方案。 二、培育目标和任务： 从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。依据学校提出的提高青年老师素养总体目

26、标及要求，教龄5年以下的青年老师均为培育对象。通过培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作力量方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力量的校级青年骨干老师。 1、新老师的入格培训。主要指刚进入老师行列的青年老师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织力量的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行青年老师导师制，我们为每位新老师支配了一位富有阅历的骨干老师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行知、能、操、行的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、

27、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。 2、青年老师的升格培训主要指3年以上的青年老师。他们是一支布满生气、奋勉向上、乐于进取、大有盼望的队伍。我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关怀，为他们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 三、详细工作： (一)加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位 1.组织青年老师学习国务院关于基础教育改革与进展的打算、中学校老师职业道德规范等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观

28、、培育教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 2.坚决不移地围绕以人为本一切为了同学的学校教育总目标，以此作为每个青年老师的工作追求。 (二)通过教研组和学校的培育措施，提高青年老师的业务素养老师的专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的职业力量。因此，我们把培育青年老师的业务力量作为培育工作重点。 1.师傅带徒弟的培育教研组从最初建立就采纳了所谓的师傅带徒弟的新老传承机制和方法去做年轻老师的培育工作，详细做法是由老老师乐观向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，而年轻老师乐观承接老老师的胜利阅历和方法。

29、实践证明这种师傅带徒弟式的培育措施卓有成效。 2.先承接再提高的培育教研组在青年老师培育的有效措施还有所谓的先承接再提高的方法，详细做法是先要求青年老师必需跟随老老师全程听课和参加完成课程教学全部环节，然后青年老师提出自己的提高和改进看法，从而使年轻老师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够达到百尺竿头更进一步的培育效果。 3.走出去请进来的培育这是学校在青年老师培育方面的另一个有效措施。其中：走出去包括选派青年老师常常去外面听课、培训，请进来主要包括邀请外校骨干老师、名师前来讲学。这些措施不仅培育了我们的青年老师，而且使我们的课程建设汲取了许多他人的阅历和做法。 4.定期学问共享的培育这是指教

30、研组定期组织教学和教改的研讨，研讨中根据头脑风暴的方法使青年老师相互之间和青年老师与老老师之间实现充分的学问共享，从而去提升青年老师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的把握。实践证明这种措施能起到潜移默化的效果，它使得组内青年老师教学水平大大提高，所以他们在教学竞赛中有人多次获奖。 5.鼓舞青年老师学历提高的长期培育学校认为年轻老师的学历最好在本科以上，鼓舞年轻老师参与培训、函授、自考等形式来提高青年老师的学历等。所以在培育年轻老师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培育。我校将以以老带新，以优带新，以学促新，以优促新等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。通过老老师对青年老师的跟踪培训，

31、即指导备课-听课-评课-总结等环节，推动青年老师的业务水平 (三)加强教科研培训，仔细进行校本讨论提高青年老师的教科研力量。搞好教科研和注意教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年老师乐观参加教育科研，鼓舞老师出科研成果。 (四)提高青年老师实施素养教育的力量和水平要将提高青年老师实施素养教育的力量和水平作为培育的立足点，结合连续教育培训的内容，强化青年老师对素养教育理论，现代教学改革听熟悉;鼓舞青年老师训练把握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去(要求每学期至少上一节多媒体教学公开课)。学校将制造条件，给青年老师铺设实践和进修学习的平台。鼓舞青年老师乐观参加教学科研，在工作中勇于

32、探究创新。使自己的实施素养教育的力量不断攀升。 (五)加强青年老师队伍中班主任的培训工作班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对同学进行思想教育的主要责任人，有些自身素养具备的年青老师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作方案的得力助手，不还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参与学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做详细工作实践中的指导老师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。 青年老师培育工作方案篇6 一、指导思想 以根据老师终身学习的思想，从培育有用型人

33、才的需要动身，坚持以人为本，实事求是，依据老师的详细实际状况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。 二、培育目标 1、提高青年老师的教育教学力量和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。 2、加强对教材教法的讨论，提高老师的学科专业讨论力量。 3、提升、熬炼青年老师的教育教学基本功，促进青年老师的全面进展，形成富有共性的教学风格。成为业务骨干。 三、培育要求 1.听从学校支配，乐观主动参与相关内容的培训。 2.培育期间，自觉遵守各项纪律，仔细听课，并做好记录。 3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。 四、培育内容： 1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、

34、政策和时事政治等。 2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。 3、教学基本技能： 书写力量：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高老师板书，板画的力量。 语言表达力量 备课与说课 课堂教学力量 教学分析、总结反思力量 专业技能：分析教材力量，地理教学理论学问。 4、教育科研力量：选题、立项、开题、过程讨论、总结及论文撰写。 5、班主任工作及育人艺术。 五、详细任务 1、第一年，熟识教育教学工作，敬业爱岗。熟识教材，理解课程标准，把握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂力量。 2、其次年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学力量和组织管理力量。 3、第三年，

