小学英语教师听课心得体会和感悟 小学英语教师听课心得体会8篇文章.docx

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1、小学英语教师听课心得体会和感悟 小学英语教师听课心得体会8篇文章学校英语老师听课心得体会和感悟一 在德州五中参与了为其三天的山东省学校英语教学能手评比活动，来自全省的学校英语老师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀老师的公开课。我也有幸到现场倾听了这些参赛老师的精彩讲课，虽然每位老师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。特殊是最终听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。 首先，口语教学是学校英语教学的一个重要方面。如何给同学创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让同学在用中学，学中用

2、，这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能娴熟运用口语并准时组织课堂教学，提问问题能给同学足够的思维时间，能充分调动同学的乐观性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使同学在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。 其次，调动同学的乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组争论或竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起同学对英语学习的爱好。例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给同学们观赏不同

3、城市的漂亮图片来调动同学的乐观性，引出将要学习的内容，使同学在生活中学习，为同学营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特殊留意了几位老师不同的调动同学的方式，同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的乐观性。所以learningtips是一个很好的方法。 再次，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一

4、现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，明白了要努力的方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步，不断提升我的教学水平，使我更快地成为一名合格的英语老师。 学校英语老师听课心得体会和感悟二 日前参与了区教育局及进修学校举办的学校英语骨干老师研修班活动，仔细倾听了吴乐佳，陈嘉旖、林娜、郑冰蕾等四位老师执教的英语课，再加

5、上英语教研员邢老师的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会如下： 1.口语教学是学校英语教学的一个重要方面。如何给同学创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让同学在用中学，学中用，这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，吴乐佳老师的课在这一点上对我启发很大。他能娴熟运用口语准时组织课堂教学，提问问题能给同学足够的思维时间，能充分调动同学的乐观性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，吴老师还把chant改编成play形式让同学表演出来,突破本节课的难点，使同学在轻松开心的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学学问，而且还使同学在学习了新

6、句型后，敏捷运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。 2.恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。 3.老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉几位老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更

7、直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的力量?信任通过不断努力

8、，肯定能拉近距离，不断进步。 学校英语老师听课心得体会和感悟三 今日，区教研室在试验学校组织了英语新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位： 一、老师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭力量特别强。尤其是_老师的课，整个课堂有张有弛，同学始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。 二、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问把握状况，合理开发和生成课堂资源，让同学的学习在把握文本的基础上，有效的扩绽开去。同学有效的从学

9、英语水到渠成的转变成用英语。老师着力培育同学的综合语言的运用力量，切实让同学活用英语，用活英语。 三、上课时，老师很注意与同学的情感沟通。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与同学的情感沟通，给同学学习的平安感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。 四、课堂上，老师节奏掌握得当，紧紧抓住同学的留意力，让同学没有松懈的机会。整节课教学内容充实，同学学习紧急、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。同学不是被逼着学，被牵引着学，而是同学切实想学，想表达。 五、另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也

10、很高，在教学中能真实感觉到老师与同学之间的公平和相互之间的理解与敬重。他们都是在专心教，专心与同学沟通，所以同学乐观性高，学习很有热忱。 六、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及先学后教等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。 不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的力量还要进一步提高。还有，就是在带领同学学习的过程中肯定要把同学能自己解决的问题大胆，放心的放给同学。不要放心不下。 另外，这次还有几位老师的评课，也让

11、我学习到许多有用的的教学理念和教学方法。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。并且教同学，重在培育同学学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线老师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 在今后的教学中，我会乐观地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。 学校英语老师听课心得体会和感悟四 说实话，同学把握每天要学的单词，词组，语言学问都是个老大难的事，要他们藤出时间来仿照录音带，花大量时间学习语音学问，真的是一件很难的

12、事。同时作为老师也一样，每堂课能把课堂的学问点落实好，让同学把握好，已经是一件不简单的事了。像杭州三位老师那样手把手教语音学问真的是一件不现实的事。老师没时间教，同学也没精力学。当然我觉得想腾老师那样，在教学语言学问点的时候适当的教学一些语音学问，对同学来说，肯定是一件好事。我由于基本每年在接班，教初一的机会很少，接了班后，忙着提高同学的成果，平常就很少有时间给同学教语音学问。这几天，刚在教九班级Unit8 Ill help clean up the cityparks?这单元动副词组许多，我在备课时，发觉听力磁带中这些动副词组连读的许多，有些呢是爆破，同学很难听出。上次在杭州我听一位老师说，

13、其实语音学问的把握对听力的关心是最大了。于是我在两个班做了一次试验，一个班就按常规引出单词句型后，操练，然后听录音。一个班级在听录音前对于连读，爆破等语音学问略微做了一下指导，其他一样，但同学听出来的人数天壤之别，一个班是听出来20几个，一个班是听不出来20几个。适当的教学语音的好处一试就出来了。所以这次杭州之行，我的收获是，在课堂教学中适当的渗透一些语调，重音，连读等语音学问的教学，特殊是在七班级时，重视音标，单词的拼读规章的教学。 杭州之行，看到三位老师自身素养那么好，发音美丽，语调纯正，再看看自己，真让我汗颜呢。所以杭州之行让我收获更大的是，我对自己进行了深刻的反思。从毕业到现在，每天茫

