学校骨干教师计划模板怎么写 学校骨干教师工作计划范文.docx

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1、学校骨干教师计划模板怎么写 学校骨干教师工作计划范文1.学校骨干老师方案模板 一、指导思想： 为了提升专业水平，更好得开展教学工作，特制订此方案。 二、工作目标： 在业务上争优，教学上制造优异成果，力争在省级刊物发表一篇学术论文，引导数学组教室开展教研活动。 三、工作任务： 1、优质优量的完成教学常规工作; 2、引导数学组老师开展间周一次的常规教研活动; 3、做好自己的课题讨论工作; 4、乐观参与网络教研，坚持办好新教育博客; 5、读一本教育著作，搞好连续教育; 6、当好班主任，联系实际开展综合实践活动; 7、力争在省级刊物发表一篇学术论文; 8、培育两名待骨干，做好新老老师传帮带的工作; 9

2、、上4节骨干老师示范课。 2.学校骨干老师方案模板 一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 二、统一思想，提高熟悉，利用课余时间相互讨论专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的进步。 三、详细措施： 1、每月集体备课一课时，分析检查一次教案。 2、每月至少互听一节课，取长补短，相互指出优点和不足。 3、仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 四、指导完成肯定的任务： 1、主动学习教育教学理论和专业学问，不断地充实自我。 2、乐观参加集体备课，教研会议上主动发言，大胆的提出自己的设想，提

3、高分析的力量。 3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4、常常总结教学，写好教学反思和随笔，乐观撰写论文。 总之，盼望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步! 3.学校骨干老师方案模板 一、指导思想： 为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师快速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新力量的新型骨干老师队伍，来带动全校老师整体素养提高，适应新世纪教育进展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干老师的培育如下： 二、工作目标： 以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大老师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进

4、，努力开创我校老师培训工作新格局，实现跨越式进展。 三、主要工作及措施： (一)深化落实新课标，结合老师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕新课程、新理念、新课堂开展学习达标活动。 2、在骨干老师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好与新课程同行，在新课改中成长阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二写好一篇或是课改精神学习心得。 3、在平常听课过

5、程中，发觉有新思路、新模式的教学课，领导准时推出进行观摩。大家相互探讨、讨论、点评、发挥自己的教育潜能，力求在讨论中进展、在讨论中提高。 (二)树立培训新理念，促进老师专业化进展。 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导仔细备课，准时向广阔老师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组老师进行新课标解读，做好研讨工作。 2、抓好自学。每位老师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善老师考核工作，期末对老师的理论学习笔记进行全面检查和评比。 3、充分发挥骨干老师的示范榜样作用。启用校

6、内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让青年老师从中受益。 4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教育处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。 (三)夯实教学基础，提升教学质量。 1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，

7、抓好、实施新课程改革的先进老师，深化实施教学质量提升行动方案。 2、定期对学困生、优秀同学进行监控和竞赛活动。 3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为同学制定明确的学习目标，为同学设计自主探究的学习环节，主管领导定期参与检查，务实求本，扎扎实实。 4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查(特殊是青年老师)、沟通、评比工作。 振兴民族在教育，振兴教育在老师，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高老师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化老师队伍。 4.学校骨干老师方案模板 一、指导思想 为了规范学校管理，加强老师业务建设，提高老师队伍的整体素养，全面提高教育教学质量。落实

8、骨干老师与年青老师结对帮扶方案，以老带新，使年轻老师在业务理论，教育教学水公平方面得到快速提高，特制定本方案。 二、目标任务 在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水平;其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用状况，不断提高教育教学实际操作力量。 三、详细方法措施 1、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的基础上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导巴音老师教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在

9、教学语言上做到生物语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重同学，充分调动同学的同学乐观性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 2、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： (1)共同备课我先讲巴音老师听共同争论讨论巴音老师讲小结。 (2)共同备课我和巴音老师同时讲同一内容对比小结。 (3)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。 3、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，乐观探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻自主、合作、探究的新课程理念，制造性的开展教

10、学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 4、课后反思。要求巴音老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以有用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中讨论其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。 5、课堂教学基本功。我认为，作为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，她细心设计的教案就白

11、白的铺张了。所以，在 开学的第一个月，我将帮助巴音老师训练同学的学习习惯，让同学学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、风趣幽默、抑扬顿挫，从同学实际动身，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 6、理解教材和驾驭教材的力量。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度动身，下大力气

12、去深化地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清楚;要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要讨论教材的合理性，针对同学的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导同学思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。 7、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，体现不同共性教学特色和水平的一种模式，它通过老师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年老师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学力量和扎实教

13、学基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。老师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的爱好、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己共性进展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。 5.学校骨干老师方案模板 一、指导思想 依据以教研促教，教研兴校的思想，依据_中学新学期工作方案支配，本着大力提倡课程改革兴校，课堂改革强校的思想，仔细贯彻落实新课程改革的精神

14、，坚持以课堂改革和新课程改革为中心，以老师的校本培训为主线，着力全面提高老师的综合素养，培育同学的创新精神和实践力量，提高教育教学质量、促进同学健康全面进展，深化推动评课方式改革，使我校的教育教学工作和教育科研步入一个新台阶，开创一个新局面。 二、主要工作目标 (一)组织好老师培训工作，提高老师业务水平。 (二)组织并开展好各项教育教学研讨活动，为老师们搭建教学沟通、技艺切磋、展现自我的平台。 (三)以课题讨论为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推动高效课堂改革。 (四)协作学校各处室开展好对师生的各项服务工作。 三、详细工作支配及措施 (一)组织好老师培训工作，提高老师业务水平。 1、这学

