冀教版九年级全册英语 Unit 1 Stay Healthy Lesson 5 Jane's Lucky Life 教案.docx

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1、Unit1 Stay HealthyLesson5 Janes Lucky Life Analysis of teaching material：本单元谈论的主要话题是健康，此课为本单元的第五节课，主要讲述一位名字叫做Jane 的残疾人如何对待残疾和如何对待生活的态度，是一篇阅读课文。通过阅读，让学生明白残疾与健康是相对的，生活中的好事和坏事也不是绝对的这个道理。从而学会从多角度去看待生活和学习中的事情和困难？Analysis of the students：农村九年级的学生，有了一定的英语基础，最大的不足是英语表达，不敢开口，由于本课内容不是很难，所以通过几位残疾名人的故事，引导鼓励学生开口

2、用英语进行表达；针对九年级年龄段的学生的看待事情有些偏激的认知特点，利用本课的故事告诉他们一个道理：Every coin has two sides.Teaching objectives： Aims of the knowledge:1.学生能掌握本课的生词和短语。2.能运用本课所学词语表达所给人物的故事并说出其观点 Aims of the abilities： 通过引导学生阅读和口语表达，来培养学生语言综合运用的能力。Aims of the emotion :通过本节课的学习，使学生认识到事情的好坏都是有两面性的，看事情不能太极端，培养学生用健康的心理对待生活和学习中遇到的困难和挑战，树立

3、正确的人生观和价值观，形成积极乐观的情感态度。Teaching methods:情景创设法，图片展示法，任务型教学法Teaching aids:多媒体 电子白板 Teaching procedures:Step1: Warming upStep2: Check the homework in last lesson. And lead in the new lesson.设计意图：上节课的作业是关于幸运人物的口头作文，也是导入环节的一个铺垫Step3: PresentationShow the pictures of Beethoven , Edison and Hawking and giv

4、e them the idea-Every coin has two sides.设计意图：运用本课词语描述残疾人的幸与不幸，对学生进行情感教育的同时为他们对课文中Jane的表达提供思路和模式。Step4:Read the text and answer the questions设计意图：让学生带着任务阅读文本，并设计了中考阅读题型，有利于阅读方法和解题技巧的训练。Step5:Work in groupsStudents discuss about the Janes life and then make a report.设计意图：训练学生口语表达和团队写作能力Step6: Summary

5、设计意图：点评学生的小组报告 ，再次明确本课的情感目标并给学生们提出希望Step7:Homework 1.Finish exercise in the students book.2.Better the passage you made in the class and hand in next class. 设计意图：巩固本课所学内容Blackboard design: Lesson 5 Janes lucky LifeBeethoven Edison Hawking JaneCouldnt hear control be unabled toCreated focus on known as dares to课后反思：对本课的教学我认为是比较成功的。课堂教学环节完整，教态自然，重点突出，教学目标达成。本课的成功之处有一下几点：1.成功鼓励了大多数孩子开口并流畅的用英语表达出来了老师呈现的任务。2.学生们对老师从故事中引申出的观点彻底理解了。3.小组合作比较成功，每一组都顺利完成了学习任务。当然本课也有诸多不足之处。比如，看到学生表达的稍慢是老师有急躁的现象，所以在以后的教学中一定要有耐心，面对基础较差的农村孩子，我们要给他们加多一份爱。