教师暑期培训工作总结 教师暑期培训活动总结10篇范文.docx

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1、教师暑期培训工作总结 教师暑期培训活动总结10篇范文老师暑期培训活动总结1 暑期参与了镇组织的新课程培训，感到新课程的实施是前所未有的革命，是对旧教育理念、旧教育模式、旧教育传统的反思，是现代先进教育思想、教育理念的体现。通过学习我明白了最前沿的语文教改状况。现就新课程与语文老师的进展，谈一谈体会。 一、新课程下的语文教学 语文课程改革应致力于同学语文素养的形成和进展。语文素养的提出，是语文新课程的核心。例如重视民族精神、国际视野的形成;强化创新精神和实践力量、团队精神和合作力量的培育;注意生命意识、环境意识、诚信意识、职业意识的养成。在语文教学中，老师应努力挖掘教材中的人文意蕴，培育同学喜爱

2、祖国语言的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，提高人文素养，使他们具有适应实际需要的阅读力量、写作力量、口语交际力量。 语文课程还应当重视提高同学的民族精神和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐进展。语文新课程把课本这本小书和生活这本大书融为一体，强调语文学科和生活的亲密关系。语文课程标准把语文课程的性质界定为工具性和人文性的统一。这是一个特别有新意的提法，是与语文素养相吻合的。 语文新课程不仅继承了语文教学的工具性，更重要的是强调了语文教学的实践性。语文是人类最重要的社会交际工具。要教会同学把握好工具必需引导同学

3、到言语实践活动中去熬炼、去领悟，自己去获得语文交际力量。同学的言语实践活动是一种综合实践活动，其形式敏捷多样，尽量适应同学要求、符合同学爱好。主要反映在语文课改中淡化字词句篇基础学问和文体学问的教学，但不是说老师在课堂中不教这些学问，而是教同学在详细语言环境中与生活中学会运用语言，这是一种不同以往的新的理念。 二、新课程下的师生关系 语文新课程中的师生关系是新型的师生关系。有一位专家说：要把学习的主动权交给同学，在充分自学的基础上进行有效的合作学习。老师首先是同学的学习伙伴，其次才是同学学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。语文教育是老师和同学之间的公平对话，它既不是老师一味传道授业解惑，同学一

4、味地听从老师，也不是老师只能造就同学，围着同学转，而是师生公平、相互合作，老师引导、同学探究。语文课程的教学活动中，同学不再是被动的、消极的，不再是被灌输的器皿，不再是课堂的听众，而是具有共性的、生动活泼的、思想活跃的、布满生命力的同学;老师不再是站在同学的对立面居高临下，教学就是老师和同学的公平对话 老师不管在上基础型课程、拓展型课程，还是讨论型课程，都应让同学畅所欲言，各抒己见。这样使得同学人人都必需参加到教学活动中。另外老师在教学反馈中，要擅长评价同学学习地过程，评价同学的学习态度、方法和效果。 三、新课程下的语文老师 教学，是实施课程标准的主渠道;课堂，是实施课程标准的主阵地。把传授语

5、文学问作为语文老师的全部职责，这始终是语文老师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文学问，也要培育语文力量，还要注意培育同学学习语文的爱好，要新颖感转化为未知欲。 语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。语文教学中，老师要乐观利用课程资源，开发课程资源。有一位领导说：无论是课堂内还是课堂外，无论是条件好或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源，课程资源是可以再生的，教 师要擅长运用课程资源，教材是最重要的课程资源，肯定要用足用好。基础教育改革过程中，尤其是新教材的实施中，要求老师依据自身进展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所供应的空间，体现老师不仅

6、是课程实施的主体，事实上，新教材的实施过程，就是老师进展、提升自己素养和力量的过程。我们老师不仅要担当起培训者的责任，更要充分发挥以同学为本的理念。 因此，我们语文老师应明白：语文教育是事业，贵在淡薄名利，悄悄无闻;语文教育是科学，难在持之以恒，求是求真;语文教育是艺术，美在享受母语，陶冶身心。? 老师暑期培训活动总结2 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我许多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新

