福建省福州市2015年中考化学试题(含答案).doc

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1、2015年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化 学 试 题（全卷共6页，18题；满分100分；考试时间60分钟）友情提示：请把所有答案填写（涂）在答题卡上，请不要错位、越界答题！毕业学校_ 姓名_ 考生号_可能用到的相对原子质量：H - l C - 12 N - 14 O - 16 Na - 23 Ca - 40第I卷 选择题（共36分）第I卷包含12题，每题3分，共36分。每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。1. 下列有关“化学及生活”的认识不科学的是A. 天然气是应用广泛的燃料B. 吃水果和蔬菜可以补充维生素C. 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D

2、. 可降解塑料的问世减少了白色污染2. 二氧化钛(TiO2)可作水分解的光催化剂，其中氧元素为 -2价，则钛元素的化合价为A. +1B. +2C. +3D. +43. 根据图1的信息判断，下列关于铝的说法错误的是A. 属于金属元素B. 原子的核电荷数是13C. 相对原子质量是26. 982 gD. 在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+4. 下列化学用语及含义不相符的是A. O2- 氧离子B. 3H 3个氢元素C. Fe3O4 四氧化三铁D. 2N2 2个氮气分子5. 实验结束后，图2中仪器的处理方式正确的是6. 市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙裔”等商品，这里的“碘、钙、氟”指

3、的是A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子7. 下列关于水的说法正确的是A. 所有物质都易溶于水B. 可将工业废水任意排入内河C. 生活中常用肥皂水检验软水和硬水D. 水电解过程及电源正极连接的一端产生氢气8. 几种常见物质的pH范围如表1，其中酸性最强的是物质酸奶鸡蛋清牙育肥皂水pH范围（常温）4 57 88 910 11表1A. 酸奶B. 鸡蛋清C. 牙育D. 肥皂水9. 图3是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是A. 属于有机物B. 化学式为NH3C. 氮元素和氢元素的质量比为3 ：1D. 氢元素的质量分数10. 下列应用及中和反应原理无关的是A. 用浓硫酸干燥湿润的氧气

4、B. 用熟石灰改良酸性土壤C. 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多D. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸11. 下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是A. 氧气和氮气观察颜色B. 铁粉和炭粉用稀硫酸C. 羊毛和化学纤维一-点燃闻气味D. 氢氧化钠溶液和水用酚酞溶液12.实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是A. 用50mL量筒量水B. 将固体放于托盘天平的右盘称取C. 将固体直接投人童筒中溶解D. 将配好的溶液装人贴有标签（如图4）的试剂瓶中，塞好瓶塞 第卷 非选择题（共64分）13. (14分)多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化

5、学知识。(1) 从微观角度（图5为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。） 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_(填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_ (填“有”或“没有”）增减。 参加反应的A2及B2两种物质的分子个数比为。(2) 从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。） 能及氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填一种物质化学式）。 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_。 在一定条件下，碳及铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_(填化学式)。(3) 从能量变化角度（借用图6装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化） 往烧

6、杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_。写出生石灰及水反应的化学方程式_。 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷 燃烧的是_ (填标号)。A. 氣化纳 B. 硝酸铵C. 浓硫酸 D. 氢氧化钠14. (10分)“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法。（“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质。）(1) 请以表2中序号为示例，填写序号 、 中的空格： (2) 室温下，氯化镁及下列物质的变化关系，正确的是_（填标号）。A. MgCl2 AgNO3B. KNO3 MgCl2C. MgCl2 HClD. Mg(O

7、H)2 MgCl215. (10分)分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。(1) 表3是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答： 40时，氯化钠的溶解度为_g。 碳酸钠的溶解度随温度的升高而_（填“增大”或“减小”）。在20时，将100g的水加入30 g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是_（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到30$，该溶液的溶质质量分数为_ (计算结果精确到0.1%)。 10时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是_。(2) 将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式_。图7是实验过程生成气体或剩余固体

8、的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是_（填标号）。16. (16分)实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：(1) 写出图8中仪器甲、乙的名称：甲_，乙_。(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的_（填标号），写出该反应的化学方程式_。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从_ (填“a”或“b”）端通入。(3) 实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_ (填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是_。(4) 用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。 对固液残留物进行过滤，应选择图8中_（填标号）

9、装置，过滤时玻璃棒的作用是 取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_，析出的固体中一定含有的物质是_。17. (10分)空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】图9是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。(1) 写出红磷燃烧的化学方程式。(2) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果及理论值误差较大。【实验改进】. 根据铁在空气中生镑的

10、原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如表4【交流表达】(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁及氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，写出该反应的化学方程式_。(2) 根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到0.1%)。(3) 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：_；_。18. (4分)某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据图11所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数。（计算结果精确到0.1%）(反应的化学方程式：CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaC

11、l)2015年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化学试卷参考答案第I卷选择题（包含12题。每题3分，共36分）题号123456789101112答案CDCBCBCABAAD第II卷非选择题（包含6题，共64分）13.(14 分） 分子没有 1:1 C (合理均可） CaCO3 高温 CaO + CO2 Fe 生石灰及水反应放出大量热，水温升高，使温度达到白磷的着火点 CaO + H2O = Ca(OH)2 C D14.(10分） H2SO4 + BaCl2 = 2HCl + BaSO4 新酸（合理均可） CuSO4 + 2NaOH = CuSO4 + Cu(OH)2（合理均可） 盐 A

12、D15.(10 分） 36.6 增大 饱和溶液 23.1% 碳酸钠饱和溶液 Fe + 2HCl = FeCl2+H2 A C16.(16 分） 酒精灯烧杯 A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 a CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 a 澄清石灰水 D 引流 使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅 氯化钙17.(10 分）【实验回顾】 4P + 5O2 点燃 2P2O5 气压【交流表达】 2Fe + 2H2O + O2 = 2Fe(OH)2 20.2% 铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确。 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确。18.(4 分）解：设该样品中碳酸钠的质为xCaCl2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaCl106 100x 5.0gx = 5.3g样品中碳酸钠的质量分数答：该样品中碳酸钠的质量分数为70.7%第 5 页