八年级下语文教学计划2022 八年级下语文教学工作计划2022.docx

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1、八年级下语文教学计划2022 八年级下语文教学工作计划2022 制定工作方案肯定要结合自己的真实力量，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。下面在这里为大家细心整理了几篇八班级下语文教学方案2022 八班级下语文教学工作方案2022，盼望对同学们有所关心，仅供参考。 1.八班级下册语文教学方案模板2022 一、培育目标： 在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素养，增加同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的

2、品位和审美情趣，培育同学社会主义道德，使之健康的进展并逐步形成健全的人格。 二、力量培育： 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分析： 八班级有六个单元，共30课，其中第一单元是战斗题材的作品，使同学了解历史，看到正义战斗的威力和非正义战斗的罪恶。其次单元以爱为主题，诉说对一般人，尢其是对弱者的关爱。第三、四单元是说明文，要求把握说明的方法和挨次等。第五、六单元主要是文言文，要求借助解释和工具书读懂课文大意，并积累一些文言词汇。 总之，说明文是本册的重点，应当教会同学写简洁的说明文。 四、教材重

3、点： 联系生活培育同学良好的语文学习习惯，并积累肯定的语文力量和写作力量。 五、教材难点： 熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 2.八班级下册语文教学方案模板2022 一、指导思想 语文课程应培育同学喜爱祖国语言文字的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应提倡自主、合作、探究的学习方式，使同学在语文实践中丰富语言的积累，培育语感，进展思维。语文课程还应重视提高同学的品德修养和审美情趣，应当重视语文的熏陶感染作用，应敬重同学在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为同学将来的成长奠基。同时在教学中渗透德育，将我校的特

4、色自成教育融合在教学中。 二、教学目标 思想品德目标篇：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期在初一的基础上，连续努力，为以后的语文学习打下基础。 学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。 把握和运用学问力量的目标：在初一语文学习的基础上，指导同学正确理解和运用祖国语言文

5、字，使他们具有基本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本第目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书

6、看报看电视的习惯等。 三、基本状况分析 1、学情分析 经过学校一年的学习，大部分同学已基本适应了学校阶段的学习，在教学过程中，注意培育同学的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验，提高同学的语文素养，培育同学综合实践力量。但是，部分同学对新教材新教法仍旧不能适应，还有个别同学仍需加强学习爱好的培育。 2、教材分析 本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习

7、语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 四、教学要求 1、以学校工作为动身点，构建双思三环六步课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思是指老师反思教学、同学反思学习;三环就是定向、内化、进展;六步分别是指篇】：供应资源(入境生趣)、了解学情(自同学疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。老师要在反思中成长，同学要在反思中进步;不断优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率;提高同学容学习乐观性、不断改进学习策略和学习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性。 2、仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改

8、革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 3、结合学校自成教育体系，在教学中加强同学的自信胜利教育，通过各种方式，唤醒同学的道德生命，增加同学的自强意识，升华同学的生命意识，为同学走向胜利奠定思想基础。 五、教改措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、老师要做到从整体上把握教科

9、书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文

10、学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用。 3.八班级下册语文教学方案模板2022 一、学情分析 从以往的表现来看，八6班的同学素养比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，同学学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的同学重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。 二、教材简析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是

11、从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以民俗为主题组织单元。社戏记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；回延安节选贺敬之诗选，展现出了浓郁的陕北风情；安塞腰鼓刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；灯笼吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 其次单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。 第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所憧憬，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助解释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领悟诗文的丰富内涵，口味精致的语文，并

12、积累一些常用的文言词语。 第四单元，活动探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，吸取自己需要的养分。 第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述扫瞄见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发的情思。 第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。学校语文教学应立足于同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。学校语文教学应培育同学喜爱祖国语言文字和中华优秀

13、文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力量，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育同学的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品行。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.

