小学数学人教版一年级上3整理和复习表格式教案.docx

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1、15 的认识和加减法整理和复习教学设计教学内容人教版义务教育教科书数学一年级上册第三单元第 32 页第 1 题、第 33页第 2、3、4、5 题。教学目标1. 通过整理和复习，进一步巩固 5 以内数的顺序、比较大小、数的组成、加减法的计算。2. 通过“边练边整理”，逐渐养成回顾与总结的好习惯。教学重点进一步巩固 5 以内数的顺序、比较大小、数的组成、加减法的计算。教学难点能按照一定的顺序正确数出数量是 5 以内的物体的个数；能正确比较两个数的大小关系。教学准备课件教学过程一 、 谈话引入同学们，大家好！很高兴今天能和同学们一起学习。我们前面已经学习了第三单元，包括1-5 的认识、加减法，今天让

2、我们一起来整理和复习吧。上课之前请检查你的学习用品：数学书、练习本、铅笔、橡皮。相信同学们已经准备好了，我们开始上课。1、整理复习 5 以内数的数数方法（课本第 32 页第 1 题）二 、 课堂发展请你数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？小结：当图中的信息比较多的时候，我们就可以像刚才这位同学那样， 先分类，再按照一定的顺序，从左往右数出每一种小动物的个数，而且为了不重复、不遗漏，我们还可以边数边做记号。2、整理复习 5 以内数的比大小的方法（1）你能用“” 或“”来表示两种小动物数量之间的关系吗？你是怎样比较数的大小的呢？请你试一试、做一做吧！（课本第 32 页第 1 题）3小结：

3、我们在比较两个数的大小时，可以采用一一对应的方法来帮助我们准确地比较出两个数的大小。（2） 完成课本第 33 页第 4 题。（3） 完成课本第 33 页第 5 题。3、整理复习 5 以内数的组成请你填一填 2、3、4、5 的分与合，并仔细观察这些分与合，你有什么发现？小结：随着数量的增加，分与合的情况就越多。我们要按照一定顺序进行分与 合，这样才不会重复、不会遗漏。4、利用数的组成，进一步巩固 5 以内的加减法计算（1） 完成课本第 33 页第 2 题。（2） 小结：利用分与合，能帮助我们正确地计算出结果。5、根据题组，回顾加法和减法的意义。（1） 完成数学书第 33 页第 3 题的第二幅图（2） 小结：同样一幅图，大家思考的角度不一样，要求的问题不一样，解决的方法也就不一样。三、总结提升这节课我们一起整理复习了 1-5 的数数、比大小、分与合、加减法的计算，相信大家都有不少的收获。四 、 答疑环节（1）下面的和分别表示几？请你想一想，并在小方格本上写一写。=4=3=（）=（）