2022年教师个人年度计划范文 教师个人年度工作计划10篇范文.docx

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1、2022年教师个人年度计划范文 教师个人年度工作计划10篇范文老师个人年度工作方案1 (一)班级状况分析 本班现在同学47人，其中女生21人，男生26。总体来看，这个班的学问基础处于显的两级分化，处于中间位置的同学寥寥无几，有近十名同学基础学问不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下： 上课时擅长动脑，乐观发言，平常又乐于关心同学，学习成果优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力气。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学

2、习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 基础较差但要求上进的同学有张君、黄宁等，他们上课能乐观发言，仔细完成作业，态度好，但缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。 周敏娟、郭涛、宋权、李海珍、蒋港这五名同学是本学期的培育重点，盼望从习惯到最终成果都能有一个明显的提高。 (二)总的教学要求： 一、学习习惯 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 2、连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。 3、连续培育课外阅读的爱好，养成勤的习惯。 4、连续培育用心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音洪亮，态度大方;养成

3、爱惜学习用品的习惯。 5、连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯;培育预习课文的习惯。 6、连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。 7、连续培育留心观看的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培育读书做记号的习惯。 8、培育写日记的习惯;能够做到爱惜图书，并养成习惯。 9、培育仔细完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。 10、培育自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。 二、汉语拼音 连续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。 三、识字写字 1、精确认读303/287个生字。 2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写均匀。 3、连续

4、学习用钢笔写字，提高书写的速度。 4、连续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。 四、口语交际 1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文听写的故事。 2、能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整连贯的话。 3、能就所听?所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 5、争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 6、养成先想后说的习惯。 五、阅读 1、连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 2、连续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想

5、。 3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5、连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 六、习作 1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2、学习有挨次、比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。 4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 老师个人年度工作方案2 一、指导思想

6、： 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发同学的爱好，把握学问，提高口语水平和交际力量，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展共性。在新的教育理念的指导下，特制定如下方案。 二、教学重点难点 1、重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 三、教材分析 本册书包括六个单元和两个

7、复习单元，内容涉及同学的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是同学感爱好的话题。 四、学情分析： 五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 英语一开头，同学往往是带着奇怪的心情来学这门课的，也有些同学是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善仿照、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当

8、一部分同学学习英语的目的性不明确，对它的重要性熟悉不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，乐观性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些同学把这门课当成负担，部分同学厌学，消失两极分化的趋势。因此，针对同学把握英语的程度不一，本期要实行有效的教育教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个同学掉队，全面提高教学质量。 五、教学目标： 依

9、据五班级同学的生理和心理以及进展需求，本班英语课程的总体目标是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度和良好学习习惯，关心他们建立学习英语的自信念;培育同学的语感和良好的语音、语调基础，关心他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。 六、教学目的任务 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求把握所学词语。 4、能四会要求把握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的话语和录音材料。

10、7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 七、详细措施： 1、注意同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以同学为主体，、短时间、高频率、保证同学多次接触英语和足够的实践量，加大每个同学的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动同学的乐观性。 2、仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 3、坚持激发同学的英语学习爱好。在教学活动中，利用英语教学音像资源

11、图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交伴侣，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的乐观性很高，爱好也随之越加浓烈。随着同学学习英语爱好的增加，平常少言寡语的同学也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语。 4、培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。 5、留意传授学问与准时评价相结合。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表

12、扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改进。 6、留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好早晨朗读和课间口语操练。 7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与同学的心理沟通。 8、加强对同学学习策略的指导。依据不同同学的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。 9、坚持节节清、每天清、周周清、月月清。随着社会对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能持续接受高质量的教育教学而努力。 10、依据

13、同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。 11、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。 12、活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 老师个人年度工作方案3 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人方案： 一、加强学习，提高熟悉 我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。

14、二、以身立教，为人师表 老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需 美其德，慎其行，不能消失一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：同学可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问

15、，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习教育学、心理学，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱同学，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就

16、是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。 在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识

17、地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 老师个人年度工作方案4 一、指导思想 新标准英语是依据素养教育为根本的指导思想编写的。素养教育要求培育同学的创新精神和实践力量，实现全面进展。本教材是有利于促进同学全面进展、培育同学创新精神和实践力量、具有丰富的文化内涵的教材，在培育同学的英语语言力量的同时，以素养教育为核心，以提高同学的全面素养为根本目的，促进同学全面进展，开发同学的潜力，引导同

18、学形成开发的合理的跨文化认知与理解观念。国家英语课程标准是本教材的基本依据。 二、教学目标 学习语言的根本目的是运用语言，学校英语教学的根本目的是培育同学运用英语的力量。五班级的孩子接触英语的正式学习有两年了，这个阶段教学的目的主要是保持同学的学习爱好，老师要尽可能多的制造充分的语言习得机会，多采纳tpr方法，通过听听做做、唱唱玩玩，让同学尽可能地习得英语，详细就是：能按四会、三会的要求把握所学单词;能按四会要求把握所学句型;能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 进一步培育良好的书写习惯，能做