7、熟悉与思索 课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学才智的发源地之一。 (一)要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参加度是否与自己有关。当同学消失与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨同学，很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控同学的心情，引导同学乐观参加课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。 (二)要留给同学思索的空间和时间 同学猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要

8、。让同学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习、让同学亲历阅读过程等。 (三)要学会观赏同学 老师要在教学中树立以同学为本的现代教育观念，给每个同学供应思索、制造、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢乐开心地去学习。 二、提升了理论水平，熟悉到科研的重要性 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过

9、对教育讨论的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特殊是有关综合性学习的教学，我们不但熟悉了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学习将带给同学超越课本的新的只是领域，老师要仔细对待。 三、熟悉到连续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟悉到了连续教育的重要性，树立了终身学习的目

10、标，提高了对连续教育的熟悉。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的急躁指导、学员的激烈争论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤 浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有预备，课堂上不呆板，给与同学宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、同学的学习成果不断飞跃。 培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声：你们辛苦了!感谢! 四.给培训平台的建议 这次培训的确给了我们很多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一

11、个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和争论更具体、更精彩，我们是否以后可以任凭进入?还有，老师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、老师自身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学阅历是不是都要学?我盼望专家商讨一下，以后能给我们更宽阔的培训平台?期盼中! 老师暑期培训活动总结3 20_年的暑期，对我来说颇不寻常。假期伊始，我便迎来了 20_年江苏省学校语文老师网络培训。 在7月2日全市的开班典礼上，我作为学员代表发言。坐在发言席上，我的心情无比感动，网络培训，是促进老师自主学习、主动学习、终身学习的重要途径和手段，我们要珍惜

12、这次培训机会，切实完成学习任务，努力做到：1.明确网络培训的目的和意义，妥当支配时间，切实完成规定的在线学习任务。2.仔细收看课程视频和阅读课程电子讲稿，乐观参加网上和网下的各项业务活动，高质量完成课程作业。3.乐观参加班级沙龙争论，发表、回复高质量帖子，参加课程专家答疑活动。 由于，培训在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子预备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时间学习网上培训内容，专家的教育新理念，让我眼前一亮;名师的示范课，让我感受到课堂呈现出的魅力;争论区的沟通争论，让我们思想的火花得到碰撞。 王荣生教授的阅读教学的两个转向，让我明确了语文课堂教学的要点：合

13、宜的教学内容和有效的教学设计。王教授的讲座，深化浅出，一个个鲜亮的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明白方向从关注教学方法转向教学内容、从关注教的活动转向学的活动。 郑友训教授的诠释活力课堂与有效教学向我们解读了什么是一堂好课，作为老师要转变教育观念，要努力创设宽松和谐的课堂环境，清楚地授课，能确保同学学习的投入，并准时评估同学对学习内容的把握程度。 特级老师李勤关于教材解读与处理的讲座，让我们知道了教材解读何以至关重要，并为我们指出了教材解读的详细途径1.和对话，把握教材的核心主旨;2.和文本对话，用语文的眼光观赏教材;3.和编者对话，把握教学意图。 刘桂秋教授的提升

14、学校语文老师的人文素养，一针见血地指出老师人文学问的学习状况让人堪忧：老师的阅读行为越来越平面化;老师的阅读内容越来越狭窄化;老师的读书目的越来越功利化。反思自己，未尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即使读书，也只是一知半解，或是为了几篇读书笔记，临时抱佛脚。 专家的讲座，让我对教育教学有了更多的思索，也让我开头重新端详自己，原来的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。自己还很浅薄，需要学习的东西还有许多，只有不断充实自己，才能胜任一名学校语文老师。 培训中的课例观摩，让我看到了一名优秀老师对文本的解读、对课堂的驾驭。乔炜老 师的槐乡五月，以美丽的语言，把同学引入花朵、花美、花香的世界，槐乡歌