14、茫碌碌的，九年的教同学涯里有七八年的时间都在接班，每个学期的任务都是那么繁重，要么带新生，要么接班基础很差的班级，摆在我面前的一条路，就是埋头苦干。既然做了，就要做好，这是我自己坚守的一个信念。我要对得起我教的同学，也要对的起信任我的家长和领导，为了坚守这个信念，多少日子摸黑回家，多少日子伏案工作到深夜，为了能把精力都集中在同学身上，我放弃了许多自我进展的机会。许多老师都私下对我说：你把精力都花在同学身上划不来，你应当为自己多想想。当老师们这样劝我时，我只能苦笑，我哪来这么多的时间呀，为了同学，我只能牺牲自己了。这么多年来，我始终坚信我自己这样做是对的，是值得的。但这次杭州之行，让我清晰的熟悉

15、到了，其实我这样做，对我自己，对同学都是不好的。 我很清晰我自己身上存在的缺点，由于自己嗓音比较的低沉，也比较粗，所以平常在发音时，总感觉自己有些音咬不准，所以在高校时，对于自己的口语总是那么的不自信，由于不自信，平常在语音方面练的比较少，久而久之，口语方面就有些不尽人意了。出了校门，走入教学的岗位，也曾为自己的口语犯愁，我也曾想过花时间好好恶补一下，但那几年刚刚是不提倡语音教学的。同时工作又那么的忙，这样一来我就又懒散了，我想只要我把每个单词的音给同学教好了，把一些单词的拼写规章给同学教好就行了。所以自己口语方面的弱点始终没机会去提高，杭州之行，让我彻底感觉到，我自身素养的提高是必需的，而且

16、是迫不及待的。老师是一本活的教材，只有老师自身素养提高了，同学的素养才会提高。这样所教的同学才能学的更好，学的更多。 感谢杭州之行，杭州之行让我学会了要充电。为了自己，更为了同学，我要好好学习，每天向上，加油! 学校英语老师听课心得体会和感悟五 荣幸能够参与这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的支配很充实，并且在回程的路上大家还在争论心得，意犹未尽。尽管同学水平不一，两位老师教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧! 首先，充分调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。谭老师既注意同学主体参加又重视了

17、同学共性健康和谐的进展，最大限度激发了不同层次同学的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。互动模式多样，采纳看图或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。 其次，谭老师擅长利用同学的旧知实现向新知的迁移，注意同学学习策略的培育，从而使同学从学会快速过渡到会学上来。其中谭老师对同学采纳师生对话引出新课内容，充分调动同学已有的学问储备，让同学的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难易适中。我个人认为如果老师能略微放慢教学节奏，删除部分内容，留给同学足够思维空间，让同学学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。 最终，谭老

18、师自身的良好素养是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉谭老师口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言;另外，谭老师教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;而且还有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中也针对不同层次的同学开展分层次教学?最大限度地为不同层次的同学供应适合他们的学习时空和学习的平台。我们应当承认同学的共性差异并敬重同学的不同需要与爱好。要充分了解同学，理解同学，实事求是地分析同学的学习现状。在教学中要激发同学爱好

19、、求知欲、奇怪心、上进心，擅长找出同学的进步点，供应好的学习方法，创设胜利的机会，激发同学向上的动机与行为。谭老师的确有很多值得自己学习和借鉴的东西，信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 学校英语老师听课心得体会和感悟六 学校青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证 在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点

20、，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 二、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了以同学为主体的教学理念。把整个课堂还给了同学，注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松

21、，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的仆人。 三、课前互动是一个很关键的环节 在这次听课中我发觉课前老师和同学互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得同学们的喜爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点 我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，一环扣一环可以说连接得特别自然，同学们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，许多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，熟

22、悉到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让同学喜爱上课?怎样培育同学的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 学校英语老师听课心得体会和感悟七 10月23日下午，对于我们全体英语老师来说是一个收获的日子。首先我们听了八班级吴春霞老师的一堂英语公开课，在这堂课里我们感受到了吴春霞老师的成长。师生关系的和谐是老师做好教学工作的重要保障，吴老师的教学思路清楚，教学过程流畅、教学过程体现了任务型教学，在阅读过程中，吴老师不断给同学列出任务，同学通过参加、实践和探究完成一系列任务，不仅培育了自己学习的独立性和自主性，也形成了乐观的学习态度与主动