14、重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.教学过程要抓住同学的闪光点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔

15、记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 4.八班级下册语文教学方案模板2022 一、教学目标 (一)学问与技能 1、识字与写字： 学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。连续练习钢笔楷书，提高书写水平。 2、阅读： 要留意把握叙事性作品吕的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价。 了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语文的特点。 留意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语

16、言。 要留意说明的挨次和方法，要学会默读，有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。 在先借助解释和工具书读懂大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精致的语言，并积累一些常用的文言词语。 能借助解释和工具书整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品听语言有所体会。 课外阅读名著朝花夕拾和骆驼祥子，培育同学自主阅读力量和习惯。 背诵规定的诗文，积累语言。 3、写作： 结合本册教材6个单元的主题(战斗、爱、祖国文化、科学、抱负情操、山水景物)分别进行写作训练，培育同学的写作力量。 4、综合性学习 能自主组织文学活动，在叙述、诵读、竞

17、赛、演出、争论等活动过程中，培育同学的合作力量、探究力量和表达力量等。 (二)过程与方法 通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现学问与技能、情感态度和价值观的教学目标。 (三)情感态度价值观 通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培育同学喜爱和平，反对战斗的情感，培育同学的爱心，激发对祖国文化的骄傲感，培育同学的科学态度和科学的思想方法，培育同学感受美妙的抱负，陶冶同学的情操，丰富文化积累。 (四)教学成果 本学期的语文考试成果，期末考试及格率力争达到100%，平均分也力争有所提高。 二、教学资源分析 本册语文教材分为6个单元(分别以战斗、爱、

18、祖国文化、科学、抱负情操、山水景物为主题)，共30课，6个综合性学习。此外，还有两个名著导读和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。 三、同学基本状况分析 八班级的同学经过上一个学年的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的力量还不高，但是绝大多数同学的学习态度比较仔细，学习氛围比较深厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高同学的阅读和写作力量，提高语文考试的及格率，力争优秀成果的消失。 四、教学方法设计 本学期的语文教学，应充分利用信息技术来帮助教学，探究信息技术与语文

19、课程有机、高效整合的方法;多到多媒体教室上课，激发同学语文学习的爱好，乐观提倡合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式;加强课内阅读教学的引导，组织好课外阅读的指导，使同学把握阅读的方法，提升阅读的力量，还要实施读写结合的策略;依据单元的主题加强写作训练指导，培育写作力量，尽力提高作文的档次。 5.八班级下册语文教学方案模板2022 一、教学目标 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是同学全面进展和终身进展的基础。在八班级下学期力争使同学达到以下学习目标： 1、能娴熟的使用工具书独立识字，在使用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 2、能

20、用一般话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有肯定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字;在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说明、谈论和抒情的表达方式。 3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验;多角度的观看生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征，力求不创意的表达;写记叙文，做到内容详细，写简洁的说明文，休息到明白清晰，依据生活需要，能写简洁的日常应用文。 4、急躁专注的倾听，能依据对

21、方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自信负责的表达自己的观点，做到清晰、连贯、不偏离话题;留意表情和语气，使说话有感染力和劝说力。 5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、争论等活动过程中，体验全作与胜利的喜悦;关怀学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互争论并能进行成果展现。 二、教学资源分析 本学期所使用的是全国中学校教材审定委员会审订通过的义务教育课程标准试验教科书语文八班级下册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个

22、专题，分别是：献给母亲的歌、查找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑闲逛、背起行囊走四方。该教材有以下突出特点： (1)立足同学实际。 (2)体现现代意识。 (3)弘扬人文精神。 (4)突出开放性。 (5)注意策略引导。 (6)学校有教学参考书。 (7)上网可以随时查询资料。 三、同学基本状况分析 本学期的任课班级为八班级一、二班，其中一班有同学XX人，二班同学XX人。两个班同学共同的特点是：绝大部分同学的语文素养不高，基础学问把握不扎实，没有形成良好的学习习惯，缺乏深厚的学习热忱。通过一年半的教学，只有个别同学有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期盼望在一学期的教学工作结束后，能使多

23、数同学养成良好的自学力量，并且语文素养也有肯定的提高。 四、教学方法设计 通过对本学期教学内容和同学实际状况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法与手段： 1、默读课文，快速抓住课文中的人物、时间、地点、大事发生的经过，了解大事的梗概，把握课文主要内容。 2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体验和评价。注意跨学科学习和现代科技手段的运用。 3、八班级的同学，有了肯定的预习力量，在教学过程中，要注意同学自主、合作、探究学习方式的进一步形成，合作沟通应强调语言运用的规范性。 4、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。本学期推举名著名人传、三国演义。 5、多给同学一些实践的机会，如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力量。鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。 6、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。