15、的创编，使同学学文本，用文本，同学的语言得到有效的训练和进展。何琼老师的爱因斯坦和小女孩以抓关键词，理清脉络、抓不同评价的冲突点，感受平凡中的宏大两个环节的设计，培育了同学的概括力量、感悟力量。何老师的课，为我们呈现了不同的第一课时，可谓平实、高效。姜树华老师的鞋匠的儿子以三份活动单引领，层层推动，课堂热而不闹，动而不乱，充分发挥了同学的主动性，让同学成为学习的仆人，学习活动单也为我们的语文教学供应了新的模式。 课程学习让我们丰富了理论学问，拓宽了视野，课程争论、班级研讨为我们供应了沟通、沟通的平台，大家在这里质疑问难，相互切磋，很多老师好的做法，为我们供应了可借鉴的阅历。这次网络培训犹如一场

16、准时雨，滋润了每一位参培老师的心田。 在本次网络培训中，我收获的不仅仅是学问，更多的是欢乐。作为小组长，我和组内的成员相互鼓舞，相互提示。对于组内成员的问题，我总会急躁解释、尽力关心，并主动和班级辅导员联系，反映问题。虽然，和一些老师未曾蒙面，但是，我们已然成为好伴侣。 在今后的工作中，我会以此次培训作为新的起点，一丝不苟地对待教学工作，做一个欢乐的读书人，做一个幸福的讨论者，做一个同学喜爱、家长满足的好老师。 老师暑期培训活动总结4 8月15日，全县学校数学老师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺老师带领大家学习了新课标，接下来是观

17、课议课环节。最终县教研室张老师就这次会议作了全面总结，在这次学习活动中，我始终仔细听讲，并做了具体的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一下： 总的感觉：问题意识越来越深厚。不论是张主任的报告之前，还是观课议课之前，总是有问题相伴，张主任提出问题，大家带着问题去听，去想，去争论沟通、去收获才智。我想这是不是和新课标中的一些重要变化相吻合呢? 一、张主任的报告。 会议的开头，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成果的同时也指出了不足，使我对远程研修有了更深刻的熟悉，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习机会。接着，张主任介

18、绍了六班级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成果分析了当前的现状：两极分化比较严峻。同时给老师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的基础训练和单元试卷，足矣。 二、贺老师的新课标培训。 对新课程标准，贺老师做了高屋建瓴的解读。从新课标的特点到课程标准的重要变化;新增加了课程性质，整合了三个阶段的实施建议，规范了目标行为动词，学问性目标有了解、理解、把握、应用，过程性目标经受、体验、探究;新增加了教学案例;从数学教育的基本理念到十大核心概念，课程标准从总体目标、总纲、四个方面分学段进行了阐述。我想，通过今日的学习，双基变四基是课程标准最大的变化，同时在老师们的心中，

19、四基在老师们心中也有了根深蒂固的印象 三、观课议课。 张主任为我们细心选择了王延安老师执教的圆的熟悉。这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。课上，领会了王老师幽默风趣、一睹王老师以同学为本的霸气，更多的是王老师对于教材的解读、教学的设计还有对孩子已有学问的敬重，以下几点为我留下了特别深刻的印象。 第一点是王老师创设的情境。课的开头，王老师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会，活敏捷现展现小动物骑车竞赛的生动场面，彰显了现代化教学法手段的优越性，一下子吸引了评委老师的眼球，不，关键是吸引了孩子们的眼球。不但引起同学的爱好，同时为学习新学问提出了要思索的问题。俗话说：好的开头是胜利的一

20、半，王老师胜利了一大半。 其次点是让同学经受学问的形成过程。在深化讨论教材、课标的基础上，敏捷处理教材。把折圆纸片感知圆心、半径，熟悉圆，设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆，支解了本节课的难点，同学初步感悟了圆心、半径。同时，由于这样设计动手幅度大，同学体会深刻，合作性强，活动时间、空间扩大，提高了同学投入学习活动的主动性、乐观性，有利于培育同学合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了同学对数学学习的爱好。 第三点是伴侣式的师生关系。本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合，制造了一种和谐的学习气氛。在教学方法上是探究法、研讨法、讲解法、试验法的多种结合，表现了老师驾驭课堂的敏

