8篇乡镇社区党委党史学习教育为群众民实事工作总结阶段进展情况汇报经验交流.docx

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1、xx县xx镇：深学“党史”促发展 乡村“蝶变”展新颜xx县xx镇党委按照市委、区委的部署要求，深入开展党史学习教育，把握历史规律，学深悟透、融会贯通，切实把学习成果转化为推进农村人居环境综合整治工作xx“美丽乡村”的强大动力和创新举措。针对xx镇农村人居环境整治存在的短板，镇党委多措并举，把“党史”内容融入各类学习之中，从党史学习教育中汲取强大的精神力量，并将党史学习教育同当前农村人居环境整治工作紧密结合起来，通过红色网格聚力、党员示范带动、强化宣传引导等来创建更干净、更整洁、更有序的人居环境。把党史学习成效落在解决生态田园风貌弱化、建筑布局杂乱、基础xx滞后等实际问题上来，真正做到耕于心、践

2、于行、成于效。 一、学“史”耕于心，激活乡村“红色基因”全镇各基层党组织在乡村振兴的美丽画卷中开展了一次次生动的党史学习教育主题党日活动，移步田头陇上，阡陌之间，学史明志、知史鉴今，为乡村蝶变汲取更多的精神力量。激情澎湃的“党史”大讨论、精彩纷呈的“党史”音乐党课、催人奋进的红色故事在各村党群服务站点精彩上演。全镇各村党组织因地制宜，依托党群服务站点，设置了“客堂间里学党史”场景教学，在红色客堂间播撒党史学习之种，交流分享学习“党史”的心得体会，营造了浓厚的学习氛围。在永乐村的红色客堂间，开展了“学党史，担使命”主题党日暨“共建美丽乡村，提升人居品质”大讨论，村干部、党员及群众齐聚一堂，为小美

3、xx的乡村振兴凝聚智慧与力量。在党史学习教育热潮下，美丽的田园风光成了党史学习教育的生动课堂。沿着党史学习教育红色线路，党员们实地参观了xx县xx镇天平村，昆山市淀山湖镇六如墩村、东南村等乡村振兴示范村，将党史学习教育的课堂搬进了田园风光，近距离感受农村改革发展的巨大变化，借鉴学习乡村振兴方面的先进理念和成功经验，在实景感悟中深化“党史”的学习。推开红翔村会议室的大门，只见红翔村党总支书记正在带领党员群众围绕人居环境整治主题开展线上学“党史”活动。“党史”空中课堂受到了党员群众们的喜爱。依托线上红色资源，党员群众们织起了一张党史学习教育云网，综合运用“学习强国”“智慧云课堂”“xx智慧党建”微

4、信公众号、“智慧党建”抖音号等平台，畅通学习渠道，加大人居环境整治工作的宣传力度，让党史学习成为引领“美丽乡村”xx的助推器。 二、学“史”践于行，凝聚乡村“奋进力量”人居环境整治工作正是检验党史学习教育成效的重要标尺。广大党员干部在党史学习教育中积极投身人居环境整治，主动作为，凝聚合力，不断推动人居环境整治工作提质增效。红色网格在人居环境整治的过程中起到了关键的作用。成立实施乡村振兴战略工作领导小组办公室并设立人居环境整治工作督查组，与纪委联动督查，压实工作责任，推动问题整改。制定xx镇农村人居环境整治方案，明确任务、严格落实整治措施。同时推行建立“镇领导包村、村干部包片、党员村民代表包户”

5、的网格化管理模式，建立各方共谋、共建、共管、共评、共享机制，通过党建网格聚力，形成齐抓共管的工作格局。农村人居环境整治以来，一个个活跃在农舍乡居、田间地头的身影成为一道道红色风景线，“党建+群建”组合拳汇聚起了人居环境整治“硬核力量”。党员干部率先垂范，拧成一股绳，在xx美丽乡村的各项工作中，形成了党员带头、群众参与的良好局面。党员干部带头全面排查农村人居环境整治中存在的问题，按照“百日行动”的要求实施挂图作战，以“党员志愿服务日”、创城“三五行动”等活动为契机，组建党员志愿者队伍、人居环境整治突击队、专项整治志愿者队伍等，积极开展环境卫生整治，掀起了全力打造环境整洁、生态优美的人居环境热潮，

6、真正实现了镇域人居环境整体提升。一名党员就是一面旗帜，一个支部就是一个堡垒。各基层党组织充分发挥战斗堡垒作用，利用村民组公开栏、入户宣传、微信群等载体，坚持不懈地抓好宣传引导工作，党员志愿者们通过张贴横幅标语、发放宣传资料、制定村规民约等方式大力宣传人居环境整治工作的重要性，并积极引导广大村民自觉参与到人居环境整治行动中来，为人居环境的改善贡献自己的一份力量，长效常态保持好农村环境。 三、学“史”成于效，凸显乡村“和谐风貌”如今，全镇人居环境整治工作在党史学习教育期间“全面开花”，“四清、两美、三化”工作成效明显，村民们感受到田畴更绿了，获得感和幸福感更强了。在美化环境的同时如何适当还原、体现