15、期老师培育在原来的基础上，方案实行走走出去和请进来相结合的方式对老师们进行培训。着力培育青年骨干老师，学校将选拔一部分青年老师作为重点培育对象，为他们搭建熬炼、提高、成长的舞台。 首先，学校适时地支配他们走出去，在经费和时间都允许的状况下方案支配各学科各处室至少一人到近几年高考取得较好成果的贵阳一中、遵义南白中学、都匀一中等知名学校跟岗学习，通过观摩学习，跟岗培训，学习他们的管理模式、教学教研、培优补差、高考讨论等方面的阅历，外派学习的老师回校后对老师进行二次培训，再结合学校实际做出一些必要的改革。 其次，除了走出去学习外，还方案请进来对我们老师进行培训。在经费允许的状况下，方案邀请x大、_师

16、大、_学院等高校的一些知名专家学者到学校做专题讲座，关心老师们开拓视野，提升自我。另外，充分利用工作室学员这一资源，争取工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到工作室当中，学习他们的先进理念。 2、除了走出去、请进来学习外校的胜利阅历外，还要立足本校，充分利用学校的优质资源对老师们进行培训。因此，本学期将加大校本培训的力度。 (1)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老老师对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。 (2)以教研组为单位，开展高考专题讲座。由学校聘请学校各学科教学阅历丰富的老老师针对本学科老师进行高考专题培训，介绍他们多年来的教学阅

17、历，讲座要求各教研组在开学两周内把方案、课题、主讲老师报教科处登记，主讲老师要细心预备讲稿，课件并交教研组特长审核，讲座结束后全组老师要写反思，心得和方案，以确保讲座的质量和效果。 (3)开展老带新精准帮扶活动。学校将支配一名老老师带两名中青年老师，中青年老师必需带一名新老师。帮带必需要有方案、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶工作落到实处。 (4)各教研组每周至少开展一次教研活动，通过教研来提升老师的业务水平。每次教研活动必需要有主题，确保教研活动的质量，严防教研活动流于形。 (5)利用学校支配的业务学习时间，督促全体老师进行教材教法的讨论，协作教

18、务处做好集体备课工作，要求每次集体备课必需要有初稿、争论稿、修改稿、定稿、公开课实践、反思等材料以确保集体备课的质量。 (6)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老老师对新进老师进行入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。并开展老带新精准帮扶活动。学校将支配一名老老师带两名中青年老师，中青年老师必需带一名新老师。帮带必需要有方案、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来督促帮扶工作落到实处。 3、连续开展好中继教培训，组织并督促教职工仔细完成_省干部在线和大数据学习，全面提高全校老师的理论和水平。 (二)组织并开展好各项教育教学研讨活动，为老师们搭建

19、教学沟通、技艺切磋、展现自我的平台。 1、以各教研组为单位，本学期方案开展三课活动来促进教学工作，指新老师上好汇报课、青年老师上好优质课、学科带头人至少上一节示范课。各教研组开学要有方案，有方案，每堂课必需要有教案，评课记录、心得、教学反思等资料以确保活动的顺当进行。 2、组织好英语、生物、历史学科老师参与_x优质课竞赛，要求参赛者仔细备课，教研组集中集体才智细心打磨，争取能在全州优质课竞赛中取得好成果。各学科都要支配阅历丰富老老师或近几年取得优秀教学成果的中青年老师上一堂示范课，课后全员必需有反思和总结，以此来确保竞赛的质量，以达到促进教学的目的。 3、方案以教研组为单位和周边的兄弟学校多开

20、展一些同课异构高考研讨送课帮扶等教学方面的沟通活动，通过相互切磋，相互沟通来促进我们的教学工作。 4、方案充分利用工作室学员这一资源，争取工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师加入到工作室当中，学习他们的先进理念。 5、组织老师参与各级各类教学论文、优秀课件、教学设计等竞赛活动，依据教育局工作支配，举办好县级优质课竞赛。 6、支配好老师下乡支教，送课下乡等活动。 (三)以课题讨论为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推动高效课堂改革。 1、关注已立项课题的开展状况，跟踪监督课题的讨论进度，确保已立项课题顺当结题。 2、争取课题申报机会，争取各学科都能有与教育教学相关的课题立项。 3、教科处组织和支配好课题培训，方案请州教科所、县教育局教研室专家及学校在课题讨论方面有阅历的老师对老师们进行课题讨论方面的培训和指导。 4、组织同学乐观参与_省科技创新大赛以及在同学中广泛开展讨论性学习活动，并为同学供应各项关心和指导。 (四)协作学校各处室开展好对师生的各项服务工作。 1、协作政教处做好班主任培训工作。 2、协作教务处做好高考信息收集、高考培训、专题讲座等方面的工作。 (五)做好年终各类资料的收集、整理、归档，迎接上级部门的年终检查、考核工作。 帮助学校办公室做好年终绩效考核的相关工作。