21、捷性和艺术性。同学为主体，老师是教学活动的的组织者、引导着、合这一理念更是得到很好的体现：师生共同讨论问题，相互取长补短，建立起一种既是师生、又是伴侣的新型师生关系。给我留下深刻印象的是两次师生合作画圆，称呼同学小郑、小吉。给人一种亲切感、童心感和智力潜能的展现感。同学给人们留下的印象远远超过了老师给人们留下的印象。 第四点是关注同学已有的学问阅历。王老师让同学找诞生活中的圆，依据同学的学问基础，从同学已有的学问阅历动身，因势利导，适时调控，营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂氛围，形成了有效的学习活动。 第五点是本节课中数学思想体现到位。比如同学说诞生活中的圆以后，老师大屏幕展现硬币、钟

22、表、月亮的外形，由物体是圆的，到抽象出圆的几何图形，以及与三角形、四边形比较，初步熟悉圆是平面上的曲线图形。这些学问只有在老师的层层引导下，才能步步加深熟悉。这样支配教学活动，老师的主导作用发挥得好，同时同学经受了从详细到抽象的过程，渗透了抽象、比较、分类的数学思想。 第六点是课堂的最终，前后照应，连续放完动物骑车竞赛的动画，让同学亲眼观察圆的学问的应用，真正体会到数学就在身边。 最终，用贺老师的话作为结尾：过程好了，结果不会差;同学动起来结果会更好。我想，今后我要做的，就是专心去做好过程，让同学动起来，经受过程，善始善终。只要专心，没有什么不行以。 老师暑期培训活动总结5 我校于8月22日至

23、8月24日组织管理干部、班主任及骨干老师，在潍州剧场参与了20_年_教育系统暑期干部老师培训，培训内容围绕包括实施品牌战略，加快科学进展，努力开创全区教育工作新局面推动育人制度建设，办好人民满足教育合作：有效教学的关键策略务本清源，重点突破，促进全区教育质量全面提升为每个同学供应适合的教育等主题。依据区教育局集中教育活动要求，为增加暑期老师学习的针对性和有效性，我校结合本校实际，学习中实行了上午听报告，下午在校争论学习内容，依据学习内容结合自己本校和自己本人的教学进行沟通，并写出心得体会，并组织老师围绕规范办学行为，实施素养教育，大力提升教育教学质量的问题绽开了乐观的大争论，学习宣扬素养教育的

24、新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观，老师的创新意识及文明执教、为人师表、甘于奉献的自觉性明显增加，培训取得了良好的效果。现将本次老师集中培训状况总结如下。 一、结合学校实际，制订学习方案 依据学校惯例，此次暑期老师集中培训活动仍成立了老师暑期培训领导小组。召开专题会议，争论制定培训方案、讨论落实方案，确保培训顺当有效地开展，各项活动落到实处。 为圆满完成政治学习的任务，领导细心组织，制定了切实可行的学习方案，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了老师们的建议，又根据文件要求，采纳了宣讲与争论相结合，自学与沟通相结合，理论与实践相结合的方法，

25、支配了多方面的教育学习内容，丰富的教育内容制订，提高了全体老师的学习实效性。 二、召开动员大会，鼓舞大家乐观学习。 为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，我校召开了领导干部、班主任及骨干老师暑期培训动员大会，会上陈校长反复强调本次培训的重要性，严格遵守出勤制度，记好学习笔记，写好心得体会，干好下学期工作。 在动员大会上，陈校长要求大家认清形势，自觉学习，努力提高自身素养和业务水平。指出本学期将构建重力量、重实绩、重贡献的安排激励机制，让每一位老师体会到学习的重要性和紧迫感，充分调动广阔老师参加培训的乐观性。 三、落实相关措施，以保证学习质量。 1、中心明确，过程落实。本次暑期老师集中培训，我

26、们始终围绕提升老师师德水平，规范办学行为，提升教学质量这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们实行了集中学习、小组座谈争论等形式进行。 为了保证争论质量，我校还分别拟定争论话题。如老师如何不断学习、反思，提升自身的专业素养等。争论中，大家各抒己见，学习气氛相当良好。 2、严格考勤，强调会风。集中学习过程中严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率在100%。会议期间都有严格的要求。几天的培训，老师们都能准时参与并仔细听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。 3、注意评价，落实行动。本次培训列入老师的连续教育和年度考核之中。我校仔细总结汇

