实现乡村振兴精准扶贫年度工作计划3篇2021.docx
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1、实现乡村振兴精准扶贫年度工作计划3篇2021实现乡村振兴精准扶贫年度工作方案1 _乡位于_县东南部,与_、_县交界。全乡面积_平方公里,人口_户,_人,辖x个村、_个村民小组。近年来该乡在县扶贫局的大力支持下,扶贫攻坚工作取得了显著成效。自_年以来全乡共启动实施了_、_等7个重点村建设,共争取扶贫资金398多万元,重点建设村组大路、农夫用电、人畜饮水、产业开发、村容村貌等为主的民生工程项目,为该乡经济进展、增加农夫收入起到了举足轻重的作用。人均收入由_年的3364元增加到_年的5688元,如今农业生产初显产业化格局,农夫逐年致富,农村面貌发生了大的变化。 一、领导重视抓扶贫 扶贫工作开展的关键
2、在于领导重视,建立一个完善的领导机构和组织网络,有了完整的领导组织机构,才能确保各项扶贫工作从乡镇到村组到贫困户各个环节的顺当开展,为此,该乡特地成立了全乡扶贫工作领导小组,由乡长任组长,亲自抓扶贫工作,同时由一名副乡长详细负责扶贫工作的实施,并在各重点村也相应成立了扶贫领导小组、资金管理小组、项目监督小组等各项组织,每个重点村由一名副科级领导干部任组长,长期负责该村的扶贫工作,同时聘请了村里有威望的老党员、知明人士,有文化的年青人、妇女干部,以及关怀公益事业的农夫群众等作为小组成员共同参加扶贫工作,监督资金的使用和项目的实施。做到从乡到村各级扶贫组织健全,人员落实、管理严格,加快了我乡扶贫工
3、作的进度。 二、方法多样抓扶贫 1、培育主导产业,进行产业扶贫。 一是进展农业产业。立足当地海拔低气候温柔的优势,大力进展特色产业,不段提高产量和质量以及知明度。近几年全乡烤烟进展到_多亩,年收入280余万元;西瓜种植1500多亩,年收入350万元,地膜洋芋达300亩,蔬菜小杂粮种植达1000亩,使_的绿色无公害农产品畅销县内外。 二是进展畜牧产业,去年山羊存栏2800只,鸡存栏8000只,猪出栏3000头,使_的腊猪肉远近著名。 三是进展林果业,连续巩固停止耕种恢复森林植被成果,在进展传统核桃、板栗的基础上,大力进展木瓜,使全乡的木瓜种植已达1500亩,全乡的林业年收入达280万无。四是进展
4、传统产业,连续做大做强了烧酒生产,使该乡的苞谷酒、甘蔗酒著名柞水。通过对各村主导产业的培育,各大产业已形成范围,一村一品、一乡一业的产业格局逐步形成。 2、实施移民扶贫,实行工赈移民与扶贫移民相结合,实施下山扶贫。在乡政府所在地的_村边贸市场内实施集中安置,主动动员和引导高山边远的农户搬迁下来,几年来共扶贫搬迁196户788人,集中安置176户307人,在全乡逐步形成了山上耕作山下消费、山上挣钱山下享受的局面。 3、加强农夫培训,实行智力扶贫。通过实施农夫学问化工程,对全乡农夫加强农业有用技术、市场熟悉等培训,提高农业生产效益;对外出农夫组织参与劳动技能、法律学问、市场营销培训,增加劳动技能,
5、提高就业竞争力量。近年来共举办培训班20多次,培训农夫4000多人次,有150多人参与劳动技能等培训,有效地转变农夫的思想观念,切实增加了自主脱贫的力量。 4、引导、鼓舞农夫外出创业,实现异地脱贫。依据本乡可用资源有限的现实,大力引导农夫外出创业。乡里特地成立了劳务输出领导小组,供应劳务用工信息,建立外出劳务人员档案,加强外出人员的跟踪服务。目前该乡外出创业人员达1000多人,他们主要在西安、山西、温州、广州、甘肃等地从事服装、冶金、机电、电子、泥水工等行业。并适时组织劳动力技培训,四年来共组织培训158人次,进一步提高了全乡群众的创业本事,使大批农夫外出创业,大大缓解了本地扶贫压力,是一条见
6、效快的扶贫捷径。 5、加快基本公共工程建设,改善生活生产条件促脱贫。近年来围绕边贸市场建设加大了新农村建设,着重以交通、教育、通讯、四改等为主的基本公共工程建设。使边贸市场一镇四小区三横二纵一环的建设格局初步形成,交通方面共投入500多万元,完成_大桥建设和18座便民桥建设、三条通村水泥路建设、四条路的通达工程和两条路的改造升级及各村的通组大路建设项目。教育方面兴建中心校教学楼,改善师生学习办公条件,得到了普九和两基的达标验收。 通讯方面建立通信基站三处,安装了闭路电视,开通了电信和广电网。新农村建设已完成了五个村的重点村的建设项目,逐步改善农夫的生产生活水平。 三、措施到位抓扶 一是做到责任
7、到人,组织到位。该乡与各重点村签订项目实施责任状,明细考核标准,每一个项目都有1-2名副科级领导干部负责抓落实,在项目实施过程中如消失违规现象将直接追究第一责任人责任,重则处于行政惩罚、轻则批判教育,并将工作完成状况与年底考核相挂钩,同时在每个项目实施时,特地成立领导小组和工作小组,确定工作人员,专项负责项目实施,做到项目不结束,人员不撤离。 二是发动群众,共同参加,确保扶贫项目见成效。该乡主动转变扶贫方法,由政府主导式扶贫向群众参加式扶贫转变,通过宣扬教育,激发广阔贫困户的热度和主动性,发动贫困人群积主动投身于扶贫工作,参加扶贫开发,从要我脱贫变为我要脱贫,通过自身辛勤劳动取得扶贫效果,让群