19、到书写干净、规范。养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。使同学从不自觉、无意识地习得英语逐步过渡到自觉、有意识地学得英语，为同学制造一个在听懂与会说之间、在看懂与会读之间的语言自我进展过程。通过教学使同学把握基本的交际语言，能听懂、熟悉，并能用所学基本句型进行简洁的英语日常会话，达到学以致用的目的。 三、教材分析 概括来说，新标准英语教材具有以下几个特点： 1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意同学自学力量

20、和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。 8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 9、注意内容之间的综合性和融合性，使同学的语言学问和相应的语言技能得到

21、进一步的巩固与提高。 四、同学状况分析 大多数同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手乐观，气氛活跃，绝大多数同学能按时完成课后作业。但少数同学学习乐观性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又因缺乏家长的乐观协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。 总的来讲，五班级下期大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好减弱。这就要求我们应关注每个同学，注意培育同学对英语学习有持续的爱好和爱好，实行有效措施，防止两极分化现象的加剧。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，多鼓舞同学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良

22、好的学习习惯，使同学能够较扎实地把握所学学问。 五、教学重难点 从教材基本内容来看涉及教学内容较多，单词较多，同学要完全真正把握本期学习内容是有肯定难度的。所以结合教学内容及同学状况分析，本期的教学重难点是提高课堂效率，关心同学养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;把握重点词汇及句型，要能够正确运用句型进行日常的简洁对话沟通，做到学以致用;听懂并且理解课文和听力材料，精确完成每个单元的练习并能够做到发音清晰，语调正确，书写工整。 同时，教学中还有一个重难点就是激发和保持同学的英语学习爱好，使同学提高听、说、读、写的力量，全面提高语言综合运用力量。详细就是：能按四会、三会的要求把握所学单词;能

23、按四会要求把握所学句型;能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。进一步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 六、教学方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、融会话教学与情景表演之中。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习;开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活

24、中学习英语。 4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。巧用实物、头饰、卡片、chant等来关心进行单词教学。 5、创建英语的学习氛围，给同学制造熬炼的机会，充分表现自我;在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动同学学习英语的乐观性。 6、组建英语小组，鼓舞同学相互关心，共同学好英语。 7、连续加强基础部分的教学，同时采纳小老师带徒弟的方法，关心学习相对滞后的同学，确保全体同学共同进步。 8、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 9、加强家校联系，切实落实同学的英语听说读写家庭作业。 10、连续加强口语练习和日

25、常用语教学，以不断扩充同学的英语信息量。 老师个人年度工作方案5 20-，一个美妙的年份数字，本该是烂漫的一年;20-年是多数人期盼的年份，但一场悄无声息的疫情打破了我们的期许，我们只能宅家同心战疫情。在疫情防控的关键时期，为坚决防止疫情向校内扩散，确保师生生命平安，守住校内这片净土，教育部发起停课不停学的号召，自治区开启了空中课堂。在此背景下，现制定个人年度工作方案如下： 一、现状分析 空中课堂开播以来，担当讲课任务的老师们付出了许多心血和努力，同学通过在线学习听说读写方面都得到了不同程度的提高，但部分同学的学习成果并不是很有效。同学的地区差异太大，尤其是农村学校。现在正处于春耕时期，我校的

26、同学家长每天奔波于田间地头，根本无暇顾及同学的学习状况，而且大部分家长不识字，更是无处下手，家长监督这一块就等同于零。所以作为任课老师，我每天的工作几乎都是催作业、催上课，然而同学在家的听课状态五花八门，无法监测，同学的学习主动性差，这也打算了网课终究代替不了课堂。 二、英语教学工作 在本学期我担当三、四班级的英语教学。教学校低班级英语，始终要把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。基于我班同学网课学习存在的问题，本学期的英语教学我从以下几个方面做起： 1、设计一个富有仪式感的班级内部复课礼。班级以小组进行绽开研讨会，总结这

27、段时间的所学状况，构建学问体系。 2、分模块制定问卷调查，统计同学的学习状况。依据同学的反馈结果有针对性的梳理复习，查漏补缺。同学把握好的内容开学后先让同学讲，我最终总结。把握不好的内容，师生共同建立学问图谱，独立支配课时突破重难点。落实好同学对课文的听说读背，加强同学对基础学问的把握，做好学习之友的讲练。 3、本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的