27、报本校老师的培训状况，并进行相互沟通。培训领导小组对每位老师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次老师培训考核结果。 四、撰写心得体会，增加责任感理论指导实践，理论学习的目的是为实践服务的。 暑期老师集中培训活动结束后，学校支配了撰写心得、大会沟通等后续活动，要求广阔教职工在新学期工作中仔细践行老师职业道德，为人师表，履行教职，关爱同学，真正将培训学习成果内化和外行。 要提高教育教学质量，办好人民满足的教育，提高老师素养是关键。老师素养打算着师德师风的好坏，打算着学校的校风，打算着同学的进展，也打算着学校的美誉度。通过这次师德专题培训，肯定能使我校老师对加强自身建设，规范办学行为，

28、提高教学质量有了更深刻的熟悉。肯定能提升我校老师的职业道德水平，提高教学管理的力量与水平，为学校的快速进展，为教育事业的进展作出应有的贡献。 老师暑期培训活动总结6 今夏，比过去更酷热，但我们过得比过去更有意义。参与工作一年以来，我本以为今年暑假可以好好的休息一下了，但没有想到的是我们却要来参与培训，刚开头我们有一些小小的埋怨，但当我们来参与培训后我们的观念却转变了，虽然热，但值得。7月22日，城口县中学校400名老师齐聚大礼堂参与老师培训。22日上午8:30，开班典礼在城口大会堂隆重进行。开班仪式由曾会兵、李云敏老师主持，谢副校长、周县长分别进行了讲话，并对学员提出了学习要求和纪律要求。 开

29、班仪式结束后是沈维安老师给我们进行了做人与做老师的区分的专题讲座。听他的讲座让我受益匪浅，他用他平实的语言，亲身的经受来为我们讲解做人与做老师的区分，他说，首先要学会怎样做人，其次才是怎样做老师，最终是让我们怎样让我们的教育布满人味。听他的讲座让迷惘的我渐渐找到方向。23日上午是王丹老师为我们进行的卓越课堂，在路上的专题讲座，她的讲座让我们耳濡目染，让我们明白卓越课堂实施的必要性，作为21世纪的人民老师，听了王老师的课让我们找到了现在教育存在的一些问题。下午是康世刚博士为我们进行的以卓越课堂为抓手深化推动基础教育课程改革的专题讲座，他的讲座更深化的让我们了解了为什么叫卓越课堂，让我们知道了课堂

30、是我们课程改革的突破口，他的讲座教会我们怎么做、如何做，也告知我们老师要担心于现状，要有自信，不要自以为是，要不甘于落后的心理。让我们建设师生学习共同体的课堂。从24号始终到28号下午，我们分成四个点有针对性的进行培训，而我们学校数学组在城口复兴学校进行培训，地方有点偏，但我们100名学员都准时到达，仔细听各个老师为我们培训的内容，仔细做笔记，在课堂上，老师毫不保留的把自己的学问传授与我们，而学员始终保持高度的学习热忱倾听各个老师的讲课。培训结束后，我们感慨道，虽然这个暑假我们经受了酷暑的煎熬，但是，我们获得了丰收的喜悦。我会把学到的的学问、方法运用到我们今后的教学中。 老师暑期培训活动总结7

31、 凡事预则立，不预则废!经过一个暑假的休整，为关心老师更好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期3天的老师培训活动，支配合理、内容充实，受益匪浅。莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量!经过培训，专心做一名有抱负信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师，已经成为我校老师的共同追求。 满怀信念展将来 自信是胜利的基石。作为老师，首先要树立信念，对自己要有信念，对同学要有信念，对学校要有信念，只有这样，你才能敢于创新、敢于担当，也才能干好教育。培训会上，孔校长就学校过去一年的工作做了题为转变作风，提升素养，牢记使命的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结，然后就学校还存在的