8、众亲自选准自己的扶贫项目,政府统一引导服务,不断壮大各村的特色产业,实现增收。 三是提高劳动者素养,增加贫困户自我脱贫力量。为提高贫困人群的生产技能,该乡还特地组织群众到_、_、_等地考查学习,学习别人的种植养殖技术,解决我乡群众想致富、没技术状况,为扶贫项目的实施,供应了技术保障。 四、超前思维抓扶贫 项目建设规划先进,在取得成果的同时,谋划好后期的工作,在乡级各套班子成员深化调研后,制定出了后期扶贫工作方案,要紧紧抓住历史进展机遇,努力协调好各方关系,争取各部门的大力支持,着重从以下几个方面推动全乡的扶贫工作再上水平: 1、连续加大科技扶贫,加大培训力度,按五学要求培育新型学问化农夫,从思
9、想上、技能上解决制约脱贫的根本缘由。 2、根据新农村建设要求,连续抓好重点村建设,突出山水林田路综合治理,不断改善人居环境,使各村逐步达到新农村建设二十字方针的要求。 3、连续抓好项目建设力度,根据农村城镇化的建设要求,以边贸市场建设为主,实施好一批重点项目,逐步把该乡各村建设成布局合理、功能齐全、设施完备的新村庄,使_真正成为在_有影响、在_有位次的_名乡、产业大乡、教育强乡和经济富乡。 实现乡村振兴精准扶贫年度工作方案2 一、指导思想 以省、市、县扶贫工作会议精神为指导,仔细贯彻创新、协调、绿色、开放、共享进展理念,根据精准扶贫,不落一人的总体要求,以建档立卡贫困家庭学龄人口为主要对象,以
10、建档立卡贫困家庭为延长,坚持精准扶贫,教育先行;教育扶贫,育人为本,充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技、信息优势,努力办好每一所学校,教好每一名同学,暖和每一户家庭,真正做到教育转变同学和家庭的命运,阻断贫困代际递传,为我县精准扶贫、全面建成小康社会做出贡献。 二、工作目标及措施 1、入学率达到要求。 学前三年教育毛入园率达到78%,义务教育巩固率97%,高中阶段教育毛入学率78%。全面组织未升学初、高中毕业生(简称两后生)免试就读职业技术学校,或接受免费职业教育培训,提高新成长劳动力就业技能。 2、落实教育惠民政策。 一是落实家庭经济困难同学资助政策。建档立卡贫困家庭学龄孩子在优先享受现行资
11、助政策的基础上,予以限度的资助;贫困学龄前儿童按每生每年1000元的标准赐予生活费补助;义务教育阶段同学学费、课本费全免,贫困学校生每生每年1000元、学校每生每年1250元的标准补助寄宿生生活费;贫困一般高中教育阶段,按每生每年1600-2000元的标准免除学杂费,按每生每年1000、2000、3000元的标准发放国家助学金;中等职业教育阶段同学学费全免,按每生每年2000元的标准发放国家助学金;搞好贫困家庭高校生学费生源地贷款。乐观开展社会助学活动,引导设立特困同学救助基金,实行优待政策叠加的方式,加大对特困同学的救助力度。 二是落实农村义务教育同学养分改善方案。根据每生每天4元,一年20
12、0天标准落实农村义务教育同学养分改善方案,确保全县农村义务教育学校同学都能享受同学养分改善方案。 三是加大优质高中招生向薄弱学校倾斜。以促进教育公正、教育均衡进展为重点,落实省级示范高中学校招生方案分解到学校学校的措施,确保优质一般高中招生方案安排生占比逐步达到80%。 3、着力改善办学条件。 一是实施项目建设,改善办学条件。20xx年方案投入7600万元,其中环保厕所改造3000万元,合格学校建设1300万元,全面改薄项目2300万元,高中办学条件改善1000万元。重点完成县一中西校区一期工程、县承启红军学校学校部建设工程、曹排学校二期工程、县特别学校同学生活用房建设、创建32所合格学校和3
13、所乡镇幼儿园、49个义务教育阶段学校均衡进展项目、县职校二期工程等。完成全县80个重点贫困村学校项目建设任务。 二是加快教育信息化建设。连续加强中学校信息技术基础设施建设,大力推动互联网+教育扶贫,实现宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通。加强优质数字资源的开发和应用,巩固提升教学点数字教育资源全掩盖项目成果,逐步扩大在线课堂开设规模,让农村地区孩子同在蓝天下,共享优质资源。探究建立农村教学点网络学校,实行专递课堂、名师课堂、光盘授课等多种形式,促进农村教学点开齐开足课程,全面提升教育教学质量。20xx年,全县全部教学点实现与省级网络平台互联互通。 4、全面提升教育质量。 一是加
14、强德育工作。坚持立德树人的根本任务,以培育和践行社会主义核心价值体系为重点,树立远大抱负,励炼意志品质,培育吃苦耐劳的精神,加强心理健康教育,促进同学心理、人格乐观健康进展。 二是提高教学质量。开展义务教育联校协作进展行动,推行强校扶弱校、乡镇中心校带村小、片区学校联校制、联校协作进展等办学模式,在敬重学校办学自主权的基础上,打破行政区域界线,在学校管理、教育教学、老师专业素养提升等方面进行沟通与协作,通过坚持五个抓(即抓课程、抓课堂、抓活动、抓队伍、抓管理),培育同学应具备并为个人终身进展奠基和适应社会进展需要的社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、
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