人教版八年级上册 Unit 7 Will people have robots_Section B 3a-3c 写作课教案.doc

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1、学科英语年级八时间地点八二班教学内容Unit 7 Will people have robots? Period Seven Section B 3a-3c研究主题参与者教学设计教学设计一、教材分析本节课是八年级上册第七单元第七课时，要求学生在前六课时学习的基础上进一步学会用一般将来时描述自己未来的生活。主要是通过3a部分的阅读训练，提炼出本单元的写作框架，来描述二十年后自己的生活，是本单元所学知识的综合应用。二、教学目标根据本单元的设计意图和课标要求，确定本节课的教学目标是：1、知识目标(1)能掌握并学会使用以下单词和短语：probably、during、holiday、though、as、

2、keep、take a holiday。(2)能够学会运用本节课的重要目标语言：-What will you be in 20 years?-I will be a/an -Where will you work? I will work in2、能力目标：(1)模仿3a并学会本单元的写作。(2)掌握一般将来时的用法并加以巩固。3、情感态度价值观：(1)通过本节课的学习，使学生能够描述自己未来的生活，树立远大的志向并为之奋斗。(2)通过本节课的学习，增强学生的实际交际能力，极大地提升对英语的兴趣。三、重点和难点根据本节课的教学内容，我确立了以下的教学重难点：(1)重点：熟记和运用probabl

3、y、during、holiday、though、as、keep、take a holiday等词汇。掌握和运用本节课的重要目标语言：-What will you be in 20 years?-I will be a/an -Where will you work? I will work in(2)难点： 用所学的知识来进行写作，尤其是一般将来时。四、教学方法任务型教学法以及多媒体辅助教学、教师讲解归纳法以及小结归纳等方法。五、教学工具多媒体、录音机、课本、教案等。六、教学流程Teaching StepsTeachers ActivitiesStudents ActivitiesStep O

4、ne:Free talk1.Show pictures and target languges on the screen.2.Ask the Ss to make new dialogues using the target language.3.Have some pairs show theirs.1.Look at the screen and make new dialogues using the target language.2.Some pairs present their conversations.Step Two:Reading Practice1.Explain t

5、he instructions and the way to finish 3a.2.Ask the Ss to finish 3a.3.Check the answers.4.Explain some key points.1.Listen to the teacher carefully and finish 3a.2.Correct the answers.Step Three:Writing Practice1.Show the article in 3a and organize the writing frame.2.Have the Ss finish 3b.3.Ask the

6、Ss to finish writing their own articles.4.Show a sample article.5.Ask some Ss to show theirs.1.Learn how to write the article.2.Finish 3b and correct the answers.3.Finish writing articles and some Ss present theirs.Step Four:Homework1.Show the homework.2.Give the Ss a saying.BlackboardDesignUnit 7 W

7、ill people have robots?Period Seven Section B 3a-3cWriting frame:In 20 years,I think I will be a/anI will live in because As a/an,I think I will教学反思与改进设想 本节课主要是围绕“未来的生活”为主题展开的写作活动，是本单元最基础的语言知识点的综合运用。整体上环节是到位的，也能够体现新课改的思想。但是也存在着一些问题。第一，Free talk部分展示的人太少。第二，3a部分检查答案前给学生预留的时间太少。第三，对于课堂气氛的把握上不够到位，仍然有相当一部分的学生几乎不参与教学活动中来。第四，学生写作活动之前的例文展示禁锢了学生的写作思路，可以在讲解学生作文之后再予以展示。针对上述问题，我将采取以下措施：第一，尽量调动课堂气氛，使得更多的学生参与进来。第二，只要是阅读环节，都应该给学生预留一定的读的时间。第三，在学生写作之前只需要出示写作框架即可，之后可以看情况出示例文。希望在今后的教学活动中能够改进类似的情况。