32、问题进行了鞭辟入里地分析和反思，最终针对新学期如何开展工作提出了详细建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上，硕果累累，作为济渎路学校的一员，感到无比的骄傲。 在过去的一年取得的一系列成果，尤其是中招考试的重大突破，离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题，但我们信任，困难是临时的，只要我们团结全都，敢于担当，努力把自己的职业抱负与济渎路学校的进展相结合，连续发扬拼搏、奉献、包涵、求真的济渎精神，做一个有抱负信念的老师，我们济渎路学校的明天肯定会更加美妙。 立下决心淬师德 师德师风问题是老师进展的核心问题，也是影响同学成长的主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题

33、培训，并就人际交往艺术详细指导。善文化博大精深，我们要将其至柔至善的精髓运用到工作和生活中去，说文明话，办文明事，为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境，欢乐工作，幸福生活! 培训会上，济源名师李春艳、邓小伟就如何做一名优秀老师作了报告了诠释。他们的共同特点是喜爱阅读和讨论，立足课堂，不断提高自己的教学艺术和管理水平，在关心同学成长的过程中，也成就了自己。我们要以他们为榜样，立足课堂阵地，潜心钻研，提高力量。 培育急躁提素养 有人说：一个人掌控自己心情的力量打算他胜利的速度。培训会上，教育局副局长许钰兰为我们做了心情管理主题讲座。许局长娓娓道来，用大量鲜活的例子告知我们心情的产生的缘由以及调

34、整的方法。感受最为深刻的是ABC心情管理法。有时，我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿，却忽视了这种方式对同学成长的不利方面。所以，调控自己的心情，教会同学解决问题，而不是通过压制的方法让同学不犯错误，做到严中有爱，在爱中严，在严中爱，特别重要，且有意义。 老师暑期培训活动总结8 暑假期间，我们参与了市举办的学校语文老师暑期培训，经过四天的观摩、听课、学习，收获很大。 本次培训是关于作文教学和低班级自主、互助型课堂教学、写字教学及学问树说课等几个方面。 关于作文教学，我们观看了教育大师于永正老师的音像资料，目睹了他的教学风采，很受启发和教育。于老师的课讲得很精彩，如行云流水。整个课堂是在轻松

35、欢快中进行的。同学在课堂上听于老师的课，像听故事一样，饶有爱好。于老师驾驭课堂的力量娴熟，教态温柔、自然。在轻松开心中突破重点、难点，完成教学任务，值得我们很好的学习和借鉴。 接着我们听了林新香、管俊英两位老师的两节低班级语文课教学。一节是识字教学，一节是课文教学。两位老师都运用自主、互助、学习型课堂进行教学。课上的生动、好玩。低班级同学相对高班级同学来说，学问面比较狭窄，在与老师互动方面做的不是很到位。但两位老师都能在低班级实行自主、互助型教学，而且上的那么好，的确下了一番功夫。 然后我们听了王香兰的作文教学，王老师的作文课注意观看、实践、讨论、想象、发挥。她带领同学观看了许多实物。通过看、

36、观、议等多种方式，指导同学进行写作练习。有原来的没的写，变为有素材写;有不会写到会写。有的同学甚至能写长篇小说。这些转变，都包含着王老师几十年的探究，讨论、发觉。王老师的作文教学为高密作文教学掀开了新的一页。信任高密的作文教学在王老师的带动下，会迈向一个新的台阶。而王老师的作文教学也将成为高密作文教学一道亮丽的风景线。 而后又听了几位老师的学问树说课，他们都讲得很精彩。他们运用了新的教学理念和自主、互助型教学模式，把单元学问点用一棵漂亮的大树呈现出来，并具体叙述了自己的构思、设计方案等。讲得有条不紊，特别细致。 这次暑期培训，开阔了我们的视野，拓宽了我们的学问面。学到了很多以前没有学到的学问。