35、成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备肯定地理教科研力量，能写出区级以上本专业论文。 六、培育措施 1、言传身教、详细指导，搞好传、帮、带。传即传授教学阅历和方法;帮即关心熟识教材、课程标准、实践教学，把握教学基本功;带即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，精确把握课堂教学目标，把握课堂教学的各个环节，关心分析课堂教学可能消失的状况，指导使用有效的教学方法。青年老师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年老师讲课每周至少一节课，准时进行课后点评。 2、实行跟青年老师一起学习制度。为使青年老师尽快熟识本学科教材，把握课本学问和技能结构，要求青年老师通读学校地理课程标准和教材，

36、做完教材上要求的全部练习，形成自己对学校教育的初步熟悉，尽快成长。 4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时沟通见解和阅历，乐观开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，准时订正，关心青年老师不断进步，相互促进提高。 5、青年老师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展现课。 6、鼓舞并制造条件，促进青年老师参加教科研，鼓舞青年老师担当科研课题 青年老师培育工作方案篇7 一、指导思想： 青年老师是学校的将来，是教育的将来。是学校办学的中间力气、是我校教育事业布满生气与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的瓶颈，如

37、何建设一支高素养的青年老师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严峻课题。学校领导应重视对青年老师的培育，加快老师队伍的建设步伐。不断提高青年老师教育教学力量水平，使青年老师成为学校进展的主力军，促使青年老师向更精、更高的目标奋进。 二、加强青年老师的政治思想教育 如何培育青年老师，关键是要树立无私奉献、爱岗敬业的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年老师较多，他们开朗热忱，思维活跃，接受新事物快，面对金钱、物质享受，也简单受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年老师进行思想教育，擅于做好青年老师的思想工作，平常留意和青年老师促膝谈心，沟通思想、沟通感情，擅长捕获微小苗头，发觉心

38、情波动，准时做好疏导工作。同时 学校定期组织青年老师深化学习中学校老师职业道德规范，对比规范，找差距、寻不足，不断整改。乐观引导青年老师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋勉争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年老师都真正做到同学在我心中。 做到学高为师，身正为范。 三、加强文化业务学习，提高业务力量 1、与老师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新老师能够顺当转换角色，适应教学工作。 2、乐观学习心里健康学问

39、，做好同学的心理医生 一个好的老师，既向同学传授学问，又要做好同学的思想工作，当今同学的心里障碍很简单被忽视，就消失了问题同学，青年老师阅历少，往往不能正确教育，这就要求老师懂心理学，正所谓新病还需新药治 3、乐观参与岗位大练兵活动，练好扎实的教学基本功 现阶段教学基本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、一般话等五项，要求青年老师五项教学基本功全部达到合格以上等级。结合岗位练兵活动，老师写好三笔字、下水文、教学设计、说课、 4、乐观参与各种培训 青年老师多进行各种培训，尤其远程教育培训，鼓舞老师建立博客，能和博友沟通争论，并把学到的学问运用到教学中。每学期培训人员必需写一篇心得体会，记好学习笔

40、记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作力量和理论水平我信任经过培训，老师会快速成长起来，从一个站稳讲台的老师成为骨干老师，成为名师。 三、抓常规教学， 1、我校青年老师老师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大，教学热忱高，也有老师阅历不足，为了进一步提高老师的素养，教育处开学初支配了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的不足之处，以及怎样改正。 2、做好教学常规是教学工作最基本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格根据教学常规，来规范日常教学工作，以形成习惯，并定期做好

41、量化评分考查工作，定期检查，加强管理。 四、开展传帮带活动 教育处开学初制定了帮教方案，新老老师签订了帮教合同， 切实做好导师带教、新老老师结对子工作，帮教工作应包括教学常规的七个方面内容，其中听课要求按方案帮教对象每个月听指导老师课4节，并写好每节课后体会收获;指导老师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导老师都应仔细指导并写好记录。使青年老师把握实际的教学技能，尽快地成长。 五、参与科研教改： 1、共同学习教育科研理论学问，乐观开展科研教改，准时总结发觉教育教学中的问题，准时记录，准时总结反思，形成阅历文章。 2、青年老师应是学校课程改革的中坚力气，

42、能乐观参加学校组织的科研课题讨论。增加科研意识，每位青年老师都必需乐观参与学校教学改革总课题下的学科子课题工作。仔细钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年老师开学校级公开课一节，学科组内研讨课14节，上好一节课题试验课，各教研组应仔细做好评课工作。乐观引导青年老师勤勉笔耕，撰写教研论文和阅历总结，青年老师写好一份教学反思，以利于总结提高。 六、为青年老师制造成长的机会 教育处在开学初制定了优质课的评比活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，老师都乐观参与，进行研讨，记好纪录，让青年老师在讲课中积累阅历，学校推举他们参与乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积累阅历，形成自己独

43、特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧 总之，作为指导老师,我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要重视对青年老师的培育，实行多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年老师的教育教学力量，使结对青年老师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞供应强有力的人才保证。 青年老师培育工作方案篇8 一、指导思想 青年老师是学校教育教学的主力军，是学校的盼望所在。为了进一步加大青年青年老师培育的力度，使青年老师快速成长，依据学校老师培育的要求，以让老师与学校一起进展，让老师与同学共同成长为培育目标，遵循青年老师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型青年老师队伍。使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体进展，为学校教育教学的持续进展奠定基础。 二、培育任务及目标 1、市级及以上青年老师的培育目标是：使培