2022年数学教学工作计划精选五篇.docx
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1、2022年数学教学工作计划精选五篇2022年数学教学工作方案精选五篇一 一、同学状况分析 本学期我担当一班级的数学教学。一班级同学由于刚刚从幼儿园毕业,踏入学校校内,活泼好动。大部分同学对课堂学习不太适应,课堂上集中留意力较短。依据这些状况,我觉得在教学时,应主要从培育同学的学习爱好入手,使同学对数学学习感爱好,再就是培育同学良好的数学学习习惯,有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯,也就使同学迈向了数学学习胜利的第一步。主要任务有以下几点: 1、逐步养成良好的学习习惯。 课前:做好预备,把需要的书本、学具摆放整齐; 听课:坐得端正、仔细思索、认真倾听别人发言等; 发言:先举手,老师允许后
2、才站起来回答,回答问题洪亮完整; 书写:格式正确,字迹端正、工整。 2、数学力量的培育,仔细观看、认真计算、乐观思索等。 3、培育数感。 二、教材内容分析 本学期教材内容包括下面一些内容:10以内数的熟悉和加减法,熟悉图形,分类,11到20各数的熟悉,熟悉钟表,20以内的进位加法等。本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在熟悉10以内的数之前,先支配数一数、比一比等内容的教学;在10以内加减法之前,通过数一数,让同学初步感受到数能表示物体的个数;通过比大小、比长短、比高矮,让同学初步学习简洁的比较;在10以内加减法之后,通过分一分,让同学接触简洁的分类,并初步感受到同一类物体有相同
3、的特性,等等。这里所体现的比较思想、分类思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉支配,这符合一班级儿童年龄、心理的特点,有利于各学问的相互作用,便于建构合理的熟悉结构。本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分学问和20以内的退位减法是同学学习认数和计算的基础,同时又是多位数计算的基础。 识和基本技能,必需让同学切实把握。难点是进位加法,即要学好凑10法。这是同学学习20以内进位加法的计算方法之一,学好这部分内容将对同学计算产生乐观影响。 教学目标 1、通过数一数活动能娴熟地数出数量在20以内的物体的个数
4、,通过详细情景体验与参加会区分几个和第几个,把握数的挨次和大小,经受数的分和合的实践操作把握10以内各数的组成,通过读一读、写一写会读写020各数。 2、通过演示、操作、表述初步熟悉加减法的含义和加减法算式中各部分名称,知道加法和减法的关系,经受计算、同伴沟通、能比较娴熟地运用适合自己的算法正确计算一位数的加法和10以内的减法。 3、经受加减法的计算过程,初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、结合实物直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。 5、通过课堂观看、讲解、组织同学争论总结会看钟表上的整时。 四、主要教学措施 1、仔细学习课程标准,刻苦钻研教材内容,细心设计教学方法,仔
5、细上课批改作业,用老师的言行来影响同学,教育同学,使同学愿学、乐学。 2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,培育同学学习数学的爱好。 3、在课堂上多用儿童化的语言,多给同学微笑和鼓舞,努力做一名同学喜爱的老师,从而使同学亲其师而信其道。 4、抓好单元检测,把好单元教学关。 5、敬重同学的共性差异,面对全体同学,因材施教,客观、全面、公正地评价同学。 6、注意培育同学深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯,为同学学习数学奠定良好的基础。 五、本学期本人的工作目标 我打算以一个新人的姿势从头开头。在平常的工作中,虚心向有阅历的老师请教,每天反思自己的不足。以
6、极大的热忱爱工作、爱同学,敬重身旁的每一个人。尽自己最大的努力去取得优异的教学成果。 2022年数学教学工作方案精选五篇二 结合课程处阳光课程与课堂工作方案,和数学教研组的详细工作建议,我们九班级数学备课组对本学期工作做了集体商讨,初步形成以下共识: 一、加强课堂管理,坚持对同学严格要求。 从去年11个班级的课堂状况来看,同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理,尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。基于学情,我们必需从严格要求自己开头,坚持对同学的课堂行为下狠功夫管理,否则再好的课堂设计和教学基本功也没有用的,这一点我们已经达成共识。从第一节课开头我们就着手培育同学的课堂规范,坚持对同学
7、严格要求,提高课堂教学的效率。 二、提高集备的执行力。 仔细落实集体备课,探究集体备课的有效形式和内容,坚持集体备课有方案、有分工、有主题、有深度、有重点,以集体备课推动九班级数学校本教研的深化进行。以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点,以对教材的二次开发作为集体备课的主线。不断提高课程理解力量。进一步加强对数学学案教学的讨论,正确熟悉学案与教案、练习的关系,提高学案的编制水平和使用效益。 优化教研网络,改进教研方式。乐观进行网络评课。 三、全身心投入教育教学工作,多听课相互促进。 九班级的教学事关重大,我肯定带好头,全力以赴投入教育教学工作,不耽搁同学的前途。全身心投入工作包括我们上学期
8、做得不够好的组员相互听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。 四、讨论中考方向,提高个别辅导的有效性和针对性。 加强对中考评价的讨论。在科学分析各年中考命题的基础上,总结阅历,依据中考改革要求,不断优化复习策略,提高教学讨论工作和复习教学的针对性和实效性。 反思九班级时的我们每个人做的辅导工作不少,课间、中午大家都见缝插针,但同类班级间后进生的转化效果差异还是比较明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有盼望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈,同时要讲究方法,常常相互沟通学习,提高辅导的针对性和有效性。 总之,今年是最关键的一年,意味着更大的责任,需要我们更
9、团结,坚持在思想熟悉和行动上严格要求自己,仔细开展教学工作和集备活动,加强管理,多听课,提高辅导的效果。我定做好表率,与各位数学老师一起,实现中考数学的突破。 2022年数学教学工作方案精选五篇三 在过去的一个学期里,我们数学组全部老师都根据教学工作方案精彩的完成了自己的教学工作,大部分班级的同学成果都有了较为明显的提高,这是与同学的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。 在过去的一个学期中,我们数学组多有老师都总结出一个阅历,就是完整的根据我们之前制定的教学工作方案,可以说是特别胜利的。 因此在新的学期,我们依据上个学期的阅历,又制定了一份最新的教学工作方案,盼望能够在
10、上个学期的基础上再上一层楼,详细内容有下: 一、扎实推动课程改革。 1、仔细学习课程标准,讨论不同版本教材的编写意图和内涵,把握新课改对同学和老师提出的新要求,充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结,确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动,时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与,不无故缺席。 2、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本,力量为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼
11、于同学的进展,除关注同学的一般力量外,更要关注同学力量的提高,探究力量、创新力量的进展,关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化,是同学了解社会的重要窗口,让同学在数学学习活动中接受数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些,教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课,分析讨论,提高课改实施水平。 3、讨论新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,讨论新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学,乐观开展实践,探究体现新课程理念的教法和学法。新一班级老师要用好上好新教材,要让同学感到学习是好玩的
12、、欢乐的,真实地感到生活中到处有数学。其余班级老师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培育同学的基础性学习力量。 4、乐观探究评价改革,根据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价;注意学习过程的评价;注意面对同学现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,关心同学对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动,以促进学
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