37、同时看到了名师的风采和他们付出的艰辛的劳动。 盼望以后常常进行这样的培训，使我们有向名师学习的机会，并在学习中不断提高自己、完善自己。不断提高自己的业务水平，使自己尽快踏入名师之列，为高密的教育贡献自己的力气。 老师暑期培训活动总结9 _年8月4日，教体局教研室组织全县学校数学老师在试验_学校培训一、二班级数学教材，通过这一天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我详细的谈一下自己的几点学习体会。 一、数学教学与现实生活紧密结合 新的课程标准指出数学教学由情景串引出问题串，提倡数学课堂

38、生活化，也就是强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说，在平常的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，从而激发了同学的学习爱好，也让同学感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题。 二、老师要有扎实的基本功 当看到团队成员中那些年轻的老师，从回答疑问到做报告，每个环节都做得无微不至，面面俱到，对整册教材理解得那么深刻，再看看年前的我，却感

39、到特别惭愧，从中感悟到作为狡猾现教好同学必需具备扎实教学基本功。 三、要了解低班级同学的特点组织合作学习 1、低班级的的同学年龄小，自制力差，合作意识差，他们把小组合作学习当作一块玩，使得老师很难调控组织教学。 2、在小组合作学习中，低班级的同学不会倾听，不会沟通，不会合作。优等生抢着说，差生从不发表看法，成了旁听者。 3、在小组合作学习过程中，低班级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱;若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。 4、同学小组合作意识差，小组的集体观念淡薄。有些学习好的同学更情愿独立学习，认为合作学习耽搁时间。有些学习差的同学，也不情愿与他人合作

40、，对小组的合作学习置之不理。 四、我的几点对策 1、在小组合作前先让同学充分的思索，形成自己的想法，然后再小组合作学习。 2、小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开头，我尝试着给他们分工，这样他们比较满足听从。小组长要引领每个组员轮番发表看法。 3、老师时刻提示同学留意仔细倾听别人的看法，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培育的过程，不是一朝一夕培育好的。 4、在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，准时搞好对小组的评价。 总之，合作学习是新课标提倡的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培育同学的合作意识、合作力量起着特别重要的作用。当然还有许多小组合作学习的对策还需要老师

41、们的实践和探究。 老师暑期培训活动总结10 7月2223日，我们历史教研组依据县教育局的统一支配进行了培训成果展现沟通、答疑，各县直、乡镇成员代表乐观主动发言，踊跃参与，争论激烈，在教材梳理、课题讨论等方面从不同角度、进行了分析、整合，魏老师又在此基础上做了深化和提升，并对各单位的成果展现进行了精彩点评。通过争论，老师们对怀疑又有了新熟悉，对教材有了新理解。 但是，培训中对我印象最深的还是杜金英老师新奇别致的教学设计，在不经意间突出了重点，突破了难点，给人耳目一新的感觉。设计的问题既能激发同学的奇怪心，调动学习的乐观性，又能把重点问题做到深化浅出，与身边的社会实际相结合，取得了特别精彩的成果，

42、获得省优质课一等奖。 这是杜金英老师长期不断的学习、不断的反思的结果，我们平实的工作中没有养成勤于反思，擅长反思的习惯。 这段时间我时常想，擅长反思应当是现代每一位老师必备的素养。老师，不是神，只是一个一般的凡人，在成长的道路上不行避开地会产生错误的想法，做出错误的行为。这时，该学会反思，不断地修正自己。在反思的过程中熟悉自己、进展自己、超越自己，从而获得更大宽的路上前行。 曾看过这么一个故事留一只眼睛看自己：日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本王藏，另一位是柳生义郎，宫本是柳生的师傅。当年，柳生拜师学艺时，问宫本：师傅，依据我的资质，要练多久，才能成为一流的剑客?宫本回答：最少要十年。柳生说：假如我加倍苦练呢?宫本答道：那就要二十年了.柳生一连狐疑，又问：假如我晚上不睡觉，夜以日继地苦练呢?宫本回答道：那你根本不行能成为一流的剑客。柳生特别惊讶，问：为什么?宫本答道：要成为一流的剑客，必需永久留一只眼睛凝视自己，不断反省自己。现在你两只眼睛却死盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛凝视自己?柳生听了，当场开悟，最终成为一名一流的剑客。是的，假如把目光全部放在了外界的因素中，