教案人教版九年级语文上册《敬业与乐业》学案 .doc
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1、教案人教版九年级语文上册敬业与乐业学案内容预览:七 敬业与乐业 学案【学习目的】1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2、理清本文的构造,理解本文的主题。3、学习本文条理明晰的论证方法。【学习重点】对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。【学习难点】1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。2、演讲与口语特色的体会。【知识链接】1、背景材料敬业与乐业是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进展职业道德启蒙教育,有非常强的针对性。2、走近作者梁启超(18731929)中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人
2、。广东新会人。他兴趣广泛,学问渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗 饮冰室合集 计 148 卷,1000余万字。3、文体知识演讲,以口语表达的方式面对听众,就某一咨询题发表本人的观点,阐述某一事理的活动。(属于谈论文)演讲的主要特点:面对一定数量的听众,公开发表本人的观点;话题集中,中心突出,构造完好;语言简约明快,充满感情,富有煽动性。主要手段-有声语言(讲)态势语言(演)【自主学习】1、给加点的字注音:旁骛()解剖()亵渎()()强聒()骈()进 佝偻()()教导()禅()师 容赦()承蜩()2、依照句意说出相应的词语:A:对本人的事业非常尽职,和
3、朋友相处非常融洽()B:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句()C:比喻最好的或独一无二的方法()D:道理极容易明白()E:唠唠叨叨说个没完()F:语言和行为相照应()3、敬业与乐业选自 ,作者(),中国近代()派代表人物。、这是一篇,一开场,梁启超就援用国人熟悉的儒家经典 和道家经典 中的格言,开宗明义地提出了 的主旨。接下来,分别阐述了、的重要性;最后,又用 和 总结全文旨意。全文是 的构造。【合作探究】4、阅读第 6、7 段,考虑、讨论咨询题:、选文作者的观点是什么?、两段各运用了哪些论证方法?5、阅读第 8 段,考虑、讨论咨询题:、本段的论点是什么?、分析“做工苦”的实例有什么作用?、
4、除了运用举例论证外,还用了什么论证方法?、结尾援用孔子的名言,目的是什么?6、“我坚信人类合理的生活总该如此”,用本人的话说说“人类合理的生活”应该是怎么样的?【精读精练】我这标题,是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。我所说的是否与礼记老子原意相合,不必探求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。此题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。因此在讲演正文往常,先要说说有业之必要。孔子说:“饱食整天,无所用心,难矣哉!”又说:“群居整天,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么
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