28、作用。 4、作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。利用微信群，加强同学语音语调的提高。作业做到人人面批，准时改正，以竞赛的形式提高同学书写的质量。 5、课堂上照看好两头，采纳一帮一的方式，让同学相互学习，相互关心，使每个同学都有所提高。 三、学习方面 多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论先学后导，当堂训练的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。乐观听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 四、教研方面 乐观参与学校以及教研室的各项教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，虚心向有阅历的老师请教，加强学习希沃课件以及教学助手的学习，娴熟把握使

29、用方法，以提高自身的教育教学水平。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，利用希沃以及教学助手设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用。 2、通过听、说、读、写、玩、演、唱等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 4、依据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，使我的教学工作更上一层楼。 老师个人年度工作方案6 一、班级状况分析 五班级一班共有同学52人，大部分的同学学习态度端

30、正，有着良好的学习习惯。上课时都能乐观思索，主动、制造性的进行学习。从上学年的学问质量验收的状况看，同学的整体素养还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的嘱咐，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，体现分层教学，全面提高合格率和优秀率。 二、教学内容和教学目标 这一册教材主要包括以下内容：圆，百分数，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等。 这一册教材的教学目标是，使同学： 1，通过观看，操作等方法，熟悉圆;会用工具画图;把握圆的周长和面积的计算公式，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简洁的实际问题。 2，结合详细的情境，理解百分数的意义，能够正确读写

31、百分数;会进行百分数和分数，小数的互化;结合详细事例，理解成数，税率，折扣与利息的意义，能运用百分数解决一些简洁的实际问题。 3，结合详细情境，熟悉圆柱和圆锥，把握它们的特征;把握圆柱表面积，体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆柱，圆锥的只是解决简洁的实际问题。 4，结合详细情境，理解比例的意义和性质，会解比例;理解正反比例的意义，能正确推断成正反比例的量;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并依据给定一个量的值估量另一个量的值;能依据正反比例的意决一些简洁的实际问题。 5，理解比例尺的意义，明确图上距离，实际距离，和比例尺三者之间的关系;能运用只是解决简洁的实际问题。 6

32、，熟悉众数，中位数;会求一组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能依据详细问题选择合适的统计量来描述分析数据，并能做出合理的解释。 三、教学措施 1，经受探究圆的周长和面积，圆柱表面积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的数学思想方法;在观看，操作，思索，沟通等活动中进展抽象，概括，推理的力量 2，供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手时间与自主探究，促进同学空间观念的进展。 3，统计学问的教学，进展同学的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯。 4，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 5，情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学

33、习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 老师个人年度工作方案7 一、教务管理 初一教务管理方面争取在以下方面提高管理质量： 1.加强常规教学管理及检查落实。定期进行老师备课、听课、作业批改检查，通过同学评教、调查问卷等形式了解教学，准时反馈。 2.加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，采纳推门听课、组内研讨课等形式进一步引导规范课堂教学。 3.通过听集体备课，参加教研活动的方式，强化学科班级组备课。重视课堂设计，分层教学，习题设置方面的讨论，让同学在减负中提高，在老师成长中受益。 4.定期召开老师会、同学会、家长会，做好政策解读、学情分析、检测分析、同学动员工作，有条不紊的加强各方面帮助工作，为

34、教学服务。 二、学科教学工作 1、仔细解读近几年中考题，分析以往教学得失，制定合理可行的教学方案，明确中考目标。 2、课堂教学上在落实方面下功夫，针对去年复习学案的得失，准时修订，强化检测力度，当堂学问、当堂反馈。 3、加强单元、板块等阶段性检测，针对同学发觉疑点、难点，制定有效措施，因材施教，争取每个同学有提高。 4、针对试验力量考查进行专项强化，训练同学动手力量，并与学问考查有机结合，不放过任何可利用的时间，提高教学质量。 5、做好青年老师培育，多听课、多研讨、多布置任务，使之在较短的时间内尽快成长，成为合格的学科老师。 三、读书方面 1、尽快完成致青年老师一书的学习，为青年老师培育方面之

35、类理论学问的基础。 2、学科高效学习方法解读方面的书籍，为其次需求，针对课时紧任务重的问题，查找适合同学的教学方法为当务之急。 老师个人年度工作方案8 新的学期即拉开帷幕了，为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人方案 一、思想工作 在新的学期里肯定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、力量进展 盼望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走

36、、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和阅历丰富的老师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施 1、尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学力量。 2、努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3、连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施 1、多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班

37、年龄幼儿的管理和教学力量。 2、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将连续努力。除了准时关注外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热忱对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育

38、的潜能.仔细听从家长的看法和建议，满意家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 老师个人年度工作方案9 一、团队定位 永新学校刘丹会老师工作室是由追求教育抱负的志同道合者组成的民间老师团队;是通过专业阅读、实践探究、专题研讨、写作提升等形式来促进老师幸福成长的专业进展共同体;是学校优秀老师的孵化器，是推动我校教育改革进展，实施自主教育管理，打造高效课堂的讨论室。 二、工作目标 营造老师专业成长的良好氛围，提升教育职业认