7、乡村原本的田园风貌成为农村人居环境整治的一大难题。各村党组织在党史学习中找到农村人居环境整治的锦囊，切实把学习教育成果转化为攻坚克难、优化治理的强大动力。永乐村以“环境优美、配套优化”为着力点，分步推进村组“微更新”，打造符合xx风格的“小美农院”“小美菜园”，人居环境整治工作初见成效；曙光村通过重新选址、规划，拆除原有老旧门头，安装了符合乡村气息的新门头，并铺设了绿化，使村民组入口处焕发出了新的朝气，让村民记得住乡愁，留得住乡愁。正是在党史学习教育期间，xx镇人居环境整治工作进入了快车道，全面清理宅前屋后、河岸水系、道路沿线、公共区域垃圾，搞好房前屋后环境整治，将原本普普通通的宅院打造成小巧

8、、精致、和谐、美丽的“小美农院”，通过不断挖掘农院的文化内涵，打造成有特色和品位的小美农院，村民们的幸福感和获得感大大提升。各村在完善基础设施xx的基础上，不断满足个性化需求，着力打造特色鲜明的美丽乡村。3000平方米左右的鸭棚头实现了村民组内“小小森林氧吧”；实施村居一体化的浏翔村提升了道路桥梁基础设施、优化了公共服务类设施，村容村貌环境品质显著提升；红翔村打造了乡村文化长廊，渲染了浓厚的“美丽乡村”氛围。xx县xx镇：深学“党史”践初心，凝心聚力担使命xx县xx镇立足实际，结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，贯彻落实党史学习教育有关工作安排，把主题党日活动作为对党员进行日常教育

9、管理的有力抓手，通过把握“主动脉”、打造“主阵地”、增强“主力军”，打造立体化、多元化、全面化特色学习教育形式和内容，不断提高主题党日活动质量，进一步推动党员干部学有所获、学有所成。聚焦党史，把握“主动脉”紧扣“党史”重点学。将党史学习教育作为主题党日重要内容，结合xx实际，整合区域内党性教育、社会文化、经济发展等各方资源，推出“遇见”菜单式主题党日。通过规定动作和自选动作2大板块，“知党史”“看xx”“强基础”“建堡垒”“聚合力”5大项目，让党史学习教育接地气、入人心。不同领域分类学。针对不同领域、不同群体的基层党组织和党员群众实际需求，有针对性地组织学习，切实增强学习教育的针对性、有效性。

10、针对青少年，开展“传党史初心薪火，做新时代四有少年”青少年党史学习教育活动；针对“两新”党员，开展“大步向前学党史，场上之曲初心始”系列活动；针对社区退休党员，开展“学党史”系列党课，从不同角度讲述“党史”。网红打卡，打造“主阵地”线下：“遇见”展厅。积极发挥xx党群服务基地“红色地标”平台优势，将多功能厅打造成xx“网红打卡地”，通过“党的一大到十九大”“回忆旧时光”老物件展等活动，让党员群众们在红旗漫卷中，体会岁月激荡，重温中国革命的光辉历程。线上：“云”主题党日。根据xx党员群众体量大、需求多的实际，积极发挥互联网和新媒体平台的传播优势，通过“党史”直播间，推出“云”主题党日，突破人员限

11、制、打破场地屏障。结合进博会，开展“进博先锋党员行动”线上云主题党日活动；结合七一，开展“信仰如山信念如铁信心如磐”主题党日活动。多方参与，增强“主力军”主动贡献的身边人。“我家还有一个老式电话”“老早的热水瓶你们要吗？”缝纫机、收音机等“遇见”展厅内压箱底的“宝贝”，他们的贡献者，既有领导干部，也有普通居民；既有在职党员，也有退休居民。在活动中，他们还会当起“临时讲解员”，向党员们讲述了自己与老物件的故事。志愿服务的实践者。将主题党日与重点工作相结合，广泛组织发动全镇党员参与相关的志愿服务活动。镇机关、企事业单位、村、居、公司、“两新”及xx医院、浦发银行等党建联建单位的党员志愿者开展了集中志愿服务活动，提供便民服务500多人次。xx镇将通过高质量主题党日的深入开展，进一步增强全镇广大党员干部群众的爱国情怀和拼搏动力，引导广大党员干部在全力服务大局、推动发展、保障民生、建强组织的生动实践中奋力担当、建功立业、勇做先锋，展现“人心齐、勇探索、敢担当、求卓越”的xx气质。