【部编版】五年级上语文14《圆明园的毁灭》优质课PPT课件.pptx

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1、法国大文豪雨果于1861年对圆明园做出这样的评价：“你只管去想象那是一座令人心神往的、如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园）就是这样的一座建筑。”“人们常常这样说：希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，东方有夏宫。这是一个令人叹为观止的无与伦比的杰作。”,新课导入,圆明园的毁灭,销毁 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园 瑶台 武陵 饱览 流连其间 境界 宏伟 唐代 闯进 统统 奉命 灰烬,初读课文,自由读课文，读准字音，读通句子。,不可估量 举世闻名 众星 月 金碧 煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园 瑶台 武陵 饱 流连其间 界 宏伟 代 进 统 奉命 灰烬,

2、din,ln,jn,ln,ln,hn,hun,t,fn,珑笼拢,初读课文,小巧玲珑 鸟笼 合拢,初读课文,陵凌,烬尽,剔踢,初读课文,澜,与水有关,力挽狂澜 推波助澜,_佛像,_仿佛,佛,f,f,多音字,这些佛（f）像神态各异，仿佛（f）真人一般。,初读课文,_测量,_质量,量,lin,lin,为了保证工程质量（lin），他们进行了细致的现场测量（lin）。,初读课文,多音字,诗情画意金碧辉煌 宏伟 亭台楼阁 众星拱月,形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 诗画一般的美好意境。 众多星星围绕着月亮。比喻许多人围绕在一个他们所敬仰的或喜爱的人周围。 泛指园林中各种供休息、游览的建筑物。 （规模、计划

3、等）宏大而雄伟。,我会连,初读课文,1.默读课文，边读边想。通过阅读，你对圆明园有了哪些了解。 2.小组交流，在交流中感悟课文。 （1）针对第2自然段。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？ 举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。,整体感知,颐和园,蔚秀园,句园,小园,小园,承泽园,小园,小园,小园,小园,小园,近春园,颐春园,圆明园,绮春园,长春园,它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外众星拱月般环绕在圆明园周围。,整体感知,读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。 圆明园中哪些

4、建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。,A总写：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 B举例 海宁的安澜园 ，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月 、雷峰夕照 。,苏州的狮子林,平湖秋月轩,冰雪鉴碧,福海远眺,园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？,海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有蓬岛瑶台，武陵春色。,1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。,布置作业,一、读拼音，写词语。 1.圆明园的jin zh（ ）风

5、格非常独特，它博采众家之长，灿烂hu hun（ ），举世闻名。 2.我们把qn lu（ ）者赶出了我们的家园。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ ）拱月 （ ）闻名 （ ）剔透 奇（ ）异（ ） _。_ 三、按要求写句子。 1.用“有也有；有也有”造句 2.用“不但，还。”造句 _,课堂作业,他不但聪明，还非常勤奋。,正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。,宝,珍,玲珑,举世,众星,侵略,辉煌,建筑,黄山的景色举世闻名,四、下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。 A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收

6、藏着最珍贵的历史文物。 B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。 C圆明园由圆明园、绮春园组成。,C,圆明园的毁灭,第二课时,建筑雄伟,诗情画意,万园之园,通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词。 _的圆明园,复习导入,举世闻名,金碧辉煌,1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。,深入领悟,这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。,上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。,运用

7、时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。,价值连城,1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人们的梦里呢？请同学们阅读第5自然段。 2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。,研读“毁灭”,第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。,重点感悟,（1）他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 加横线的词语体

8、现出了什么？,侵略者的贪婪、残暴、无耻,（2）大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 a.思考：圆明园中化成灰烬的是什么？,重点感悟,建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严,b.圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗？,品读体味,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。,说说你对这句话的理解。 这一句中连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎样的感受？,圆明园的损失巨大，无法估量,痛惜、痛恨

9、、悲哀,这篇文章题为圆明园的毁灭，而大量的篇幅却是描写昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？,感悟写法,这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。看就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺，践踏，这更能激起我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。,板书设计,建筑风格-美,圆明园的毁灭,举世闻名,赞叹,总-损失不可估量（损失巨大）,历史文化-珍贵,毁灭-痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、残暴、无耻）,本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻、振兴

10、中华的责任感和使命感。,课堂小结,一、在字形对的后面打。 殿下（ ） 铃珑（ ） 波澜（ ） 灰烬（ ） 二、写出加点词语的近义词。 1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（ ） 2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（ ） 3.实在运不走的，就任意破坏，毁掉。（ ）,课堂作业,肆意,依照,毁坏,三、完成下列各题。 1.作者对圆明园的美是_的，对侵略者的破坏，是_的。 2.下列说法不正确的一项是（ ） A圆明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园建筑宏伟，并收藏了大量历史文物。 B圆明园于1860年9月6日被英法联军焚毁。 C圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界文化史上不可估量的损失。,B,痛恨,赞美,1.完成课后练习。 2.找一找圆明园中的文物照片，看一看它们都是什么样子的。,作业布置,