39、同感，激发校内老师从事校本科研的乐观性，促进成员专业进展，推动学校教育教学讨论，并把科研变成实际生产力，提升学校教育教学水平，争取把学校老师逐步培育成为校、镇、区级教育教学骨干，从技术型老师向专家型、讨论型老师转变。 三、工作措施 1、制定个人规划。工作室成员依据自身实际状况，科学地制定个人专业进展三年规划、年度进展目标与年度总结，明确自己专业进展的目标和步骤。 2、强化理论学习。每两月研读1本教育专著，每年跟踪阅读2份专业报刊，撰写读书笔记进行现场沟通或网络共享。 3、打造研修平台。通过网站论坛、专用群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。 4、开展专题研修。工作室定期开展研讨

40、活动(现场沟通与网络研修交替进行，每月四次，每次一个主题：实践研讨，专题讲座，阅读沟通，写作引领。) 5、进行课改实践。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科研。同时结合学校科研实际和班级详细状况，自主进行班级试验与教学改革。 6、外出观摩学习。有方案地支配工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担当工作室导师，进行指导。 四、日常模式 每月的第一周：专业阅读; 每月的其次周：专题争论; 每月的第三周：写作指导; 每月的第四周：专题讲座; 多余的一周，作为问题自主沟通周。 我们的日常工作就是在教育教学实践中阅读、研讨、写作，听讲座。 五、成员义务 工作室成员定期参与研讨，

41、单周二晚上7点半8点半网络研讨，双周二上午第三节(或另定时间)现场研讨，每次研讨保证时间。 工作室成员必需坚持写作。试验、阅读、写作、沟通是工作室每个人专业成长的基本功课，三年内应当有文章发表方案和成长为骨干老师的愿望。 工作室成员必需开拓个人教育博客，并在全国自主网、班主任之友论坛或者中国老师报论坛上发表帖子，抒写自己在学习与试验过程中的点点滴滴。 每个人必需向工作室提交成员申请、年度进展目标和三年规划。团队成员相互鼓舞，共同进步。 六、组织建设 1、成员组成 依据学校进展需要，本年度对工作室成员进行扩充，成员定为15人以内，以后酌情调整。 2、成员条件 (1)喜爱孩子，喜爱教育，乐观参加学

42、校教育教学改革; (2)肯吃苦，善钻研，乐观进取，有较强的专业进展意识与个人成长欲望; (3)自愿提交书面申请表、三年规划与年度方案，由相关负责人审核通过。 七、活动制度 团队活动分为两种： 一是日常沟通研讨会议。 工作室定为单周二晚上7：008：00进行网络研讨，双周二上午第三节课现场研讨。请成员自己作好连接支配，准时参与。如确有特别状况，请履行请假手续。 二是校内活动或外出学习。 每次活动必需有方案、有组织、有预备、有记录、有收获、有沟通，不搞形式走过场。 工作室任何人不得无故缺席。 每次发言必需有成文的书面稿子，不能临时东拉西扯。无故缺席超过3次，要对工作室口头陈述一次;无故缺席6次对工

43、作室书面陈述一次;无故缺席10次自动退出工作室。 八、政策保障 1、经费保障 本学年起，学校将为工作室逐步配齐办公室、办公桌、电脑、打印机、书柜、录音笔、照相机等硬件设备。每年订阅教育类经典书籍约50-100本，专业报刊5-10种。活动经费若干。 2、政策支持 (1)保证工作室成员在专业进修培训、教学沟通研讨、外出参观考察、选优评职晋级等方面享有同等优先的权利。 特殊优待：跟老师专业成长相关的先进老师从工作室成员中推举;校级骨干老师评比中，工作室考核占5分(活动缺勤一次或未完成任务一次扣1分)。 (2)学校在课务支配、场地设施、信息技术等方面赐予支持，保障工作室常规活动正常开展。 (3)每年组织成员参与1-2次大型专业培训或参观考察活动。 九、岗位设置 1、设专题主持人2名，负责主持每周研讨会议。 2、设专题书记员2名，轮番负责记录整理活动记录，并且发布到公共博客。 3、设图书管理员1名，负责管理工作室书籍报刊。 4、设作业考核员1名，负责收交、记录成员作业，在每次研讨前打印分发到每位成员手中。 5、设档案管理员1名，负责搜集整理工作室全部电子文档及纸质资料，每学期装订成规范的专档。 6、设纪律管理员1名，负责记录出勤、纪律及完成任务状况，准时总结公布。 7、设宣扬联络员1名，负责书报购置、团队宣扬、新闻撰写及活动联络工作。