23、的学习方式。老师以同学为本，作为一名引导者、组织者、关心者，不断给同学创设能让同学主动参加的教学环境。 听完吴老师的英语课后，全体英语老师和市英语教育的专家胡澄宜老师和周阳副校长对这堂课进行了点评。胡老师也给我们提出了很多珍贵的看法，让我们在场的英语老师受益匪浅，体会颇深。胡老师幽默风趣这是给我留下的最深刻的印象，此外，从胡老师的报告中我还收获到以下体会： 1、魅力制造奇迹 有一种力气它是无形的，但它对人的.影响却是无穷的。相对其他英语老师而言，胡老师已经不再年轻，但是我们任然可以感受她的个人人格魅力。她之所以深受同学们的深爱，就是由于她自然、潇洒、乐观。就这一点我们许多年轻的人却比不过。我想

24、这或许是我们喜爱她的缘由之一吧!同时胡老师对待同学特别特别和气可亲，做事严谨仔细，为我们直立了榜样。也正由于如此胡老师不仅教出了许多优秀的同学，同时也带出了好多优秀的老师。在她的带领下，很多学校老师在各种各样的评优课中都获得娇人的成果。这些成果背后其实就背负这种刻苦、仔细、严谨的风格。假如我们将这种风格嫁接到自己身上，势必也能影响自己，影响到我们的同学，从而产生奇妙的效果。 2.、老师本身也是信息的传播者 当今的英语课堂的确是趣味恒生，但由于教材内容的局限和陈旧，在很大程度上局限了老师和同学的提升和进展。教材内容陈旧这就要求老师能够为同学供应一些up-to-date的信息。比如在讲到北京的名胜

25、古迹(placesof interest in Beijing)时，胡老师的点播让我们豁然开朗，我们不应当只重复那些老套的东西，而应当把新奇的东西、孩子们感爱好的东西，如:：the birds nest. The National Great Theater， the WaterCube 等信息传达给同学，让我们的同学能够与时俱进，即使是坐在课堂里也可以准时了解最新的信息。 3.、教学相长 俗话说：三人行， 必有我师。更何况在我们的身边有这么多优秀同学，我们老师要放下架子，从他们身上也可以学到许多东西，我们老师应当调动同学的乐观性，充分发挥同学的作用，通过同学对网络的使用去了解更多的与英语学习

26、有关学问，从而让我们努力成为一名万能的老师。 4.、几个必胜的武器 这次报告中，胡老师还把她的几个必胜的法宝介绍给了我们，让我们很感动。报告后，我在实践中尝试借用她的一些方法。发觉有了正确的方法，我们的教学可以达到事半功倍的效果。我想，在今后的教学过程中我会更加注意对教法、学法的讨论，特殊是在当今减负的热潮下，我应当为同学考虑，让他们在投入时间和精力比较少的前提下，不影响他们的收获。 以上是听完胡老师的报告后的一点感想。同时也盼望学校能常常为我们供应这样珍贵的学习机会，从而促进我们青年老师的成长和成材。 学校英语老师听课心得体会和感悟八 20xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英

27、语开放周活动如火如荼的绽开了，本次开放周一共有六位老师给我们展现公开课，有阅历丰富的老老师焦老师，马老师，也有年轻美丽的付老师，曲老师，还有带病为我们展现授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。这六位老师个个身怀绝技，令我佩服的不得了，也感到惭愧，惭愧的是自己既没有老老师的阅历丰富，也没有年轻老师的年轻貌美，立刻觉得压力好大。所以要好好的努力学习了。 这六位老师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。先说说语音课吧，今年我们学校也是乐观响应张主任的号召，开展了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以听得时候听得很仔细，简洁的说说我的几点看法： 1、第一节和其次节的语音课，我认为有很大的共同点，马老

28、师和焦老师都选用了单词字母拼单词的活动，我觉得这个活动比较好，同学们特别喜爱，也起到了练习的效果。 2、我们学校的刘老师的这节课的亮点则是整节课无缝连接，尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新的chant进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点，避开了枯燥无味，同学们动起来了，也调动了乐观性，学校效果也很好。 3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了，感觉是两节课组合到了一起，太散。 4、故事课就不用说了，我们已经搞了这么多年，这个课型已经很成熟了，两个老师也是很厉害，有许多地方值得我学习。 听课的最大感受就是老师要想上好一堂课不是件简单的事情。这一节课是老

29、师挖空心思在琢磨，这一节课是经过多少次组内的打磨，这一节课是整个学校才智的结晶，只有参入之中才能体会其中的苦与乐，每个学校都有自己的特色，走出来才发觉原来还可以这样设计，听了之后的确是有了许多的灵感，让人茅塞顿开。在回过头来想想自己讲的那节语音课，则是感觉有许多的地方设计的不合理，原来还可以加入拼单词的嬉戏。有些细节原来还可以在讲究一些。 想想这两年来到二小的确在讲课方面历练了许多，学到了许多，正如张主任跟我说的，在这个大家庭里，在这样的氛围中，你自然而然的跟着一起走，一起学。你不学也是被大家拖着一起走，而且拖得连皮带肉。说的真是形象呀，自己的心里就是这个感受。我这个人比较闷，而且也不擅长表达，所以我还要做的有许多，还要学的有许多。连续努力吧。